61質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案西湖中學(xué)

1、黃州西湖中學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案活頁學(xué)生時間.AL學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道質(zhì)量的初步概念及會利用質(zhì)量的單位進(jìn)行簡單的單位之間的換算2、知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化(4)小數(shù)據(jù)：閱讀教材，了解一些物體的質(zhì)量知識點(diǎn)二、質(zhì)量的測量注：游碼的作用:在我們身邊你見過測量物體質(zhì)量的儀器或工具嗎？它們是怎樣測量質(zhì)量的?(1)測量工具：如圖2所示.逐次加入,質(zhì)量是物體的屬性的探究。2、通過實(shí)際操作，掌握托盤天平的使用方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握托盤天平的使用方法學(xué)牛人叩)W二TkM疽=mgmgII:III:注：加祛碼時，先估計被測物體的質(zhì)量，從(1) 3、通過實(shí)際操作，掌握托盤天平的使用方法；

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、質(zhì)量的單位及其性質(zhì);托盤天平學(xué)習(xí)過程定義：單位：國際單位是常用單位還有()(2)托盤天平的使用%1結(jié)構(gòu):%1注意事項(xiàng)I:(3)天平的使用天平使用前的準(zhǔn)備讀出被測物體的質(zhì)量自主學(xué)習(xí)知識點(diǎn)一：質(zhì)量國際千克原器圖1叫質(zhì)量，通常用字母課題：6.1質(zhì)量授課教師：學(xué)科組長：教研組長：年級八班級推薦：天平調(diào)節(jié)使用歌：一放平，二調(diào)零，三轉(zhuǎn)螺母成平衡，一邊低來向另一邊轉(zhuǎn)。針指中線才算完，左物右碼銀子夾，游碼最后調(diào)平衡，耘碼游碼加起來，物體質(zhì)量測出來。(3)拓展延伸：%1.小組討論：用天平如何測出一張郵票的質(zhì)量？%1.小組討論：用天平如何測液體的質(zhì)量？知識點(diǎn)三、質(zhì)量的屬性傀相相伽伽A：用天平測量一個

3、飲料瓶的質(zhì)量，再將飲料瓶剪碎，測量質(zhì)量，看看是否在形狀改弩腿顧變后，質(zhì)量有沒有變化？B：用天平測量一塊冰的質(zhì)量，然后將這塊冰熔化成水，在測量水的質(zhì)量，看看質(zhì)量有沒有變化？C:將鐵絲從地球運(yùn)到月球，在測量鐵的質(zhì)量，看看質(zhì)量有沒有變化?結(jié)論：當(dāng)物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時，它的質(zhì)量體本身的一種，它不隨物體的(變化，不變)，這說明質(zhì)量是物的變化而變化。當(dāng)堂檢測1.物理學(xué)中，物體所含的多少叫做質(zhì)量，在國際單位中，質(zhì)量的單位是符號是2.質(zhì)量為2也的冰塊受熱熔化成水的過程中，其體積將，(填“變大”，“變小”或“不變”)3.“神舟”五號將1炬的蔬菜種子帶往太空后，其質(zhì)量;將一根很粗的鐵棒拉成很長細(xì)鐵絲后

4、，其質(zhì)量.(填“變大”“變小”“不變”)4.物體和物質(zhì)是有區(qū)別的，例如我們稱鏡子是鏡子摔碎以后，它的總質(zhì)量卻，因?yàn)橘|(zhì)量不隨,而組成它的玻璃則稱的改變而改變.?當(dāng)5.完成下列單位換算:0.2kg=8=mg;245g=mg;6.請在下面的數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝?，使其質(zhì)量與實(shí)際相符(1)一本普通漢語字典的質(zhì)量約為0.3(引一只咸鴨蛋的質(zhì)量是75(2)一枚藥片的質(zhì)量約為(4)一輛載重汽車的質(zhì)量為0.5(5)一個新生嬰兒的質(zhì)量為4；7.在使用托盤天平測量物體質(zhì)量時，將天平節(jié)，使橫梁，左盤放一個成年人的質(zhì)量為放置，游碼停留在標(biāo)尺,并且要用6X10"處，調(diào)加減硅碼.8?使用托盤天平測物體質(zhì)量時，先

5、要觀察天平銘牌上標(biāo)的衡時，只能通過調(diào)節(jié)使天平平衡，而不能滑動使天平平衡.當(dāng)天平的指針在分度盤的中間或，我們就說天平平衡了。9.在一次用天平稱量一個物體的質(zhì)量過程中，有如下配套麻碼：200g一個lOOg兩個'50gJtJ,J,號1挈令|PHd"10g.在調(diào)節(jié)天平平個，1R兩個，天平標(biāo)尺的刻度和圖210所示，天平的最大稱量是R.它能分辨的最小質(zhì)量是用此天平稱量某物體的質(zhì)量時，當(dāng)天平右盤中放202硅碼兩個、22祛碼和隹祛碼各一個，游碼如圖4所示，天平橫梁平衡，則被稱物體的質(zhì)量為R.10?小明在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁時，先把游碼移到左端零刻度處，發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低，他應(yīng)該把平衡螺母向端調(diào)(填“左”或“右”).他用已調(diào)節(jié)好的天平測量某物質(zhì)的質(zhì)量，當(dāng)所加硅碼和游碼的位置如圖5所示時，天平橫梁正好平衡，則該物體的質(zhì)量為g.11. 關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是()A. 冰熔化成水后，質(zhì)量變大了B. 把鐵塊加熱后，再鍛壓成鐵片的過程中，質(zhì)量變小了C. 10kg的棉花與O.Olt的鐵塊比較質(zhì)量相同D. 物理課本在沈陽或北京時，質(zhì)量是相同的在調(diào)節(jié)天平橫粱平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左端，此時要想使橫梁平衡，應(yīng)()A.將左端的平衡螺母向里調(diào)節(jié)B.將右端的平衡螺母向里調(diào)節(jié)C.向右移動游碼D.將右端的平衡螺母向外調(diào)節(jié)請完成下列基本儀器使用前的調(diào)節(jié).(1) 小洪同學(xué)用天平測物體的質(zhì)量時，先將