中班藝術(shù)活動(dòng)《畫(huà)自己》.doc

1、中班藝術(shù)活動(dòng)畫(huà)自己【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？ （眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜

2、歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最 好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。 ）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心

3、。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提 高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清

4、楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt ）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征

5、會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本， 特征不夠突顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的， 嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-08-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信

6、心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？ （眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜 歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)

7、之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法

8、，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師

9、要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt ）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師

10、的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本，特征不夠突顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。 在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè) 幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的， 嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-08-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆【活動(dòng)過(guò)程】（一）幼兒自

11、我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀 干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的

12、臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征 和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教

13、學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提 高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性 經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特

14、征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己

15、為范本， 特征不夠突 顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的， 嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-08-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？ （眼睛、眉毛、

16、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)

17、，突出自己的主要外形特征 和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在 畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。

18、2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性 經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法

19、，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本， 特征不夠突 顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)

20、教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的，嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō)一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-08-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆。【活動(dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎

21、？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)

22、之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。 ）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有

23、了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)

24、人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt ）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本， 特征不夠突 顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。在畫(huà)的

25、時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的， 嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-08-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？ （眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀 干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)

26、。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜 歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

27、。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起

28、到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方這就需要臉型、嘴巴、法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同. 在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出示班上

29、兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本， 特征不夠突 顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的， 嘴巴小小的等，

30、及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-08-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆【活動(dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我

31、介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征 和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己

32、最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提 高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流

33、，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們

34、長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本， 特征不夠突 顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè)幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的， 嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-0

35、8-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆。【活動(dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō)自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹。（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜歡做的事情，今天

36、老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)

37、活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有

38、幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt ）作為對(duì)比的對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，

39、再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大， 對(duì)幼兒在繪畫(huà) 中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本， 特征不夠突 顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。 范畫(huà)時(shí)教師以自己為 范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇 1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。 在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè) 幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的, 嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其特征。2019-08-04【活動(dòng)目標(biāo)】1 .能畫(huà)出自己的主要特征。2 .通過(guò)畫(huà)自己提高自信心。

40、【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒自帶的近期照片一張，圖畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）幼兒自我介紹1 .師：我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的臉蛋， 臉蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了臉蛋還有什么？（軀干、四肢）這是我們每個(gè)人都有的。每個(gè)人長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)小朋 友拿出自己的照片看看，自己長(zhǎng)得什么樣，你喜歡做什么？和旁 邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。2 .引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組交流、討論，介紹照片中的自己，說(shuō)說(shuō) 自己的形象特征。3 .請(qǐng)個(gè)別幼兒自我介紹（二）引題與示范1 .引導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有自己的特點(diǎn)和喜 歡做的事情，今天老師請(qǐng)小朋友給自己畫(huà)一張自畫(huà)像，把自己最好最喜歡的樣子畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)之前小朋

41、友看看老師是怎樣畫(huà)的。2 .教師邊說(shuō)邊示范畫(huà)一張自畫(huà)像（我們每個(gè)人都有一張可愛(ài)的臉蛋，臉蛋上有圓圓的頭）。（三）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1 .提醒幼兒先構(gòu)思，再動(dòng)筆作畫(huà)，突出自己的主要外形特征和特長(zhǎng)愛(ài)好。（師：老師給你們準(zhǔn)備不同的畫(huà)畫(huà)材料請(qǐng)小朋友自己畫(huà)，在畫(huà)之前要先想好怎樣畫(huà)，畫(huà)自己在做什么，然后再動(dòng)筆。）2 .幼兒分組作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示與分享1 .組織幼兒展示作品，相互欣賞與交流。2 .小結(jié)：每個(gè)小朋友都畫(huà)的不錯(cuò)，都把自己最好的形象展現(xiàn) 出來(lái)了，我們每個(gè)人都有自己最棒的一面， 我們要對(duì)自己有信心。二、活動(dòng)評(píng)析這個(gè)活動(dòng)從教材的分析，目標(biāo)的定位，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置都有自 己的思路和想法，值得我

42、們借鑒和學(xué)習(xí)，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1 .準(zhǔn)備充分無(wú)論是從教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是從教學(xué)具的準(zhǔn)備上都看得出教師很用心，有自己的想法和思路，為這個(gè)活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。2 .能認(rèn)真分析教材，制定了適宜的情感目標(biāo)“通過(guò)畫(huà)自己提高自信心”中班孩子個(gè)性開(kāi)始凸顯， 有了 一定的獨(dú)立性。本次活動(dòng)通過(guò)畫(huà) 自己了解自己與眾不同的地方， 對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心能起到很好 的作用。3 .教學(xué)環(huán)節(jié)清晰活動(dòng)有四個(gè)環(huán)節(jié)：一是導(dǎo)入活動(dòng)“幼兒自我介紹”引導(dǎo)幼 兒觀察交流，二是引題與示范，三是幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，四是 展示與分享，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚。針對(duì)活動(dòng)情況，有幾點(diǎn)建議進(jìn)行探討分析：1 .導(dǎo)入要切入重點(diǎn)，直接明了。引入部分教師要重點(diǎn)引

43、導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察獲得較為豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒在繪畫(huà)中能大膽表現(xiàn)出自己的特征很重要。中班幼兒特別是上學(xué)期的幼兒觀察能力比較弱， 作為教師應(yīng)采取有效的觀察方 法，幫助幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察發(fā)現(xiàn)自己和別人的不同。這就需要在教師一步步的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)比了解每個(gè)人眼睛、 臉型、嘴巴、 發(fā)型等都不同，讓幼兒得到直接的感性經(jīng)驗(yàn)。 建議老師就可以出 示班上兩個(gè)臉部特征比較明顯的孩子的照片（ppt ）作為對(duì)比的 對(duì)象。孩子們比較熟悉，讓他們觀察弁說(shuō)說(shuō)他們長(zhǎng)得有什么不一 樣？然后教師進(jìn)行小結(jié)。這樣孩子就知道了每個(gè)人不同的特征會(huì) 表現(xiàn)在什么地方，再去觀察自己的特征就更直接明了了。2 .教師的示范要突顯特征。教師的示范對(duì)幼兒在范畫(huà)中的影響力很大，對(duì)幼兒在繪畫(huà)中的啟發(fā)很有幫助。邱老師的范畫(huà)是以自己為范本，特征不夠突顯，最明顯的就是邱老師是長(zhǎng)臉不是圓臉。范畫(huà)時(shí)教師以自己為范本對(duì)教師的技能要求較高，建議可以有目的地選擇1、2個(gè)臉部特征具有鮮明特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行范畫(huà)。 在畫(huà)的時(shí)候一邊說(shuō)出這個(gè) 幼兒的臉部特征一邊進(jìn)行范畫(huà)， 如他的臉是圓圓的，眼睛大大的， 嘴巴小小的等，及臉部具有代表性的特征（酒窩、痣） 。一邊說(shuō) 一邊畫(huà)的作用在于強(qiáng)調(diào)如何表現(xiàn)其