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文檔簡介

第二課時：簡便計算和鞏固練習教學內(nèi)容：課本第60頁例3，完成“做一做”題目和練習十五的第611題。教學目的：使學生進一步學會分數(shù)四則混合運算；使學生在分數(shù)四則混合運算的計算中能夠應用一些簡便算法；培養(yǎng)學生認真計算，檢查的習慣。教學過程：一、 復習。1用簡便方法計算。 62×3738×37 36×99指名說一說應用了什么定律進行簡便計算。二、新授。1導語。 在分數(shù)四則混合運算中，有時也可以應用運算定律使計算簡便。（板書課題：簡便計算與鞏固練習）2教學例3。出示例3：計算 （1）問：這道題應該先算什么？（2）指名學生說出計算方法，教師板書：（3）問：下一步應該怎樣算？有沒有簡便算法？學生把題目做完：三、鞏固練習。1、完成“做一做”題目。讓學生說一說怎樣簡便運算。2練習十五的第7題。讓學生比一比，誰算得快，誰的計算方法靈活。3練習十五第8題。第2題讓學生列出綜合算式，也可以列方程解答。四、全課小結(jié)。1.這節(jié)課我們研究了什么？2.在分數(shù)四則混合運算中，如果能簡便運算的應該怎么辦？五、作業(yè)。練習十五第6、9、10題。

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