傾聽來自教學(xué)現(xiàn)場的聲音

1、1傾聽來自教學(xué)現(xiàn)場的聲音.工作夥伴:語言所一 許立昭 農(nóng)藝所一 謝耀德 數(shù)學(xué)三 陳姝蓉 社會三 朱彧瑩 歷史五 姜韋良 中文二 葉怡麟 2九年一貫訪談九年一貫訪談 - - 龍山國中龍山國中 負(fù)責(zé)組員:立昭、姝蓉3一訪談對象基本介紹一訪談對象基本介紹對象：馮悅麗老師對象：馮悅麗老師職稱：教務(wù)主任兼生物老師職稱：教務(wù)主任兼生物老師年資：年資：2929年年4二訪談內(nèi)容二訪談內(nèi)容(1) (1) 學(xué)校九年一貫願景學(xué)校九年一貫願景5九年一貫實施九年一貫實施(2) (2) 學(xué)校九年一貫歷程學(xué)校九年一貫歷程n起迄學(xué)年度：從起迄學(xué)年度：從9090學(xué)年度至今學(xué)年度至今n9090學(xué)年度學(xué)年度-92-92學(xué)年度：學(xué)年

2、度：( (篳路藍(lán)縷期篳路藍(lán)縷期) )n9393學(xué)年度至今：學(xué)年度至今：( (漸入佳境期漸入佳境期) )6教研組織教研組織(3) (3) 課發(fā)會課發(fā)會n人數(shù)：人數(shù)：29-3229-32人人n組成方式組成方式 學(xué)校行政學(xué)校行政 各年級代表各年級代表 各領(lǐng)域代表各領(lǐng)域代表 家長社區(qū)代表家長社區(qū)代表特教代表特教代表 教師會教師會 7自編教材自編教材n綜合領(lǐng)域綜合領(lǐng)域n老師們的能力有限老師們的能力有限n花了很多時間花了很多時間8國小國中的課程銜接國小國中的課程銜接n數(shù)學(xué)有很明顯的落差數(shù)學(xué)有很明顯的落差 n銜接課程銜接課程 n英文有雙峰現(xiàn)象英文有雙峰現(xiàn)象 n分級上課分級上課 9教師研習(xí)教師研習(xí)n資訊研習(xí)課

3、程資訊研習(xí)課程n段考下午段考下午 n寒暑假寒暑假 n改變改變 10學(xué)校本位課程學(xué)校本位課程n閱讀百分百閱讀百分百n多元學(xué)程多元學(xué)程n結(jié)合地方資源結(jié)合地方資源n能源教育能源教育11遭遇到的困難遭遇到的困難n教學(xué)時數(shù)不足教學(xué)時數(shù)不足n領(lǐng)域統(tǒng)整領(lǐng)域統(tǒng)整12實施九年一貫後學(xué)生的改變實施九年一貫後學(xué)生的改變n靈活勇於發(fā)言靈活勇於發(fā)言n缺乏組織缺乏組織 沒辦法完整表達(dá)自己的意見沒辦法完整表達(dá)自己的意見13九年一貫學(xué)校訪視教師部分n訪問教師：英語科：國二陳怡卉老師n 社會科 : 羅瑞婷老師1.教師對於九年一貫的態(tài)度及教師進修問題14訪談要點2.教師如何增進其教學(xué)效能並有效評量3.教師對於教材的看法4.學(xué)校的

4、教研組織5.教學(xué)時數(shù)問題6.教師和家長觀念的溝通（不尊重專業(yè)、過度插手教學(xué)）7.教師看學(xué)生建議:15九年一貫的實施n一定有些什麼 是我所不能了解的教育部的政策n一定有些什麼 是我所無能無力的統(tǒng)整課程、協(xié)同教學(xué)、教材自編n一定有些什麼在葉落之後 是我所必須放棄的樣樣兼顧的想法n 席慕容如歌的行板16學(xué)生與家長學(xué)生與家長n在學(xué)生方面，回收的樣本約有60份，主要是以選項的方式讓他們填答，在家長的部份，我們回收的樣本有7份，也是以選項的方式讓他們填答，並約略做出統(tǒng)計。n負(fù)責(zé)組員:彧瑩、怡麟、耀德17關(guān)於龍山國中關(guān)於龍山國中1班約30人每年級11-12班考三次段考最早實施九年一貫做法18問卷的內(nèi)容問卷的

5、內(nèi)容家長版家長版1.職業(yè)為何?2.對於九年一貫的課程是否了解?知道學(xué)生在學(xué)校都在學(xué)習(xí)什麼嗎?3.知道學(xué)校的本位課程嗎?對於學(xué)校所採用的教科書是否清楚?4.開放學(xué)習(xí)以致學(xué)校採用不同教科書，是否擔(dān)心小孩學(xué)習(xí)不夠?有買補充的參考書嗎?5.小孩是否向您抱怨過學(xué)校壓力很大?6.對於九年一貫的看法?19問卷結(jié)果分析問卷結(jié)果分析家長方面家長方面1.1.職業(yè)方面很多元職業(yè)方面很多元士工階層均有，另有服務(wù)業(yè)、自由業(yè)2.2.五成的家長知道小孩子大概學(xué)習(xí)的內(nèi)容五成的家長知道小孩子大概學(xué)習(xí)的內(nèi)容表示其實家長還是有在關(guān)心小孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)3.3.七成的家長知道小孩確切的使用教科書版本七成的家長知道小孩確切的使用教科書版

6、本有的家長表示知道每科用不同版本，但是確切版本不清楚20問卷結(jié)果分析問卷結(jié)果分析4.九成的家長都有買參考書給小孩子練習(xí)九成的家長都有買參考書給小孩子練習(xí)表示都會擔(dān)心小孩子學(xué)的不夠多5.5.全部的家長都表示有小孩抱怨過壓力過大全部的家長都表示有小孩抱怨過壓力過大跟學(xué)生的意見一樣。證明了教改真的失敗，讓小孩子壓力過大6.6.全部的家長都覺得和以前的教育有差異全部的家長都覺得和以前的教育有差異家長都表示:現(xiàn)在的教育讓小孩子程度越來越低落21問卷的內(nèi)容問卷的內(nèi)容學(xué)生版學(xué)生版 有效回收問卷有效回收問卷 60份份221.1.請問以後想往哪方面升學(xué)請問以後想往哪方面升學(xué)? ?232.2.請問是否課業(yè)壓力沉重請問是否課業(yè)壓力沉重? ?243.3.請問是否有補習(xí)或是請家教請問是否有補習(xí)或是請家教? ?254.4.請問同學(xué)之間彼此競爭問題是否嚴(yán)重請問同學(xué)之間彼此競爭問題是否嚴(yán)重? ?265.5.是否有任課老師和你們討論九年一貫的事情是否有任課老師和你們討論九年一貫的事情? ?276.6.是否有做些和九年一貫有關(guān)的課程活動是否有做些和九年一貫有關(guān)的課程活動? ?287.7.是否了解何為九年一貫是否了解何為九年一貫? ?29結(jié)結(jié) 論論學(xué)生與家長對九年一貫政策的態(tài)度學(xué)生與家長對九年一貫政策的態(tài)度學(xué)生學(xué)生: :我們是政策的白老鼠我們是政策的白老鼠? ?家長家長: :孩子的能力向下沉淪孩子的能力