傾聽(tīng)的魔力+我們的耳朵為什么會(huì)沉睡

1、三個(gè)小金人三個(gè)小金人的故事的故事n 曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的小金人，金壁輝煌，把了三個(gè)一模一樣的小金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？n 皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？n最后，有一位退

2、位的老大臣說(shuō)他有辦最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。法。n皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。n這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人

3、，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)所花時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)所花時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖42%32%15%11% 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是我們?nèi)粘Ｉ?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫乃姆N基本技能，但活中常用的四種基本技能，但是我們花在聽(tīng)上的時(shí)間要比說(shuō)、是我們花在聽(tīng)上的時(shí)間要比說(shuō)、讀、寫(xiě)都要多。讀、寫(xiě)都要多。我才是青蛙我才是青蛙 坐井觀天坐井觀天一文快學(xué)完時(shí)，語(yǔ)文老師一文快學(xué)完時(shí)，語(yǔ)文老師讓學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀，以讓

4、學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀，以“青蛙跳出了井青蛙跳出了井口口”為題續(xù)寫(xiě)故事。為題續(xù)寫(xiě)故事。 同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地講著，內(nèi)容不是同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地講著，內(nèi)容不是“外外面的世界很精彩面的世界很精彩”便是便是“青蛙真正感到了自青蛙真正感到了自己見(jiàn)識(shí)少己見(jiàn)識(shí)少”。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“青蛙從青蛙從井里跳出來(lái)，到外面看了看，覺(jué)得還是井里井里跳出來(lái)，到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，又跳回井里。好，又跳回井里?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們便捧話音剛落，同學(xué)們便捧腹大笑。老師隨口說(shuō)道：腹大笑。老師隨口說(shuō)道：“我看你也是一只我看你也是一只青蛙，坐井觀天。青蛙，坐井觀天?！?n后來(lái)在作文里，這個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了自己的想法，

5、后來(lái)在作文里，這個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了自己的想法，他寫(xiě)道：青蛙跳出井后，來(lái)到一條河邊，想喝他寫(xiě)道：青蛙跳出井后，來(lái)到一條河邊，想喝水，突然，聽(tīng)到旁邊老青蛙的警告：水，突然，聽(tīng)到旁邊老青蛙的警告：“不要喝，不要喝，水里有毒！水里有毒！”青蛙一看，可不是嗎？水里漂滿青蛙一看，可不是嗎？水里漂滿了死魚(yú)。緊接著，又聽(tīng)到老青蛙被人用鋼叉刺了死魚(yú)。緊接著，又聽(tīng)到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘叫聲，青蛙覺(jué)得外面的世界很危險(xiǎn)，所死的慘叫聲，青蛙覺(jué)得外面的世界很危險(xiǎn)，所以又跳回了井里以又跳回了井里 n 語(yǔ)文老師的心被震撼了：讓青蛙跳回井里又語(yǔ)文老師的心被震撼了：讓青蛙跳回井里又有什么不好呢？可作為老師的我有什么不好呢？可作為老

6、師的我于是，老于是，老師提筆在作文本上寫(xiě)道：師提筆在作文本上寫(xiě)道：“對(duì)不起，老師才是對(duì)不起，老師才是一只青蛙。一只青蛙。傾聽(tīng)是對(duì)別人的一種尊重。傾聽(tīng)是對(duì)別人的一種尊重。唐太宗與魏征唐太宗與魏征n有一次，唐太宗問(wèn)魏征說(shuō)：有一次，唐太宗問(wèn)魏征說(shuō)：“歷史上的人歷史上的人君，為什么有的人明智，有的人昏庸？君，為什么有的人明智，有的人昏庸？” 魏征說(shuō)：魏征說(shuō)：“多聽(tīng)聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，就明智；多聽(tīng)聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，就明智；只聽(tīng)單方面的話，就昏庸只聽(tīng)單方面的話，就昏庸?！彼€舉了歷他還舉了歷史上堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝等史上堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝等例子，說(shuō)：例子，說(shuō)：“治理天下的人君如果能夠采治理

7、天下的人君如果能夠采納下面的意見(jiàn)，那末下情就能上達(dá)，他的納下面的意見(jiàn)，那末下情就能上達(dá)，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了。親信要想蒙蔽也蒙蔽不了?！?唐太宗連連點(diǎn)頭說(shuō)：唐太宗連連點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得多好啊！你說(shuō)得多好??！” 傾聽(tīng)可以長(zhǎng)智慧傾聽(tīng)可以長(zhǎng)智慧俞伯牙與鐘子期俞伯牙與鐘子期n在春秋時(shí)期，楚國(guó)有一位著名的音樂(lè)家，他的名在春秋時(shí)期，楚國(guó)有一位著名的音樂(lè)家，他的名字叫俞伯牙。俞伯牙成名之初，真心能聽(tīng)懂他的字叫俞伯牙。俞伯牙成名之初，真心能聽(tīng)懂他的曲子的人卻不多。曲子的人卻不多。 有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時(shí)，突然下起了大雨，船停在山邊避雨。伯牙

8、旁時(shí)，突然下起了大雨，船停在山邊避雨。伯牙耳聽(tīng)淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動(dòng)景象，琴耳聽(tīng)淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動(dòng)景象，琴興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，這是琴師的心靈感應(yīng)，說(shuō)明附近有異樣的顫抖，這是琴師的心靈感應(yīng)，說(shuō)明附近有人在聽(tīng)琴。伯牙走出船外，果然看見(jiàn)岸上樹(shù)林邊人在聽(tīng)琴。伯牙走出船外，果然看見(jiàn)岸上樹(shù)林邊坐著一個(gè)叫鐘子期的打柴人。坐著一個(gè)叫鐘子期的打柴人。 傾聽(tīng)可以收獲美好的人際關(guān)系傾聽(tīng)可以收獲美好的人際關(guān)系n伯牙把子期請(qǐng)到船上，兩人互通了姓名，伯牙說(shuō)：伯牙把子期請(qǐng)到船上，兩人互通了姓名，伯牙說(shuō)：“我為你彈一首曲子聽(tīng)好嗎？

9、我為你彈一首曲子聽(tīng)好嗎？”子期立即表示洗子期立即表示洗耳恭聽(tīng)。伯牙即興彈了一曲耳恭聽(tīng)。伯牙即興彈了一曲高山高山，子期贊嘆，子期贊嘆道：道：“多么巍峨的高山啊！多么巍峨的高山??！”伯牙又彈了一曲伯牙又彈了一曲流水流水子期稱贊到子期稱贊到“多么浩蕩的江水??！多么浩蕩的江水?。　辈烙峙宸旨?dòng)，對(duì)子期說(shuō)：牙又佩服又激動(dòng)，對(duì)子期說(shuō)：“這個(gè)世界上只有這個(gè)世界上只有你才懂得我的心聲，你真是我的知音??！你才懂得我的心聲，你真是我的知音??！”于是于是兩個(gè)人結(jié)拜為生死之交。兩個(gè)人結(jié)拜為生死之交。 總結(jié)：總結(jié)：1、為什么要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)？（傾、為什么要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)？（傾聽(tīng)有什么重要性？）聽(tīng)有什么重要性？）n（1）善于傾

10、聽(tīng)的人，別人歡迎，自己長(zhǎng)智。）善于傾聽(tīng)的人，別人歡迎，自己長(zhǎng)智。專心傾聽(tīng)別人講話，使我們給予別人最大專心傾聽(tīng)別人講話，使我們給予別人最大的贊美和的贊美和尊敬尊敬。n（2）傾聽(tīng)會(huì)讓我們聽(tīng)到很多有益的東西，）傾聽(tīng)會(huì)讓我們聽(tīng)到很多有益的東西，從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和智慧智慧。n（3）傾聽(tīng)是）傾聽(tīng)是美好關(guān)系美好關(guān)系的贈(zèng)禮，別人的心靈的贈(zèng)禮，別人的心靈是被傾聽(tīng)打開(kāi)的，憑借傾聽(tīng)所營(yíng)造的理解是被傾聽(tīng)打開(kāi)的，憑借傾聽(tīng)所營(yíng)造的理解之橋，我們悄悄打開(kāi)了他人的心扉。之橋，我們悄悄打開(kāi)了他人的心扉。 有的時(shí)候，我們有快樂(lè)想找人有的時(shí)候，我們有快樂(lè)想找人分享，有煩惱想找人分擔(dān)，卻找不分享，有煩惱想找人分

11、擔(dān)，卻找不到愿意聽(tīng)我們說(shuō)話的人。人們的耳到愿意聽(tīng)我們說(shuō)話的人。人們的耳朵是不是睡著了？朵是不是睡著了？第二框：我們的耳朵為什么會(huì)沉睡第二框：我們的耳朵為什么會(huì)沉睡(為什么我們不愿意傾聽(tīng)為什么我們不愿意傾聽(tīng))人微言輕？人微言輕？實(shí)話實(shí)說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō)1、同樣一件事，老師說(shuō)和同學(xué)說(shuō)的，你聽(tīng)起、同樣一件事，老師說(shuō)和同學(xué)說(shuō)的，你聽(tīng)起來(lái)是一樣的嗎？來(lái)是一樣的嗎？2、同樣一件事，不起眼的同學(xué)說(shuō)與班干部說(shuō)，、同樣一件事，不起眼的同學(xué)說(shuō)與班干部說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？3、同樣一件事，比你年齡大的人說(shuō)與比你年、同樣一件事，比你年齡大的人說(shuō)與比你年齡小的人說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？齡小的人說(shuō)，你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣嗎？4、同樣一件事，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的和普通老百姓說(shuō)的，、同樣一件事，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的和普通老百姓說(shuō)的，你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣？你聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣？感悟： 在現(xiàn)實(shí)生活中“勝”我們一籌的人講話，我們往往能目不轉(zhuǎn)睛，洗耳恭聽(tīng);而不如我們的人講話，我們卻常常眼皮向上，心不在焉，置若罔聞。 廢話？嘮叨？廢話？嘮叨？