北京師范大學(xué)教務(wù)處

1、1附件 3 3北京師范大學(xué)教務(wù)處師教文2006172 號(hào)北京師范大學(xué)課程教學(xué)大綱管理辦法課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫(xiě)教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的重要依據(jù)。制定課程教學(xué)大綱是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。我校本科教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的理論課程、獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程及專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程均應(yīng)制定課程教學(xué)大綱。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校課程教學(xué)大綱的管理工作，特制定本辦法。一、制定課程教學(xué)大綱的基本原則1.1. 堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，符合培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的原則課程教學(xué)大綱的制定要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，應(yīng)著眼于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)、完善學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)

2、思想性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性與時(shí)代性。從本課程在人才培養(yǎng)中的地位、作用角度出發(fā)明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及各教學(xué)環(huán)節(jié)安排等。2.2. 倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的教育理念，重視創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則課程教學(xué)大綱的制定要根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“課內(nèi)- -課外”、“顯課程-潛課程”有機(jī)結(jié)合的大教育觀(guān)，注重教育思想和觀(guān)念的創(chuàng)新、內(nèi)容體系和教學(xué)方法的創(chuàng)新。力求在課程教學(xué)中貫穿“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想，在加強(qiáng)基礎(chǔ)，因材施教的基礎(chǔ)上， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和相應(yīng)能力的培養(yǎng)。要重視課程的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。在實(shí)驗(yàn)課程中不僅要有基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)安排綜合性、設(shè)

3、計(jì)性實(shí)驗(yàn)。3.3. 加強(qiáng)課程體系建設(shè)，注重相關(guān)課程間有機(jī)聯(lián)系的原則課程教學(xué)大綱的制定既要注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還應(yīng)高度重視學(xué)生共同基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，注意相關(guān)課程在教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)等方面的有機(jī)聯(lián)系和分工，以避免重復(fù)或遺漏。在不同平臺(tái)模塊課程之間、先修課程與后續(xù)課程之間，注重知識(shí)、能力的分層次、逐步深化和橫向拓展。24.4.文字清楚，術(shù)語(yǔ)定義準(zhǔn)確、寫(xiě)作規(guī)范的原則課程教學(xué)大綱力求文字嚴(yán)謹(jǐn)、意義明確扼要、名詞術(shù)語(yǔ)規(guī)范，避免似是而非、模棱兩可的術(shù)語(yǔ)或定義。計(jì)量單位、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等應(yīng)符合相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。二、課程教學(xué)大綱的基本內(nèi)容及格式1.1.課程教學(xué)大綱的基本內(nèi)容課程教學(xué)大綱應(yīng)包括以下基本內(nèi)容

4、：課程名稱(chēng)（包括中文名稱(chēng)、英文名稱(chēng)）、課程編號(hào)、課程類(lèi)別、學(xué)時(shí)學(xué)分、先修課的要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及要求、學(xué)時(shí)建議、教學(xué)策略與方法建議、教材與學(xué)習(xí)資源、課程考核方式等。課程名稱(chēng)（包括中文名稱(chēng)、英文名稱(chēng)）、課程編號(hào)、課程類(lèi)別教學(xué)大綱中的課程名稱(chēng)、課程編號(hào)、課程類(lèi)別應(yīng)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容一致。課程的總學(xué)時(shí)、學(xué)分要求課程總學(xué)時(shí)、學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃一致。課程總學(xué)時(shí)應(yīng)包括課堂講授課學(xué)時(shí)、課程實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)。根據(jù)需要，還可以設(shè)置課堂討論課時(shí)、習(xí)題課時(shí)、課外實(shí)踐學(xué)時(shí)等。教學(xué)目標(biāo)指出本課程在人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位及作用，明確學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后在認(rèn)知、技能和情感等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。如：學(xué)生需要記住哪些術(shù)語(yǔ)、

5、定義、過(guò)程等；學(xué)生需要學(xué)會(huì)哪些專(zhuān)業(yè)技能；希望看到學(xué)生在信念、價(jià)值觀(guān)等方面發(fā)生哪些改變；學(xué)生可能從哪些新的角度去認(rèn)識(shí)世界；學(xué)生變得更善于開(kāi)展哪些活動(dòng)。先修課的要求要指出本課程的預(yù)修課程或修讀本課程應(yīng)具備的基礎(chǔ)性知識(shí)。如果本課程在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與其他課程相關(guān)聯(lián)，應(yīng)明確課程間的分工，與后續(xù)課程的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容及要求課程教學(xué)大綱應(yīng)分章（節(jié)）介紹教學(xué)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)目的和要求。指出課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)。相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱中應(yīng)列出主要知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于課程安排的其它教學(xué)環(huán)節(jié)如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)等，應(yīng)當(dāng)在課程教學(xué)大綱中說(shuō)明各 環(huán)節(jié)的基本教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)、教學(xué)要求、教學(xué)目

6、的、學(xué)習(xí)任務(wù)等。獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)大綱以實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目為基本單元，說(shuō)明每一實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)注明基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等不同層次。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程應(yīng)注明實(shí)習(xí)安排（包括實(shí)習(xí)方式、進(jìn)度安排等）。教學(xué)策略與方法建議3應(yīng)提出適合教學(xué)目標(biāo)、符合學(xué)生特點(diǎn)（知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格） ，突出學(xué)生的 主體性的教學(xué)策略與方法建議。 采用多種教學(xué)策略 （小組合作策略、問(wèn)題解決類(lèi)策略、 交流 與分享策略、反思策略、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的策略、活躍氣氛的策略） ，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活 動(dòng)，提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)， 有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)化組合和運(yùn)用多種教

7、學(xué)手段， 特別 注重多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。合理使用呈現(xiàn)工具、探究工具、 交互工具、 設(shè)計(jì) 工具，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教材與學(xué)習(xí)資源課程教學(xué)大綱中應(yīng)列出使用的主要教材、 參考教材及教學(xué)參考資料名錄。 要盡量選用獲 國(guó)家規(guī)劃教材、面向 2121 世紀(jì)教材、獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材、精品教材、國(guó)外原版教 材以及有特色的教材。 鼓勵(lì)使用自編高水平教材及講義。 教學(xué)參考資料包括教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、 案 例集、習(xí)題集、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、相關(guān)學(xué)術(shù)刊物等。課程考核方式應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃指出本課程考核方式是考試或考查， 并擬定平時(shí)成績(jī)、 期末考試所占比 例的建議。2.2.教學(xué)大綱的格式為便于各院系編輯印制課程教學(xué)大

8、綱， 建議理論課程、 實(shí)驗(yàn)課程、 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程分別采 用以下格式（見(jiàn)附錄） 。三、教學(xué)大綱的管理1.現(xiàn)行本科教學(xué)計(jì)劃中的課程（包括理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程） ，均須制定課 程教學(xué)大綱。2.各院系負(fù)責(zé)本院系承擔(dān)的本科課程（包括公共選修課程）教學(xué)大綱的制定工作。3.各院系應(yīng)成立本科課程教學(xué)大綱編制工作組，負(fù)責(zé)大綱制定、審核、印制的組織工作。工作組成員應(yīng)包括院系各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人等。4.由各院（系）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)或相應(yīng)專(zhuān)家組織、課程建設(shè)委員會(huì)對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行審核。5.名稱(chēng)相同但教學(xué)目標(biāo)及要求不同的課程，要分別編寫(xiě)教學(xué)大綱。6.課程教學(xué)大綱屬于學(xué)?；窘虒W(xué)文件。經(jīng)審定的課程教學(xué)大綱由教務(wù)處

9、、各院（系）分 別保管。 教學(xué)單位應(yīng)嚴(yán)格按課程教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)活動(dòng)，教師在教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求。教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)也應(yīng)按大綱內(nèi)容組織相關(guān)的教學(xué)檢查和評(píng)估活動(dòng)。7.課程教學(xué)大綱的基本內(nèi)容應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)也要根據(jù)教育教學(xué)改革的需要進(jìn)行調(diào)整和修訂。修訂后的課程教學(xué)大綱應(yīng)由開(kāi)課單位審核后報(bào)教務(wù)處備案。8.擬新開(kāi)設(shè)的課程在開(kāi)課前必須先制訂出教學(xué)大綱，經(jīng)院（系）或課程建設(shè)教學(xué)委員會(huì)審核并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可開(kāi)課。20062006 年 1111 月 3 3 日修訂4主題詞： 課程 教學(xué)大綱管理辦法呈送：韓震副校長(zhǎng)發(fā)：各院系北京師范大學(xué)教務(wù)處2006 年 11 月 3 日印發(fā)5附錄1:教學(xué)大綱編

10、寫(xiě)格式附錄2:課程類(lèi)別劃分辦法附錄 1 :教學(xué)大綱編寫(xiě)格式為便于各院系編輯印制課程教學(xué)大綱，建議理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程分別采用以下格式：一、篇幅：每門(mén)課程教學(xué)大綱以3000-60003000-6000 字為宜。二、 頁(yè)面格式要求：A4A4 紙頁(yè)面。三、 字體字號(hào)：請(qǐng)按照以下模版填寫(xiě)（以表格控制頁(yè)面，邊框不顯示）1、理論課程教學(xué)大綱建議格式：課程名稱(chēng)英文名稱(chēng)（應(yīng)參考國(guó)際國(guó)內(nèi)通用名稱(chēng)）、教學(xué)目標(biāo)（必備項(xiàng)）二、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配（一）總論（或緒論、概論等）學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)+ +課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：（必備項(xiàng)）教學(xué)要求：（必備項(xiàng)）重點(diǎn)、難點(diǎn)（可選項(xiàng)2）其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課

11、、其它實(shí)踐活動(dòng)）：（二）第一章學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)+ +課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)）主要內(nèi)容：（必備項(xiàng)）2可選項(xiàng)：即該項(xiàng)內(nèi)容可根據(jù)具體情況確定是否填寫(xiě)?！菊n程編號(hào)】（必備項(xiàng)1）【學(xué)分?jǐn)?shù)】（必備項(xiàng)）【學(xué)時(shí)數(shù)】（必備項(xiàng)）【課程類(lèi)別】【適用專(zhuān)業(yè)】【編寫(xiě)日期】（必備項(xiàng)）（必備項(xiàng)）（必備項(xiàng)）6教學(xué)要求：（必備項(xiàng)）重點(diǎn)、難點(diǎn)： （可選項(xiàng)）其它教學(xué)環(huán)節(jié)： （如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)） ：（三）第二章學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)+ +課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)）三、教材與學(xué)習(xí)資源（必備項(xiàng)）四、先修課要求（必備項(xiàng)）及教學(xué)策略與方法建議（可選項(xiàng)）五、考核方式（必備項(xiàng)）院系審核意見(jiàn)（必備項(xiàng)） ：負(fù)責(zé)人簽字 時(shí)間： 年 月 日2、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大

12、綱建議格式：課程名稱(chēng)英文名稱(chēng)（應(yīng)參考國(guó)際國(guó)內(nèi)通用名稱(chēng)）一、教學(xué)目標(biāo)（必備項(xiàng)）二、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)層次（主要內(nèi)容： （必備項(xiàng)）教學(xué)要求：（必備項(xiàng)）重點(diǎn)、難點(diǎn) （可選項(xiàng)）課程編號(hào)學(xué)分?jǐn)?shù) 】學(xué)時(shí)數(shù) 】（必備項(xiàng)）必備項(xiàng)）必備項(xiàng)）課程類(lèi)別 】（必備項(xiàng)）適用專(zhuān)業(yè) 】（必備項(xiàng)）編寫(xiě)日期 】（必備項(xiàng)）請(qǐng)說(shuō)明是基礎(chǔ)性、綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) ）7其它教學(xué)環(huán)節(jié) （如講授、習(xí)題、討論、其它實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)層次（請(qǐng)說(shuō)明是基礎(chǔ)性、綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）主要內(nèi)容： （必備項(xiàng)）教學(xué)要求：（必備項(xiàng)）重點(diǎn)、難點(diǎn)： （可選項(xiàng)）其它教學(xué)環(huán)節(jié) （如講授、習(xí)題、討論、其它實(shí)踐活動(dòng)） ：實(shí)驗(yàn)三、教材

13、與學(xué)習(xí)資源（必備項(xiàng)）四、先修課要求（必備項(xiàng)）及教學(xué)策略與方法建議（可選項(xiàng)）五、考核方式（必備項(xiàng)）院系審核意見(jiàn)（必備項(xiàng)） ：負(fù)責(zé)人簽字時(shí)間： 年 月 日3、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)大綱建議格式：課程名稱(chēng)英文名稱(chēng)（應(yīng)參考國(guó)際國(guó)內(nèi)通用名稱(chēng)）、教學(xué)目標(biāo)（必備項(xiàng)）課程編號(hào)學(xué)分?jǐn)?shù) 】學(xué)時(shí)數(shù) 】（必備項(xiàng)）必備項(xiàng)）必備項(xiàng)）課程類(lèi)別 】（必備項(xiàng)）適用專(zhuān)業(yè) 】（必備項(xiàng)）編寫(xiě)日期 】（必備項(xiàng)）8二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)（基地）說(shuō)明（必備項(xiàng)）三、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配實(shí)習(xí)一：實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)方式（請(qǐng)說(shuō)明是集中、分散或部分集中實(shí)習(xí)）主要內(nèi)容： （必備項(xiàng)）教學(xué)要求：（必備項(xiàng)）重點(diǎn)、難點(diǎn) （可選項(xiàng)）其它教學(xué)環(huán)節(jié) （如講授、習(xí)題、討論、其它實(shí)踐活動(dòng)） ：實(shí)習(xí)二：實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)方式 （請(qǐng)說(shuō)明是集中、分散或部分集中實(shí)習(xí)）主要內(nèi)容： （必備項(xiàng)）教學(xué)要求：（必