《馬鈞傳》(字詞+內(nèi)容解讀)

1、傅玄傅玄陳壽與陳壽與三國志三國志三國志三國志是一部記載魏、蜀、吳三是一部記載魏、蜀、吳三國鼎立時期的國鼎立時期的紀(jì)傳體國別史紀(jì)傳體國別史。其中。其中魏書魏書三十卷，三十卷，蜀書蜀書十五卷，十五卷，吳書吳書二十二十卷卷。記載了從魏文帝黃初元年（。記載了從魏文帝黃初元年（220年），年），到晉武帝太康元年（到晉武帝太康元年（280年）六十年的歷史。年）六十年的歷史。作者陳壽是晉朝朝臣，晉承魏而得天下，作者陳壽是晉朝朝臣，晉承魏而得天下，所以所以三國志三國志尊魏為正統(tǒng)。尊魏為正統(tǒng)。 三國志三國志位列中國古代二十四史記位列中國古代二十四史記載時間順序第四位，與載時間順序第四位，與史記史記（司馬（司馬遷

2、）、遷）、漢書漢書（班固）、（班固）、后漢書后漢書（范曄）并稱（范曄）并稱前四史前四史。 傅玄傅玄(217(217278)278)，晉初晉初文學(xué)家。字文學(xué)家。字休奕休奕。北地泥陽。北地泥陽( (今陜西耀縣東南今陜西耀縣東南) )人。三國魏人。三國魏末晉初時的末晉初時的思想家思想家。少年時家。少年時家境貧困，經(jīng)過個人努力，官至境貧困，經(jīng)過個人努力，官至散騎常侍，受封為子爵。學(xué)問散騎常侍，受封為子爵。學(xué)問淵博，精通音樂，多才多藝。淵博，精通音樂，多才多藝。他的已經(jīng)失傳的他的已經(jīng)失傳的傅子傅子，是，是討論當(dāng)時學(xué)術(shù)思想和政治制度討論當(dāng)時學(xué)術(shù)思想和政治制度的著作。的著作。 馬鈞是什么人？馬鈞是什么人？瀏

3、覽全文，從文中篩選出傳主的信息，完成下面的表格：瀏覽全文，從文中篩選出傳主的信息，完成下面的表格：名字名字時代時代特長特長官職官職馬先生鈞，字德衡馬先生鈞，字德衡三國時魏國人三國時魏國人天下之名天下之名巧巧也也博士給事中博士給事中馬鈞馬鈞，字德衡，三國時期魏國扶，字德衡，三國時期魏國扶風(fēng)風(fēng)( (今陜西省興平縣今陜西省興平縣) )人，生活在東漢人，生活在東漢末年這一時期。生卒年代不詳。末年這一時期。生卒年代不詳。他是他是我國古代的機(jī)械大師。我國古代的機(jī)械大師。他的不少發(fā)明他的不少發(fā)明創(chuàng)造對當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展起了相當(dāng)大創(chuàng)造對當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展起了相當(dāng)大的作用。因?yàn)樗趥鲃訖C(jī)械方面有很的作用。因?yàn)樗趥?/p>

4、動機(jī)械方面有很深的造詣，所以當(dāng)時人們對他的評價深的造詣，所以當(dāng)時人們對他的評價很高，稱他為很高，稱他為“天下之名巧天下之名巧”。馬鈞從小口吃，不善言談。但是馬鈞從小口吃，不善言談。但是他很喜歡思索，善于動腦，同時注重他很喜歡思索，善于動腦，同時注重實(shí)踐，勤于動手，尤其喜歡鉆研機(jī)械實(shí)踐，勤于動手，尤其喜歡鉆研機(jī)械方面的問題。馬鈞早年生活比較貧困，方面的問題。馬鈞早年生活比較貧困，長時間住在鄉(xiāng)間，比較關(guān)心生產(chǎn)工具長時間住在鄉(xiāng)間，比較關(guān)心生產(chǎn)工具的改革，并且作出了突出貢獻(xiàn)。的改革，并且作出了突出貢獻(xiàn)。曹魏嘉平六年曹魏嘉平六年(254)(254)，馬鈞在洛陽發(fā)，馬鈞在洛陽發(fā)明農(nóng)業(yè)灌溉工具明農(nóng)業(yè)灌溉工具

5、“龍龍骨水車骨水車”，結(jié)構(gòu)新穎，結(jié)構(gòu)新穎簡便，省力，效率高，簡便，省力，效率高，對當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展對當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展起了極大促進(jìn)作用。起了極大促進(jìn)作用。 第一部分（第一部分（1 1）簡介馬鈞的出身，指出其是簡介馬鈞的出身，指出其是“天下之天下之名巧名巧”。第二部分（第二部分（2-62-6）簡介馬鈞在科學(xué)技術(shù)革新上的成就。簡介馬鈞在科學(xué)技術(shù)革新上的成就。第三部分（第三部分（7-97-9）馬鈞不被當(dāng)權(quán)貴族重視，傅子為此馬鈞不被當(dāng)權(quán)貴族重視，傅子為此深感痛心。深感痛心。第一段：第一段：n馬先生鈞，字德衡，馬先生鈞，字德衡，天下之天下之名巧名巧也。也。n少而少而游豫游豫，不，不自知自知其其為巧也。為巧

6、也。n當(dāng)此之時，言不及巧，當(dāng)此之時，言不及巧，焉焉可以言知乎可以言知乎？ n馬鈞先生，字德衡，馬鈞先生，字德衡，是天下是天下有名的技藝高有名的技藝高超的人超的人。n他年輕時過著他年輕時過著玩樂的玩樂的生活生活，不知道，不知道自己自己有有技藝。技藝。n在這時候，他從不對在這時候，他從不對人家談到技藝，又人家談到技藝，又怎怎么么可以通過語言知道可以通過語言知道他呢？他呢？n第一部分：簡介馬鈞的出身，指出其是第一部分：簡介馬鈞的出身，指出其是“天下之名巧天下之名巧”。第二段第二段n為為博士博士，居居貧，貧，乃乃思綾機(jī)之思綾機(jī)之變變，不言，不言而世人知其而世人知其巧巧矣。矣。舊綾機(jī)五十綜者五舊綾機(jī)五十

7、綜者五十十躡躡，六十綜者六，六十綜者六十躡，先生十躡，先生患患其其喪喪功費(fèi)日，功費(fèi)日，乃皆乃皆易易以以十二躡十二躡。其奇文異。其奇文異變因變因感感而作者，而作者，猶猶自然之成形，陰陽自然之成形，陰陽之無窮。之無窮。n此輪扁之此輪扁之對對，不可，不可以以言言言言者，又者，又焉焉可可以言以言校校也也？n他當(dāng)了他當(dāng)了博士博士，生活生活貧困（的狀貧困（的狀態(tài)），態(tài)），就就想想改進(jìn)改進(jìn)織綾機(jī)，那么織綾機(jī)，那么不用說什么，人們就會知道他不用說什么，人們就會知道他技術(shù)技術(shù)巧妙巧妙了。了。n舊式的織綾機(jī)，五十綜的用五舊式的織綾機(jī)，五十綜的用五十個十個躡躡，六十綜的用六十個躡，六十綜的用六十個躡，馬先生馬先生擔(dān)

8、心擔(dān)心它它費(fèi)費(fèi)力費(fèi)時，力費(fèi)時，于是于是就全都用十二個躡的來就全都用十二個躡的來更換更換。n（改進(jìn)以后），織綾機(jī)可以隨（改進(jìn)以后），織綾機(jī)可以隨心所欲織出各種奇妙的花紋，心所欲織出各種奇妙的花紋，就象是天然形成的一樣，又就象是天然形成的一樣，又象象陰陽二氣反復(fù)變化，無窮無盡。陰陽二氣反復(fù)變化，無窮無盡。n這種技術(shù)，正象輪扁的這種技術(shù)，正象輪扁的對話對話：（那精妙之處）是沒法用（那精妙之處）是沒法用言語言語說明說明的，又的，又怎么怎么能夠用言語能夠用言語檢檢驗(yàn)驗(yàn)它呢？它呢？ 織綾機(jī)上的踏具織綾機(jī)上的踏具感覺感覺耗費(fèi)耗費(fèi)第二段：馬鈞改革織綾機(jī)，第二段：馬鈞改革織綾機(jī)，提高生產(chǎn)效率。提高生產(chǎn)效率。第三

9、段（上）第三段（上）n先生先生為為給事中，與常給事中，與常侍高堂隆、驍騎將軍侍高堂隆、驍騎將軍秦朗秦朗爭論于爭論于朝朝，言及，言及指南車。指南車。n二子謂古無指南車，二子謂古無指南車，記記言言之之虛虛也。先生曰：也。先生曰：“古有之。未之思耳，古有之。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？夫何遠(yuǎn)之有？”n二子二子曬曬之曰：之曰：“先生先生名鈞，字德衡，鈞者名鈞，字德衡，鈞者器之模，而衡者器之模，而衡者所以所以定物主輕重，輕重?zé)o定物主輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉！準(zhǔn)而莫不模哉！”n先生先生擔(dān)任擔(dān)任給事中時，有一次和給事中時，有一次和散騎常侍高堂隆、驍騎將軍秦散騎常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗朗在在朝廷朝廷上爭論上爭論關(guān)于

10、指南車的關(guān)于指南車的事。事。n他兩個說，古代根本沒有指南他兩個說，古代根本沒有指南車，記載上的車，記載上的說法說法是是虛假虛假的。的。先生說：先生說：“古代是有指南車的。古代是有指南車的。我們沒有去想到它罷了，哪是我們沒有去想到它罷了，哪是什么復(fù)雜高遠(yuǎn)的事呢！什么復(fù)雜高遠(yuǎn)的事呢！”n兩人兩人嘲笑嘲笑他說：他說：“先生名是鈞，先生名是鈞，字是德衡。字是德衡。鈞鈞是陶器的模是陶器的模具，具，衡衡是是用來用來定東西輕重定東西輕重的的，你現(xiàn)在這個，你現(xiàn)在這個衡衡定不出定不出輕重，還想作一切的模具嗎輕重，還想作一切的模具嗎?”。第三段（下）第三段（下）n先生曰：先生曰：“虛虛爭空爭空言，不如試之言，不如

11、試之易效易效也。也?！眓于是二子遂以于是二子遂以白白明明帝，詔先生作之，帝，詔先生作之，而指南車成。而指南車成。n此一此一異異也，又不可也，又不可以言者也。以言者也。從是從是，天下天下服服其巧矣。其巧矣。 n先生說：先生說：“徒然地徒然地爭爭論這些空話論這些空話，還不如，還不如試一試試一試容易見效容易見效?！眓于是這兩人把（這事）于是這兩人把（這事）報(bào)告報(bào)告給給明帝，明帝下明帝，明帝下令要先生把它制作出令要先生把它制作出來，后來他就把指南來，后來他就把指南車造成了。車造成了。n這是第一件這是第一件奇妙的事奇妙的事情情，又是沒法用言語，又是沒法用言語說清楚的。說清楚的。從此之后從此之后，天下人都

12、天下人都佩服佩服他的技他的技藝高超了。藝高超了。指南車指南車第三段：馬鈞制成指南車，第三段：馬鈞制成指南車，“天天下服其巧矣下服其巧矣”。第四段：第四段：n居居京師，都城京師，都城內(nèi)有地可以為內(nèi)有地可以為園，園，患患無水無水以以溉。溉。n先生先生乃乃作翻車，作翻車，令童兒轉(zhuǎn)令童兒轉(zhuǎn)之之，而灌水自而灌水自覆覆，n更更入入更更出，其出，其功功百倍百倍于于常常。此二異也。此二異也。 n他他住在住在京師，城里有地可京師，城里有地可以用做菜園種植菜蔬，但以用做菜園種植菜蔬，但擔(dān)憂擔(dān)憂的是近旁沒有水可以的是近旁沒有水可以用來用來灌溉。灌溉。n先生先生于是就于是就制作了翻車，制作了翻車，叫年輕人轉(zhuǎn)動叫年輕人

13、轉(zhuǎn)動它它，汲來的，汲來的水自行水自行傾倒傾倒灌溉，灌溉，n（水）（水）輪番輪番進(jìn)出，翻車的進(jìn)出，翻車的效率比效率比平常水車高一百倍。平常水車高一百倍。這是第二件奇妙的事情。這是第二件奇妙的事情。 翻車第四段：馬鈞制成翻車（龍骨水第四段：馬鈞制成翻車（龍骨水車），車），“其功百倍于常其功百倍于常”。n1、天下之名天下之名巧巧也也 n 2、焉、焉可以可以言知乎？言知乎？n3、居居貧貧 n4、先生、先生患患其喪功費(fèi)日其喪功費(fèi)日n5、不可以、不可以言言言言者者 n6、又、又焉焉可以言校也可以言校也n7、記言之、記言之虛虛也也 n 8、二子、二子曬曬之之n9、而衡者而衡者所以所以定物主輕重定物主輕重 n

14、10、居居京師京師n11、其功百倍、其功百倍于于常常 n12、更更入更出入更出n1、 技藝高超的人技藝高超的人n2、可以通過、可以通過n3、生活生活n4、擔(dān)心、擔(dān)心n5、語言、語言； 說明說明n6、怎么、怎么n7、虛妄，不可靠、虛妄，不可靠n8、微笑，譏諷、微笑，譏諷n9.用來用來 n10、居住、居住n11、比，介詞、比，介詞 n12、輪番、輪番1-4段文言知識歸納段文言知識歸納一、重要實(shí)詞一、重要實(shí)詞n1 1、天下之名、天下之名巧巧也也n2 2、此輪扁之、此輪扁之對對n3 3、此二、此二異異也也n4 4、輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不、輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模模哉哉三、古今異義三、古今異義n1.1.少而少而游豫游豫

15、n2.2.為為博士博士，居貧，居貧n技術(shù)高超的人技術(shù)高超的人n應(yīng)對的話應(yīng)對的話n奇妙的事奇妙的事n作模具，名作動作模具，名作動n過著玩樂的生活過著玩樂的生活n一種專門顧問性質(zhì)的一種專門顧問性質(zhì)的官官二、詞類活用二、詞類活用形形作作名名1-4段文言知識歸納段文言知識歸納n為：為：不自知其為巧不自知其為巧n為博士為博士 n 都城內(nèi)有地可以為園都城內(nèi)有地可以為園n而：而：少而游豫少而游豫n 而指南車成而指南車成n 而衡者所以定物主輕重而衡者所以定物主輕重n其：其： 不言而世人知其巧也不言而世人知其巧也n不自知其為巧也不自知其為巧也 n其功百倍于常其功百倍于常n之：之：夫何遠(yuǎn)之有？夫何遠(yuǎn)之有？ n1是

16、，動詞；是，動詞；n2擔(dān)任，動詞；擔(dān)任，動詞；n3做，變成，動詞；做，變成，動詞；n1連詞，連詞，表表修飾修飾n2連詞，表承接，就連詞，表承接，就n3連詞，連詞，表并列表并列；n1代詞，代詞，他他的；的；n2自己，代詞；自己，代詞；n3代詞，它；代詞，它；n賓語前置的標(biāo)志賓語前置的標(biāo)志四、一詞多義四、一詞多義n1.當(dāng)此之時，當(dāng)此之時，言言不及巧，不及巧，焉焉可可以言以言知乎？知乎？n在這個時候，他沒有向人談及技巧問題，又在這個時候，他沒有向人談及技巧問題，又怎么怎么可以可以通過語言通過語言了解他呢？了解他呢？n2.古有古有之之。未之思耳，。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有夫何遠(yuǎn)之有？n古代是有指南車的。只

17、是兩位沒有想到罷了，古代是有指南車的。只是兩位沒有想到罷了，這哪是這哪是什么遙遠(yuǎn)的事呢！什么遙遠(yuǎn)的事呢！n3.鈞者器之鈞者器之模模，而衡者，而衡者所以所以定物主輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而定物主輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不莫不模模哉！哉！n“鈞鈞”是陶器的模具，是陶器的模具，“衡衡”是是用來用來確定物體輕重的確定物體輕重的，你這個，你這個“衡衡”輕重不準(zhǔn)確，還想作一切的模具嗎！輕重不準(zhǔn)確，還想作一切的模具嗎！n五、句子翻譯五、句子翻譯第五段（上）第五段（上）n其后有人其后有人上上百戲者，百戲者，能能設(shè)設(shè)而不能動也。而不能動也。n帝以問先生：帝以問先生：“可可動否？動否？”對曰：對曰：“可動?？蓜??！眓帝曰：帝曰：

18、“其巧可其巧可益益否？否？”對曰：對曰：“可可益。益。”受詔作之。受詔作之。n以大木以大木雕構(gòu)雕構(gòu)，使其，使其形若輪，平地形若輪，平地施施之，之，潛以潛以水水發(fā)焉發(fā)焉。n后來有人后來有人進(jìn)獻(xiàn)進(jìn)獻(xiàn)一套雜技模型，一套雜技模型，只能只能擺設(shè)擺設(shè)卻不能活動。卻不能活動。n皇帝拿皇帝拿（這件事）（這件事）問先生：問先生：“（你）（你）能能（使它們）（使它們）動起動起來嗎？來嗎？”回答說：回答說：“可以活可以活動。動?！眓皇帝說：皇帝說：“技術(shù)可以技術(shù)可以改進(jìn)改進(jìn)嗎？嗎？”回答說：回答說：“可以改可以改進(jìn)。進(jìn)?！彼徒邮芑拭谱髁?。他就接受皇命制作了。n他用大木頭他用大木頭雕刻構(gòu)造雕刻構(gòu)造，使它，使它的形

19、狀像輪子一樣，的形狀像輪子一樣，放放在地在地上，上，暗中用暗中用水力水力發(fā)動它發(fā)動它。第五段（下）第五段（下）n設(shè)設(shè)為女樂舞象，為女樂舞象，至至令木人擊鼓吹簫；令木人擊鼓吹簫；作作山岳山岳，n使木人跳丸、擲劍，使木人跳丸、擲劍，緣緣緪緪、倒立，出入、倒立，出入自在自在，百官行署，百官行署，舂磨、斗雞，變化舂磨、斗雞，變化百端。百端。n此三此三異異也。也。n設(shè)置設(shè)置了女子奏樂舞蹈的了女子奏樂舞蹈的形狀，形狀，甚至甚至可以讓木偶可以讓木偶打鼓、吹簫、打鼓、吹簫、疊羅漢疊羅漢，n讓木偶丟木球、擲劍、讓木偶丟木球、擲劍、走走繩索繩索、翻筋斗，、翻筋斗，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動靈活自如靈活自如，還有木偶坐，還有木偶坐堂

20、審案，舂米磨面、斗堂審案，舂米磨面、斗雞等變化多樣的動作。雞等變化多樣的動作。n這是第三件這是第三件奇妙的制作奇妙的制作。水水轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)百百戲戲第五段：馬鈞改造第五段：馬鈞改造“水轉(zhuǎn)百戲水轉(zhuǎn)百戲”，豐富文化生活。豐富文化生活。n先生見諸葛亮連弩，先生見諸葛亮連弩，曰：曰：“巧則巧矣，未巧則巧矣，未盡盡善善也。也?！眓言作之可令言作之可令加加五倍。五倍。n又又患患發(fā)石車，敵人于發(fā)石車，敵人于樓邊懸濕牛皮，中之樓邊懸濕牛皮，中之則墮，石不能則墮，石不能連屬連屬而而至。至。n欲作一輪，懸欲作一輪，懸大石數(shù)大石數(shù)十十，以機(jī)，以機(jī)鼓鼓輪，輪，為常為常則以斷懸石則以斷懸石，飛飛擊敵擊敵城，使首尾城，使首尾電電至

21、。至。n嘗試嘗試以車輪懸以車輪懸瓴甓瓴甓數(shù)數(shù)十十，飛之?dāng)?shù)百步矣。，飛之?dāng)?shù)百步矣。第六段第六段n先生看到諸葛亮設(shè)計(jì)的連弩先生看到諸葛亮設(shè)計(jì)的連弩, , 說：說：“這東西巧是很巧，但還不夠這東西巧是很巧，但還不夠完完善善?！眓他說自己制作可以讓（功效）他說自己制作可以讓（功效）提提高高五倍。五倍。n又又擔(dān)憂擔(dān)憂發(fā)石車，敵人在城樓邊掛發(fā)石車，敵人在城樓邊掛起濕牛皮，（發(fā)過去的石子）碰起濕牛皮，（發(fā)過去的石子）碰到牛皮就落下來，石頭又不能到牛皮就落下來，石頭又不能連連續(xù)不斷地續(xù)不斷地發(fā)射。發(fā)射。n他想制作一種輪子，掛上他想制作一種輪子，掛上幾十塊幾十塊大石頭大石頭，用機(jī)械，用機(jī)械轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動輪子，輪子，輪

22、上輪上懸石的繩子按一定的節(jié)奏斷掉懸石的繩子按一定的節(jié)奏斷掉，（石子就）（石子就）飛一般飛一般攻擊敵人城樓，攻擊敵人城樓，可以接連不斷地可以接連不斷地像閃電一樣像閃電一樣迅速迅速到達(dá)。到達(dá)。n他他曾經(jīng)試驗(yàn)曾經(jīng)試驗(yàn)用車輪掛上用車輪掛上數(shù)十塊數(shù)十塊瓦瓦塊磚頭塊磚頭，飛出有幾百步之遙。，飛出有幾百步之遙。連弩連弩發(fā)石車發(fā)石車第六段：馬鈞改進(jìn)連弩、發(fā)石車等兵第六段：馬鈞改進(jìn)連弩、發(fā)石車等兵器，在軍事技術(shù)上作出貢獻(xiàn)。器，在軍事技術(shù)上作出貢獻(xiàn)。發(fā)明成果發(fā)明成果針對情況針對情況創(chuàng)新之處創(chuàng)新之處織綾機(jī)織綾機(jī)指南車指南車翻車（龍骨水車）翻車（龍骨水車）改進(jìn)水轉(zhuǎn)百戲改進(jìn)水轉(zhuǎn)百戲改進(jìn)連弩改進(jìn)連弩發(fā)石車發(fā)石車易以十二躡

23、易以十二躡指南車成指南車成獨(dú)創(chuàng)獨(dú)創(chuàng)可動，變化多端可動，變化多端加五倍加五倍首尾電至首尾電至小結(jié)一：馬鈞有哪些革新和發(fā)明？小結(jié)一：馬鈞有哪些革新和發(fā)明？喪功費(fèi)日喪功費(fèi)日記言之虛記言之虛無水以溉無水以溉不動不動未盡善未盡善不能連屬而至不能連屬而至第七段（上）第七段（上）n有裴子者，上國有裴子者，上國之士也，之士也，精通見精通見理理，聞而，聞而哂哂之。之。n乃乃難難先生，先生先生，先生口屈口屈不能不能對對，裴，裴子自以為難得其子自以為難得其要要，言之不，言之不已已。n傅子謂裴子曰：傅子謂裴子曰：“子所子所長長者言也，者言也，所所短短者巧也。者巧也。馬馬氏所長者巧也，氏所長者巧也，所短者言也。所短者言

24、也。n有位裴先生，是京都城西的名有位裴先生，是京都城西的名士，士，見識精深，通達(dá)事理見識精深，通達(dá)事理，聽，聽到先生的事情就到先生的事情就譏笑譏笑他。他。n于是他就于是他就反駁反駁馬先生，先生馬先生，先生說說不贏不贏他沒法他沒法應(yīng)對應(yīng)對。裴先生自以。裴先生自以為擊中對方為擊中對方要害要害，說個，說個不停不停。n傅先生對裴先生說：傅先生對裴先生說：“您的您的長長處處是會講話，是會講話，短處短處是沒有高超是沒有高超的技藝。的技藝。馬先生的長處是有高馬先生的長處是有高超的技藝，短處是不會講話。超的技藝，短處是不會講話。第七段（下）第七段（下）n以子所長，擊彼所以子所長，擊彼所短，則不得不屈；短，則不

25、得不屈；n以子所短，難彼所以子所短，難彼所長，則必有長，則必有所所不解不解者者矣。矣。n夫巧者，天下之夫巧者，天下之微微事也，有所不解事也，有所不解而而難之不已，其相難之不已，其相擊擊刺刺，必已遠(yuǎn)矣，必已遠(yuǎn)矣。 n心心乖乖于內(nèi)，口屈于于內(nèi)，口屈于外，此馬氏之外，此馬氏之所以所以不對不對也。也?！?n用您的長處，攻他的短處，用您的長處，攻他的短處，當(dāng)然他不能不屈服了；當(dāng)然他不能不屈服了；n但如果用你的短處，去責(zé)難但如果用你的短處，去責(zé)難他的長處，那您一定有許多他的長處，那您一定有許多不理解不理解的地方的地方。n技藝之事，是天下技藝之事，是天下極微妙精極微妙精深深的事情，您并不理解的事情，您并不理

26、解卻卻還還要不停攻擊，那要不停攻擊，那攻擊攻擊的內(nèi)容，的內(nèi)容，一定已經(jīng)離題萬里了一定已經(jīng)離題萬里了。 n他內(nèi)心他內(nèi)心不同意不同意您，但嘴上又您，但嘴上又說不過，這就是馬先生說不過，這就是馬先生不再不再答復(fù)您答復(fù)您的責(zé)難的責(zé)難的原因的原因了。了。”第七段：裴子與馬鈞辯論，第七段：裴子與馬鈞辯論，傅子為馬鈞辯護(hù)。傅子為馬鈞辯護(hù)。n13、其巧可、其巧可益益否？否？ n14、潛潛以水發(fā)以水發(fā)焉焉n15、言作之可令、言作之可令加加五倍五倍 n 16、石不能、石不能連屬連屬而至而至n17、飛飛擊敵城擊敵城 n18、飛飛之?dāng)?shù)百步矣之?dāng)?shù)百步矣n19、難難彼所長彼所長 n20、良可、良可恨恨也也n21、此馬氏之

27、所以不、此馬氏之所以不對對也也 n22、天下之、天下之微微事也事也n23、心、心乖乖于內(nèi)于內(nèi) n13、改進(jìn)、改進(jìn) n14、暗中、暗中/它，代詞它，代詞n15、 提高提高 n16、 相連相連n17、 飛一般地，動作狀語飛一般地，動作狀語 n18、 使使飛飛 n19、 責(zé)難責(zé)難 n20、 可惜可惜n21、 回答，應(yīng)對回答，應(yīng)對 n22、 精微的事情精微的事情n23、 不同意不同意5-7段文言知識歸納段文言知識歸納一、重要實(shí)詞一、重要實(shí)詞n1、其后有人、其后有人上上百戲者百戲者n2、其巧可、其巧可益益否否n3、以機(jī)、以機(jī)鼓鼓輪輪n4、使首尾、使首尾電電至至n5、“可可動動否？否？” 對曰：對曰：“可

28、動可動”。n6、以子所、以子所長長，擊彼所，擊彼所短短n7、飛飛之?dāng)?shù)百步矣之?dāng)?shù)百步矣n獻(xiàn)上，奉上，名作動獻(xiàn)上，奉上，名作動n改進(jìn)，名詞作動詞改進(jìn)，名詞作動詞 n 轉(zhuǎn)動，名作動轉(zhuǎn)動，名作動n電：像閃電一樣電：像閃電一樣n使使動，使動用動，使動用n長：擅長，形容詞作動詞；長：擅長，形容詞作動詞；短：欠缺，形容詞作動詞短：欠缺，形容詞作動詞n飛：使飛：使飛，形容詞使動飛，形容詞使動用法用法 二、詞類活用二、詞類活用5-7段文言知識歸納段文言知識歸納三、特殊句式三、特殊句式n1、言作之可令加五倍言作之可令加五倍n2、帝以問先生、帝以問先生n16. 瓴甓數(shù)十瓴甓數(shù)十n17. 懸大石數(shù)十懸大石數(shù)十n省略句

29、省略句n省略句省略句n定后定后n定后定后n1.乃乃難難先生，先生先生，先生口屈口屈不能對，裴子自以為難得其不能對，裴子自以為難得其要要，言之不，言之不已已。n他他反駁反駁馬先生，馬先生馬先生，馬先生說不贏對方說不贏對方，不能回答，裴先，不能回答，裴先生自以為擊中了對方的生自以為擊中了對方的要害要害，說個不，說個不停停。n2.夫夫巧巧者，天下之者，天下之微事微事也，有所不解也，有所不解而而難之不已，其難之不已，其相相擊刺擊刺，必已遠(yuǎn)矣。，必已遠(yuǎn)矣。n技巧，是天下極技巧，是天下極微妙精深的事情微妙精深的事情，您并不理解，您并不理解卻卻還要還要不停止攻擊，那不停止攻擊，那攻擊攻擊的內(nèi)容，一定離題萬里

30、了的內(nèi)容，一定離題萬里了。n四、句子翻譯四、句子翻譯5-7段文言知識歸納段文言知識歸納第八段（一）第八段（一）n傅子見安鄉(xiāng)侯，傅子見安鄉(xiāng)侯，言及言及裴子裴子之之論，論，安鄉(xiāng)侯又與裴子安鄉(xiāng)侯又與裴子同。同。n傅子曰：傅子曰：“圣人圣人具體具體備物備物，取人取人不以一揆不以一揆也。也。n有有以神以神取之者，取之者，有有以言以言取之者，取之者，有有以事以事取之者。取之者。l傅先生去拜見安鄉(xiāng)侯，傅先生去拜見安鄉(xiāng)侯，談到談到裴先生裴先生的的言論，安言論，安鄉(xiāng)侯的看法和裴先生一鄉(xiāng)侯的看法和裴先生一樣。樣。l傅先生說：傅先生說：“圣人圣人在一在一身之中身之中具備了各種才能具備了各種才能德行德行，他他不局限于

31、一個不局限于一個方面方面選取人才。選取人才。l有的有的從精神品質(zhì)上從精神品質(zhì)上選取，選取，有的有的從口才上從口才上選取，有選取，有的的從辦事能力上從辦事能力上選取。選取。第八段（二）：第八段（二）：n有以神取之者，有以神取之者，不言不言而而誠心先達(dá)，誠心先達(dá)，德行顏淵之德行顏淵之倫倫是是也。也。n以言取之者，以言取之者，以以變辯是非，言語變辯是非，言語宰我、子貢是也。宰我、子貢是也。n以事取之者，以事取之者，若若政事冉有、季路，政事冉有、季路，文學(xué)子游、子夏。文學(xué)子游、子夏。n從品質(zhì)上選取的人，從品質(zhì)上選取的人，不用說話而他的誠意不用說話而他的誠意就先表現(xiàn)出來了，象就先表現(xiàn)出來了，象德行科的顏

32、淵德行科的顏淵這類這類人人就是這樣。就是這樣。n從口才上選取的人，從口才上選取的人，在于在于明辨是非、有機(jī)明辨是非、有機(jī)變，言語科的宰我、變，言語科的宰我、子貢等人就是這樣。子貢等人就是這樣。n從辦事能力上選取的，從辦事能力上選取的，比如比如政治上有能力的政治上有能力的冉有、季路，文學(xué)上冉有、季路，文學(xué)上有能力的子游、子夏。有能力的子游、子夏。第八段（三）第八段（三）n雖圣人之明雖圣人之明盡盡物，物，如有所用，必有所如有所用，必有所試試。然則然則試冉、季試冉、季以政以政，試游、夏以，試游、夏以學(xué)矣。學(xué)矣。n游、夏游、夏猶然猶然，況況自自此而此而降降者乎？何者？者乎？何者？n懸言懸言物理物理，不

33、可以不可以言盡也；言盡也；施施之于事，之于事，言之難盡，而試之言之難盡，而試之易易知也。知也。l盡管圣人的明智能盡管圣人的明智能普遍認(rèn)識普遍認(rèn)識事物，但如要選用人材，就事物，但如要選用人材，就一定要先一定要先考驗(yàn)（試驗(yàn)）考驗(yàn)（試驗(yàn)）。l這樣就這樣就用政事考驗(yàn)冉有、季用政事考驗(yàn)冉有、季路路，用文學(xué)考驗(yàn)子游、子夏。，用文學(xué)考驗(yàn)子游、子夏。l子游、子夏等子游、子夏等尚且這樣尚且這樣，何何況不如況不如他們的人呢！為什么他們的人呢！為什么這樣？這樣？l空談空談事物的道理事物的道理，不可能用不可能用言語講得很清楚，用事情來言語講得很清楚，用事情來實(shí)踐實(shí)踐，講不清楚的地方，一，講不清楚的地方，一試驗(yàn)就試驗(yàn)就

34、容易容易得到證明了。得到證明了。第八段（四）第八段（四）n今今若若馬氏所欲馬氏所欲作作者者，國之精器、，國之精器、軍之要用也。軍之要用也。n費(fèi)十尋之木，勞費(fèi)十尋之木，勞二人之力，不二人之力，不經(jīng)經(jīng)時時而而是非是非定。定。n難難試易驗(yàn)之事，試易驗(yàn)之事，而而輕輕以言以言抑抑人異人異能，能，n此此猶猶以己智以己智任任天天下之事，不下之事，不易易其其道以道以御御難盡之物，難盡之物，此此所以所以多多廢廢也。也。l現(xiàn)在現(xiàn)在像像馬先生所要馬先生所要制作的制作的器物器物，是國家精密的器械，是國家精密的器械，軍事上重要的戰(zhàn)具，軍事上重要的戰(zhàn)具，l耗費(fèi)十尋的木材，用去兩耗費(fèi)十尋的木材，用去兩個人的勞力，不個人的勞

35、力，不需要需要多少多少時間時間，就可確定是，就可確定是對對是是錯錯。l把容易證明的事情把容易證明的事情看成很看成很難難，卻，卻隨便隨便用言語去用言語去壓抑壓抑別人的出眾才能，別人的出眾才能，l這這猶如猶如用自己的智力去用自己的智力去擔(dān)擔(dān)負(fù)負(fù)天下的事，不天下的事，不改變改變方法方法地地對待對待層出不窮的新事物，層出不窮的新事物，這就是事情這就是事情辦不好的原因辦不好的原因。第八段（五）第八段（五）n馬氏所作，因馬氏所作，因變變而得，而得，是則初所言者不皆是則初所言者不皆是是矣。矣。n其不皆其不皆是是，因不用之，因不用之，是是不世之巧不世之巧無由出也。無由出也。n夫夫同情同情者相妒，者相妒，同事同

36、事者者相害，相害，中人中人所不能免也。所不能免也。n故君子不以人害人，必故君子不以人害人，必以以考試考試為衡石，為衡石，n廢衡石而不用，此美玉廢衡石而不用，此美玉所以所以見見誣為石，荊和誣為石，荊和所所以以抱璞而哭之也抱璞而哭之也。 l馬先生所制作的，由于馬先生所制作的，由于變革變革（創(chuàng)新）（創(chuàng)新）而獲得的，因此，他而獲得的，因此，他最初的所說的不會全都最初的所說的不會全都正確正確。l因他不一定全都因他不一定全都正確正確，于是不，于是不任用他，這樣，任用他，這樣，杰出的奇才杰出的奇才就就沒有辦法誕生了。沒有辦法誕生了。l鐘情于同一個人的人鐘情于同一個人的人互相妒忌，互相妒忌，做同類工作的人做同

37、類工作的人互相誹謗，互相誹謗，一一般人般人都不能避免。都不能避免。l所以君子不因?yàn)閭€人的私心去所以君子不因?yàn)閭€人的私心去妨害別人的事業(yè)，一定要以妨害別人的事業(yè)，一定要以考考察試驗(yàn)察試驗(yàn)來作標(biāo)準(zhǔn)。來作標(biāo)準(zhǔn)。l丟開考察實(shí)驗(yàn)這個丟開考察實(shí)驗(yàn)這個標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)不用，不用，這就是美玉這就是美玉被被誣說是石頭，卞誣說是石頭，卞和要抱著玉璞痛哭了和要抱著玉璞痛哭了的原因的原因了。了。第八段：傅子在安鄉(xiāng)侯面前極力推薦馬鈞。第八段：傅子在安鄉(xiāng)侯面前極力推薦馬鈞。第九段（一）第九段（一）n于是安鄉(xiāng)侯于是安鄉(xiāng)侯悟悟，遂言之武安侯；遂言之武安侯；武安侯武安侯忽忽之，不之，不果果試試也。也。n又馬氏之巧名已又馬氏之巧名已定，

38、此既易試之定，此既易試之事，事，猶猶忽而不察，忽而不察，況幽深況幽深之才，無之才，無名之璞名之璞乎乎？n后之君子，后之君子，其鑒其鑒之哉！之哉！ l于是，安鄉(xiāng)侯就于是，安鄉(xiāng)侯就明白了明白了，他就把這事稟告了武安他就把這事稟告了武安侯。武安侯侯。武安侯忽略忽略（不重不重視）視）這事，這事，終究終究不去不去驗(yàn)驗(yàn)證證馬先生的制作。馬先生的制作。l馬先生的超凡技藝已經(jīng)馬先生的超凡技藝已經(jīng)為大眾公認(rèn)，這種很容為大眾公認(rèn)，這種很容易驗(yàn)證效果的事情，易驗(yàn)證效果的事情，尚尚且且忽略而不去檢驗(yàn)，忽略而不去檢驗(yàn)，何何況況那些那些被埋沒被埋沒的人才，的人才，不出名的玉璞不出名的玉璞呢呢？l后世的君子，后世的君子，千

39、萬千萬要要以以此為鑒此為鑒?。“。?第九段第九段(二二)n馬先生之巧，馬先生之巧，雖雖古公輸古公輸般、墨翟、王爾，近漢般、墨翟、王爾，近漢世張平子，不能世張平子，不能過過也。也。n公輸般、墨翟皆公輸般、墨翟皆見用于見用于時時，乃乃有有益益于世于世。平子。平子雖雖為為侍中，馬先生雖給侍中，馬先生雖給事省中，俱不事省中，俱不典工官典工官，n巧無益于世，用人不巧無益于世，用人不當(dāng)當(dāng)其才，聞賢其才，聞賢不試以事不試以事，良良可可恨恨也也。 n裴子者，裴秀。安鄉(xiāng)侯裴子者，裴秀。安鄉(xiāng)侯者，曹羲也。武鄉(xiāng)侯者，者，曹羲也。武鄉(xiāng)侯者，曹爽也曹爽也。l馬先生技藝的巧妙，馬先生技藝的巧妙，即使即使古代的古代的公輸般

40、、墨翟、王爾，近代漢朝公輸般、墨翟、王爾，近代漢朝的張衡，都不能的張衡，都不能超過超過他。他。l公輸般、墨翟都公輸般、墨翟都被當(dāng)時所重用被當(dāng)時所重用，他們的技術(shù)他們的技術(shù)才才對世人有對世人有助益助益。張。張衡雖衡雖做做侍中，馬先生雖做給事中，侍中，馬先生雖做給事中，但他們的官職都不是但他們的官職都不是管理制造工管理制造工程的官程的官，l他們的技藝對國家不能有他們的技藝對國家不能有助益助益，用人不能用人不能符合符合他的才能，知道有他的才能，知道有才能又才能又不用事情來考驗(yàn)不用事情來考驗(yàn)他，這他，這實(shí)實(shí)在可惜在可惜啊。啊。 l裴先生，是裴秀。安鄉(xiāng)侯，是曹裴先生，是裴秀。安鄉(xiāng)侯，是曹羲。武鄉(xiāng)侯，就是

41、曹爽。羲。武鄉(xiāng)侯，就是曹爽。第九段：馬鈞最終不為世用，傅子深感惋惜。第九段：馬鈞最終不為世用，傅子深感惋惜。重要實(shí)詞重要實(shí)詞n24、然則然則試冉、季以政試冉、季以政n25、游、夏、游、夏猶然猶然n26、此、此所以所以多廢也多廢也n28、于是安鄉(xiāng)侯、于是安鄉(xiāng)侯悟悟n29、武安侯、武安侯忽忽之之 n30、猶猶忽而不察忽而不察n31、不如試之易、不如試之易效效也也 n32、嘗試嘗試以車輪懸瓴甓數(shù)十以車輪懸瓴甓數(shù)十n33、取人不以一、取人不以一揆揆也也 n34.其其鑒鑒之哉之哉n24、 這樣就這樣就 n25、 尚且這樣尚且這樣n 26、 的原因的原因 n28、 醒悟醒悟n29、 忽略忽略n 30、尚且

42、、尚且 n31、 見效見效 n32、 曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)曾經(jīng)實(shí)驗(yàn)n33、 準(zhǔn)則準(zhǔn)則 n34.以以為鑒為鑒8-9段文言知識歸納段文言知識歸納特殊句式特殊句式n1、公輸般、墨翟皆見用于時、公輸般、墨翟皆見用于時n2、此美玉所以見誣為石，荊和所、此美玉所以見誣為石，荊和所以抱璞而哭之也以抱璞而哭之也n3、裴子者，裴秀。、裴子者，裴秀。n4.遂言之武安侯遂言之武安侯n5. 巧無益于世巧無益于世n被動句被動句n被動句被動句n判斷句判斷句 省略句省略句n省略句省略句n狀語后置句狀語后置句n1.雖圣人之雖圣人之明明盡物，如有所用，必有所盡物，如有所用，必有所試試。n盡管圣人的明智能盡管圣人的明智能普遍認(rèn)識普遍認(rèn)識事物

43、，但如要選用人材，事物，但如要選用人材，就一定要先就一定要先考驗(yàn)（試驗(yàn)）考驗(yàn)（試驗(yàn)）。n2.難難試易驗(yàn)之事，而試易驗(yàn)之事，而輕輕以言以言抑抑人異能，人異能， l把把容易證明的事情容易證明的事情看成很難看成很難，卻，卻隨便隨便用言語去用言語去壓抑壓抑別別人的出眾才能，人的出眾才能，n3.此此猶猶以己智以己智任任天下之事，不天下之事，不易易其道以其道以御御難盡之物，難盡之物，此此所以所以多廢也。多廢也。n這這猶如猶如用自己的智力去用自己的智力去擔(dān)負(fù)擔(dān)負(fù)天下的事，不天下的事，不改變改變方法地方法地對待對待層出不窮的新事物，這就是事情層出不窮的新事物，這就是事情辦不好的原因辦不好的原因。n4.其不皆其

44、不皆是是，因不用之，是，因不用之，是不世之巧不世之巧無由出也。無由出也。l因他不一定全都因他不一定全都正確正確，于是不任用他，這樣，于是不任用他，這樣，杰出的杰出的奇才奇才就沒有辦法誕生了。就沒有辦法誕生了。n一：眾人對馬鈞的發(fā)明創(chuàng)造的態(tài)度如何？一：眾人對馬鈞的發(fā)明創(chuàng)造的態(tài)度如何？裴先生：裴先生：聞而哂之，乃難先生聞而哂之，乃難先生自以為難得其要自以為難得其要n以表面看人，不重實(shí)踐檢驗(yàn)，空談理論，咄咄逼以表面看人，不重實(shí)踐檢驗(yàn)，空談理論，咄咄逼人。人。n安鄉(xiāng)侯：安鄉(xiāng)侯：又與裴子同又與裴子同于是安鄉(xiāng)侯悟于是安鄉(xiāng)侯悟n初與裴先生持同樣的態(tài)度，后虛心接受意見。初與裴先生持同樣的態(tài)度，后虛心接受意見。

45、武安侯：武安侯：武安侯忽之，不果試也武安侯忽之，不果試也n不重視，也不通過考驗(yàn)來考察人才。不重視，也不通過考驗(yàn)來考察人才。n傅玄：傅玄：n講求實(shí)際，注重實(shí)效；認(rèn)為執(zhí)政者不應(yīng)隨意聽信講求實(shí)際，注重實(shí)效；認(rèn)為執(zhí)政者不應(yīng)隨意聽信人言，應(yīng)把機(jī)會給人才去實(shí)踐展示。人言，應(yīng)把機(jī)會給人才去實(shí)踐展示。地位地位二：你覺得馬鈞在當(dāng)時的地位如何？二：你覺得馬鈞在當(dāng)時的地位如何？ 封建社會里，當(dāng)權(quán)者常說空話，不重視科技實(shí)踐，封建社會里，當(dāng)權(quán)者常說空話，不重視科技實(shí)踐，尤其是魏晉時代，改朝換代頻繁，社會上清談成風(fēng)，尤其是魏晉時代，改朝換代頻繁，社會上清談成風(fēng)，崇尚崇尚玄學(xué)玄學(xué)，當(dāng)權(quán)者，當(dāng)權(quán)者“不涉事務(wù)不涉事務(wù)”，對科學(xué)

46、事業(yè)很不重，對科學(xué)事業(yè)很不重視。視。不說空話不說空話, ,崇尚實(shí)踐，深思苦干崇尚實(shí)踐，深思苦干 本文記載了一位古代科學(xué)家的生本文記載了一位古代科學(xué)家的生平事跡，反映了作者對善于創(chuàng)造平事跡，反映了作者對善于創(chuàng)造發(fā)明的科技人物的同情，對那些發(fā)明的科技人物的同情，對那些只說空話，不重視科學(xué)實(shí)踐的豪只說空話，不重視科學(xué)實(shí)踐的豪門貴族的批判。門貴族的批判。、夾敘夾議。夾敘夾議。有傳主的創(chuàng)造記敘，又有作者發(fā)出有傳主的創(chuàng)造記敘，又有作者發(fā)出的嘆惜，使傳主的型象具體感人。的嘆惜，使傳主的型象具體感人。、類比手法的運(yùn)用。類比手法的運(yùn)用。作者以孔子作者以孔子“七十賢人七十賢人”中的顏淵、子貢等各有所長來類比，借以

47、說明不中的顏淵、子貢等各有所長來類比，借以說明不能能“以言抑人異能以言抑人異能”。馬鈞傳馬鈞傳文言知識歸納文言知識歸納指出下列句子中詞類活用現(xiàn)象指出下列句子中詞類活用現(xiàn)象1 1、天下之名巧也、天下之名巧也2 2、此輪扁之對、此輪扁之對3 3、此二異也、此二異也4 4、輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉、輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉5 5、不如試之易效也、不如試之易效也6 6、其后有人上百戲者、其后有人上百戲者7 7、其巧可益否、其巧可益否8 8、以機(jī)鼓輪、以機(jī)鼓輪9 9、使首尾電至、使首尾電至1010、后之君子，其鑒之哉、后之君子，其鑒之哉1111、荊和所以抱璞而哭之也、荊和所以抱璞而哭之也技術(shù)高超的人技術(shù)高超的人應(yīng)對

48、的話應(yīng)對的話奇妙的事奇妙的事形容詞用作形容詞用作名詞名詞造出模具造出模具見效；證明見效；證明獻(xiàn)上，進(jìn)貢獻(xiàn)上，進(jìn)貢改進(jìn)改進(jìn)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動名詞用作名詞用作動詞動詞像閃電一樣像閃電一樣名詞用作狀語名詞用作狀語以以為鑒（教訓(xùn)）為鑒（教訓(xùn)）意動用法意動用法為為而痛哭而痛哭為動用法為動用法解釋下列句子中雙音節(jié)詞的古今異義解釋下列句子中雙音節(jié)詞的古今異義1.1.少而少而游豫游豫2.2.天下之天下之名巧名巧也也3.3.為為博士博士，居貧，居貧4.4.圣人圣人具體具體備物備物5.5.夫夫同情同情者相妒者相妒6.6.同事同事者相害者相害7.7.中人中人所不能免所不能免8.8.必以必以考試考試為衡石為衡石9.9.懸言懸言

49、物理物理，不，不可以可以言盡也言盡也10.10.緣縆、倒立，緣縆、倒立，出入出入 自在自在11.11.游、夏猶然游、夏猶然, ,況自此而況自此而降者降者乎？乎？12.12.良良可恨可恨也也過著玩樂的生活過著玩樂的生活有名的技術(shù)高超的人有名的技術(shù)高超的人一種專門顧問性質(zhì)的官一種專門顧問性質(zhì)的官一身之內(nèi)一身之內(nèi) 鐘情于同一個人鐘情于同一個人 作同一個工作作同一個工作 一般人一般人考察試驗(yàn)考察試驗(yàn)事物的道理事物的道理 可以用可以用轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動 靈活靈活比不上他們的人比不上他們的人可惜可惜指出下列句式特點(diǎn)指出下列句式特點(diǎn)1 1、不自知其為巧也、不自知其為巧也2 2、未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？、未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？3 3、乃皆易以十二躡、乃皆易以十二躡4 4、聞賢不試以事、聞賢不試以事5 5、取人不以一揆、取人不以一揆6