神奇的極光課件

1、美麗而神奇的極光瑞典首都斯德哥爾摩拍攝到的北極光 德國北部一個(gè)鎮(zhèn)出現(xiàn)極光時(shí)的情景。 美國北卡羅來納州的極光景象美國阿拉斯加州的極光 美國阿拉斯加州的極光 美國阿拉斯加州的極光 流星與極光木星北極光阿拉加斯加上空的慧星與極光新月抱舊月加拿大育空地區(qū)的極光由于“太陽風(fēng)暴”襲擊地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了清晰可見的美麗極光。 由于“太陽風(fēng)暴”襲擊地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了清晰可見的美麗極光。 太陽風(fēng)暴襲擊地球，在芬蘭南部出現(xiàn)的極光極光中的流星雨極光中的流星雨 黑極光的秘密乞力馬札羅山上的星光日本的極光炊煙狀極光北斗星與極光加拿大極光加拿大出現(xiàn)的極光加拿大出現(xiàn)的極光 挪威極光挪威極光 美國阿

2、拉斯加州安克雷奇的東北部山脈上空出現(xiàn)美麗的極光 美國阿拉斯加州安克雷奇的東北部山脈上空出現(xiàn)美麗的極光三峽茅草壩發(fā)現(xiàn)的極光千禧年8月13號(hào)拍攝的極光極光冕流星與極光光之舞美國的極光絕美瞬間：太陽風(fēng)暴帶來壯麗的極光景觀絕美瞬間：太陽風(fēng)暴帶來壯麗的極光景觀絢爛、神秘的極光哈恩峰位于科羅拉多州西北部，是天文愛好者野營看流星雨與極光的盛地，該圖片拍攝于英仙座流星雨極盛期，日落時(shí)極光乍現(xiàn)，天空籠罩著鮮紅、綠、藍(lán)色紗幕，與光的“噴泉”交相輝映。日本東京極光總體思路：總體思路： 關(guān)注小標(biāo)題關(guān)注小標(biāo)題 課文以美妙無比的神話故事開頭，激起讀者了解極光的強(qiáng)烈愿望，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，接著就過渡到對外觀的描述，從題目“一瞥

3、”我們可以證實(shí)是寫“所見”，從外觀上介紹極光；了解了現(xiàn)象后，有自然使人產(chǎn)生對極光的探究心理，于是，水到渠成地寫“極光的來龍去脈”。 這種思路像層層剝筍，體現(xiàn)著人們認(rèn)識(shí)事物由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)的客觀規(guī)則，是恰倒好處的。篩選重要信息引導(dǎo)：1 1、說明文的目的是什么？、說明文的目的是什么？ 介紹事物特征，闡明事物的道理。介紹事物特征，闡明事物的道理。 2 2、三個(gè)神話故事在全文中起什么作用？、三個(gè)神話故事在全文中起什么作用？ 引起下文，激發(fā)興趣。因此故事本身不是全引起下文，激發(fā)興趣。因此故事本身不是全文重要信息。文重要信息。3 3、說明文重點(diǎn)在介紹事物、說明文重點(diǎn)在介紹事物“是怎樣是怎樣”還是還是

4、“不是不是怎樣怎樣”？是前者，所以應(yīng)略去關(guān)于三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的介是前者，所以應(yīng)略去關(guān)于三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的介紹紹。重要信息1 1、極光是天空中一種特殊的光，是人、極光是天空中一種特殊的光，是人們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象。們能用肉眼看得見的唯一的高空大氣現(xiàn)象。它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要在它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要在南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯示，是由南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯示，是由高空大氣中的放電輻射造成的。高空大氣中的放電輻射造成的。2 2、出現(xiàn)在南半球的光叫做南極光，出、出現(xiàn)在南半球的光叫做南極光，出現(xiàn)在北半球的叫做北極光；南北極光泛稱極現(xiàn)在北半球的叫做北極光；南

5、北極光泛稱極光。光。3 3、極光的色彩、亮度千變?nèi)f化，美麗壯觀，、極光的色彩、亮度千變?nèi)f化，美麗壯觀，難以描繪。難以描繪。 4 4、人們將極光按其形態(tài)分為五種；一是底、人們將極光按其形態(tài)分為五種；一是底邊整齊微微彎曲的圓弧狀的極光?。欢怯信ふ圻呎R微微彎曲的圓弧狀的極光?。欢怯信ふ郯櫟娘h帶狀的極光帶；三是如云朵一般的片朵的皺的飄帶狀的極光帶；三是如云朵一般的片朵的極光片；四是面紗一樣均勻的帳幔狀的極光幔；極光片；四是面紗一樣均勻的帳幔狀的極光幔；五是沿磁力線方向的射線狀的極光芒。五是沿磁力線方向的射線狀的極光芒。 5 5、形成極光有三個(gè)必不可少的條件：大氣、形成極光有三個(gè)必不可少的條件：大

6、氣、磁場和太陽風(fēng)。磁場和太陽風(fēng)。 6 6、第三部分第三段（極光發(fā)光原理的說明）、第三部分第三段（極光發(fā)光原理的說明）加工信息加工信息 （需加工的句子主要在需加工的句子主要在1、4、6點(diǎn)）點(diǎn)）修改結(jié)果：修改結(jié)果： 1、極光是人們唯一能用肉眼看得見的高空大氣現(xiàn)、極光是人們唯一能用肉眼看得見的高空大氣現(xiàn)象。它由高空大氣中的放電輻射造成，主要出現(xiàn)在南象。它由高空大氣中的放電輻射造成，主要出現(xiàn)在南極區(qū)和北極區(qū)。極區(qū)和北極區(qū)。 4、極光形態(tài)特征分五種：極光弧、極光帶、極光、極光形態(tài)特征分五種：極光弧、極光帶、極光片、極光幔、極光芒。片、極光幔、極光芒。 6、地磁場分布在地球周圍，被太陽風(fēng)包裹著，形、地磁場

7、分布在地球周圍，被太陽風(fēng)包裹著，形成棒槌狀的磁層。它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流成棒槌狀的磁層。它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成束。這種電子束打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激匯聚成束。這種電子束打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激勵(lì)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，這便是極光。勵(lì)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，這便是極光?；卮饚讉€(gè)問題回答幾個(gè)問題1 1、課文第一部分，引述了哪幾種古老的、課文第一部分，引述了哪幾種古老的神話傳說？引述的角度有什么不同？神話傳說？引述的角度有什么不同？（1 1）黃帝母親）黃帝母親附寶附寶的故事。的故事。（2 2）山海經(jīng)山海經(jīng)中關(guān)于中關(guān)于“觸龍觸龍”的記述。的記述。（3 3）古希臘羅

8、馬神話中）古希臘羅馬神話中黎明女神黎明女神的故事。的故事。引述附寶的故事，偏重于它的古老神奇；引述附寶的故事，偏重于它的古老神奇；引述觸龍的傳說，是為了從古代文獻(xiàn)中找出極光的影子；引述觸龍的傳說，是為了從古代文獻(xiàn)中找出極光的影子；引述黎明女神的故事，是為了追溯引述黎明女神的故事，是為了追溯“極光極光”一詞作為一一詞作為一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語的來源，也突出了這個(gè)故事的浪漫色彩。個(gè)現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語的來源，也突出了這個(gè)故事的浪漫色彩。 2 2、2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代以前，人們對極光的成因年代以前，人們對極光的成因有哪些推測？有哪些推測？（1 1）“認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火

9、”； （2 2）認(rèn)為極光是夕陽返照的光輝；）認(rèn)為極光是夕陽返照的光輝； （3 3）認(rèn)為極光是極地冰雪釋放出來的太陽）認(rèn)為極光是極地冰雪釋放出來的太陽光光。給下列名詞下定義給下列名詞下定義 1 1、極光、極光 極光是進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)聚集極光是進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)聚集關(guān)地磁的極區(qū)上空，造成的一種大氣關(guān)地磁的極區(qū)上空，造成的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象。發(fā)光現(xiàn)象。2 2、 磁層即分布在地球周圍，被太陽風(fēng)包裹磁層即分布在地球周圍，被太陽風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體的地磁場。著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體的地磁場。3 3、極蓋區(qū)即被極光卵包圍的內(nèi)部區(qū)域。、極蓋區(qū)即被極光卵包圍的內(nèi)部區(qū)域。4 4、極蓋卵即圍繞地球磁極

10、、會(huì)發(fā)亮的光環(huán)。、極蓋卵即圍繞地球磁極、會(huì)發(fā)亮的光環(huán)。5 5、太陽風(fēng)即太陽噴射出來的高速帶電粒子流。、太陽風(fēng)即太陽噴射出來的高速帶電粒子流。； （3）認(rèn)為極光是極地冰雪釋放出來的太陽光。說明方法說明方法1 1形象的描述形象的描述 形象的描述，可以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。形象的描述，可以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。本文對極光現(xiàn)象的描述，無論是在美麗本文對極光現(xiàn)象的描述，無論是在美麗的神話故事中，還是在現(xiàn)實(shí)觀察中，都的神話故事中，還是在現(xiàn)實(shí)觀察中，都生動(dòng)形象，真實(shí)可感。如講述附寶的故生動(dòng)形象，真實(shí)可感。如講述附寶的故事、伊歐斯的故事，盡量使用文學(xué)語言；事、伊歐斯的故事，盡量使用文學(xué)語言；在形容極光形體亮度變化大時(shí)，也用了

11、在形容極光形體亮度變化大時(shí)，也用了“瞬息萬變瞬息萬變”“”“眼睛一眨，老母雞變眼睛一眨，老母雞變鴨鴨”“”“翻手為云，覆手為雨翻手為云，覆手為雨”等詞語，等詞語，十分生動(dòng)傳神。十分生動(dòng)傳神。2. . 通俗的比喻通俗的比喻 通俗的比喻，可以使深?yuàn)W的科學(xué)道通俗的比喻，可以使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得淺顯易懂。如將理變得淺顯易懂。如將“極光的運(yùn)動(dòng)變極光的運(yùn)動(dòng)變化化”比喻為比喻為“自然界這個(gè)魔術(shù)大師，以自然界這個(gè)魔術(shù)大師，以天空為舞臺(tái)上演的一出光的活劇天空為舞臺(tái)上演的一出光的活劇”，將，將地球磁層比作地球磁層比作“一個(gè)巨大無比的電視機(jī)一個(gè)巨大無比的電視機(jī)顯像管顯像管”，將極區(qū)大氣比作熒光屏，將，將極區(qū)大氣比作

12、熒光屏，將極光比作極光比作“電視屏幕上移動(dòng)的圖像電視屏幕上移動(dòng)的圖像”，都非常恰當(dāng)，加深了人們對極光的認(rèn)識(shí)。都非常恰當(dāng)，加深了人們對極光的認(rèn)識(shí)。3.3.準(zhǔn)確的概括準(zhǔn)確的概括 準(zhǔn)確的概括，對讀者把握說明對象十準(zhǔn)確的概括，對讀者把握說明對象十分重要。在這篇課文中，作者對極光的本分重要。在這篇課文中，作者對極光的本質(zhì)、類型、成因、形成條件等，都作了概質(zhì)、類型、成因、形成條件等，都作了概括敘述，給讀者一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。但這些括敘述，給讀者一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。但這些結(jié)論性的話，不是硬性灌輸給讀者的，而結(jié)論性的話，不是硬性灌輸給讀者的，而是以分析論證為基礎(chǔ)的：在作出這些概括是以分析論證為基礎(chǔ)的：在作出這些概括之前，往往有大量引導(dǎo)性的話；而在其后，之前，往往有大量引導(dǎo)性的話；而在其后，則往往繼以細(xì)致的分析或闡釋，所以顯得則往往繼以細(xì)致的分析或闡釋，所以顯得十分自然。十分自然。討論討論1 1、假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，、假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？你將關(guān)注哪些信息？ 2 2、假如你是一位浪漫的詩人，閱讀本文、假如你是一位浪漫的詩人，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信