河南省濟源市沁園中學2013年八年級物理下冊天天練26新人教版

1、1河南省濟源市沁園中學八年級物理天天練之2013 年 03 月 15 日星期五 21.（2011浙江義烏，第30題）一小球從足夠高的高度由靜止開始下落。已知小球在空中 下落時所受到的阻力與其速度的平方成正比。則該小球在下落過程中的速度將作如何變化【答案】先增大后不變（先加速后勻速）2.（2011年安徽省 第8題）沿東西方向直線運動的火車突然剎車，車箱里的乘客看到水平桌面上的小球，朝著自己滾動過來（如圖所示），這是由于小球具有 _ 的緣故。若乘客是面朝西坐著的，則列車是向 _（選填“東”或“西”）運動的。 力丄丄待齡士廿【答案】慣性東3. （2011重慶，第9題）英國物理學家 _ 總結了笛卡爾、

2、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。為了紀念他作出的杰出貢獻，人們以他的名字命名為_ 的單位?！敬鸢浮颗ｎD 力4. （2011重慶，第14題）圖8是美國NBA職業(yè)籃球比賽過程中球員扣籃時的情景。請找出一個與扣籃情景相關的物理現(xiàn)象，并指出對應的物理知識。（不得與示例重復）示例：物理現(xiàn)象：球由靜止變?yōu)檫\動；物理知識：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。物理現(xiàn)象：_ ；物理知識：_ ?！敬鸢浮炕@球運動員起跳后繼 續(xù)向上運動由于運動員具有慣性5.（2011四川內(nèi)江，第n卷4題）2011年4月12日，人類宇航員一一加加林進入太空50周年

3、慶祝大會在俄羅斯隆重舉行。如果通過宇航員把物體從地面帶到太空后，那么，物體的質(zhì)量將 _ （選填“不變”、“增加”或“減小”），物體 _（選填“有”或“沒有”）機械能?！敬鸢浮坎蛔冇?. （2011四川綿陽，第18題）通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關。如 圖甲所示，兩 個完全相同的的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作2用下，A、B一起向右做勻速直線運動。若將A B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F23推A使它們一起也向右做勻速直線運動，如圖乙所示，貝U中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動，在不撤除 端施加乙大小為N的水平向左的推力?！敬鸢浮?6327.

4、 （2011甘肅蘭州，第17題）在水平面上有一質(zhì)量為1kg單位長方體。用4N的水平拉力向 右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為N;拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動；若拉力增大至8N時長方體所受的摩擦力為N?！敬鸢浮? 68.（2011江蘇無錫，第26題）科學研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度的大小有關，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做 _運動，后做_ 運動.（選填“加速”、“減速”或“勻速”）【答案】加速勻速9.（2011四川廣安，卷II第5題）小王同學在端午節(jié)時隨父親到嘉陵江上乘船游玩。當船

5、加速行駛時，船 受到_（填“平衡力”或“非平衡力”）作用；此時以 _ 為參照物，小王是靜止的?！敬鸢浮糠瞧胶饬Υɑ蛩母赣H）10.（2011江蘇連云港，第22題）為了測量一元硬幣的密度，小剛用天平測量10枚硬幣的質(zhì)量，平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖（甲）所示；圖（乙）是10枚硬幣放入量【答案】64 8 8X10311.（2011年山西省第32題）端午節(jié)，在太原市晉陽湖進行龍舟賽，全體劃槳手在鼓聲的 號令下，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進，這說明物體間力的作用是_。龍舟到達終點后，雖然槳手停止劃水，但是由于 _，龍舟仍會繼續(xù)向前運動。【答案】相互的慣性12.（2011湖北宜昌，第26題）汽

6、油的熱值為4.6x107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放出的熱量是 _J，剩余汽油的熱值是 _J/kg.F2是N;若要讓圖乙F2的情況下，應該在B的右筒前后的液面情況。由測量可得10撥硬幣質(zhì)量為 所測硬幣材料的密度為 _kg/m3.g , 10枚硬幣的體積為 _ml廈乙j圖（甲）4【答案】4.6X107；4.6x10713. （2011江蘇泰州，第21題）如圖10所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋沒有飛出是因為雞蛋具有 _ ;硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的 _。am【答案】慣性運動狀態(tài)14.（2011年湖南岳陽市第23題）如圖，用10N

7、的水平拉力拉一重為25N的木塊沿水平桌 面勻速直線運動，木塊受到的摩擦力是N,木塊受到的 _ 力和木塊的重力是一對平衡力。【答案】10支持力15. （2011湖南邵陽，第20題）2011年6月4日，在法國網(wǎng)球公開賽中，我國選手李娜榮獲女單冠軍，成為亞洲球員奪得大滿貫的第一人，為祖國贏得了榮譽。在網(wǎng)球比賽中，包含許多物理知識。女口：在網(wǎng)球碰到球拍使球拍發(fā)生彈性形變的過程中。網(wǎng)球的動能轉化為球拍的 _ 能；網(wǎng)球離開球拍后能繼續(xù)向前運動（如右圖），是由于_ 的緣故?！敬鸢浮繌椥詣菽軕T性16.（2011湖北襄陽，第26題）冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N,則水

8、杯受到手的摩擦力為_N;若使手的握力增大到30N,則水杯受到的摩擦力為N.【答案】10 1017. （2011江蘇宿遷，第17題）汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有_，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的 _ 如在雨天，車會滑行更遠，這是因為 _._【答案】慣性運動狀態(tài)摩擦力減?。ɑ蚵访孀兓┤?、簡答題18.（2011安徽蕪湖，第22題）境自遠塵皆入詠，物含妙理總堪尋！一一物理規(guī)律往往隱藏在眾多表象的茫茫迷霧之中，而科學研（探）究就像穿透這迷霧的明燈，引導著探索者到達真理的彼岸。人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程。（1）古希臘哲學家

9、亞里士多德認為： _ ，這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年。5（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了 “運動和力的關系”。如圖所示， 伽利略的斜面實驗有如下步驟：1減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度。2兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球將滾上另一個斜面。3如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度。4繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去。上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論。將這些事實和推論進行分類排序，以 下正確的是（ ）A.事實T事實7推論T推論B.事實T

10、推論T推論T推論C.事實T推論T推論T推論D.事實T推論T推論T推論（3）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會 _，伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法?！敬鸢浮浚?）力是維持物體運動狀態(tài)的原因（2）D（3）永遠勻速運動下去19.（2011安徽蕪湖，第23題）在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗:（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的 _ 力和_ 力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。（2） 每次都讓小車從同一斜面的 _ 位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底 端時具

11、有相同的速度。（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，小車運動的越O4）進一步推理可 知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做 _運動【答案】（1）支持 重 （2）同一 （3）小 遠（4）勻速直線20.（2011山東省荷澤市，第17題）探究“物體不受外力時的運動規(guī)律”，寫出三個必需 的實驗器材：、_ ，這個實驗用到一個很重要的研究方法，是【答案】小車、木板斜面、毛巾、粗布（每空1分，任選三個均得分），實驗推理法或逐 漸逼近法21. （2011年河北省，第23題）針對圖9所示的實驗裝置及探究過程中涉及

12、的物理知識，回6可樂瓶容ffl：3000mlhttp:/ds. csnpci發(fā)射角匱20度300400500&00700第一次是離18.19,620.1工55】6. 98第二次距離17. 4Z0,324.3623, 3614. 36闌三次雄鶴（nd22.3319.21.322k 3419. 34平均距廉 Z19.3419.8322.2121,5516. 9答下列問題。圖9（1）問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？回答：_。（2）回答：_。（3）問題：_回答：?！敬鸢浮浚?）使小車在水平面上的初始速度相同（2）勻速直線運動（3） 問題：小車向下運動過程中重力勢能如何變化回答：減小四、作圖題2

13、2.（2011江蘇揚州，23題第（1）小題）如圖甲所示，水平地面上的足球處于靜止狀態(tài), 畫出他受力的示意圖?！敬鸢浮縯FG五、實驗探究題L浙江嘉興，第 n 題）如圖，棊耘小組同學在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素肓關的間題進行了研究，并設計了多個方案.其中的一個方案是；在 容積為2000ml M可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為，向瓶內(nèi)打氣直至 擁皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出下表是他們在實驗中收集的數(shù)據(jù)：2毛巾攝布木扳7（1） 由該實驗方案可知，他們研究的問題是 _ 。（2） 分析表中數(shù)據(jù)可得出的結論是：在可樂瓶容積為2000ml、發(fā)射角度為20的情況下，。（3）

14、可樂瓶內(nèi)的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說明了_?！敬鸢浮浚?）水火箭飛行距離與裝水量的關系（水火箭飛行距離與裝水？（2）裝水量為5O O毫升時，水火箭飛行距離最遠（水火箭飛行距離與裝水量有關給1分（3）物體間力的作用是相互的（力能改變物體運動狀態(tài)）23.（2011山東濱州，第21題）汽車在行駛途中，為了安全，車與車之間必須保持一定的 距離。因為，駕駛員從發(fā)現(xiàn)某一異常情況到采取制動動作的“反應時間”里（設同一人， 不同速度下的“反應時間”是相同的），汽車要通過一段距離（稱為反應距離）；而從制 動動作到汽車完全停止，汽車又要通過一段距離（稱制動距離）。據(jù)公安部門統(tǒng)計，車輛 在行駛過程中，

15、停車距離越長，發(fā)生事故的可能性越大。表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛的過程中， 在不同速度下的反應距離、制動距離和停車距離等數(shù)據(jù)。請根據(jù)以上信息完成下列問題：（1）分析表中1、3兩行數(shù)據(jù)可知：二 _+制動距離；并填寫表中空缺的兩個數(shù)據(jù)，完成表格（將答案直接寫在表格中的橫線上）（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知， 汽車行駛的速度越大， 停車距離 _（選填“越長”或“越短”），所以超速行駛發(fā)生事故的可能性越大。（3）由表中的數(shù)據(jù)可知，反應距離取決于反應時間和行駛速度，由于酒后駕車反應時間比不 飲酒的反應時間要長一些，因此，在行駛速度相同的情況下，酒后駕車的反應距離會_ ,致使_ ，從而導致發(fā)生交通事故的

16、可能性增大。表連度/mA反應距制動停j1112,512,59 9H H2323I I251303021.fi21.fi79.79. J J1 1【答案】（1）停車距離反應距離18 56（2）越長 變長停車距離也變長24.（2011四川成都，A卷第26在探究“二力平衡的條件”的實驗中:（1）實驗裝置如圖17所示。實驗目的是探究小車在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系。實驗中，小車應該處于 _ 狀態(tài)。（2）實驗中，通過調(diào)整來改變F1和F2的大小。（3）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉一個角度，松手后，小車將。8【答案】（1）靜止（2）鉤碼個數(shù)（3）轉動925.（2011江蘇無錫，

17、第30題）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 _，并通過調(diào)整_ 來改變拉力的大小.（2）當小卡片平衡時， 小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究.為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： 在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認.其主要原因是B.小書片是比較容易獲取的才料C.容易讓小卡片在水 平方向上保持平衡D.小卡片容易扭

18、轉【答案】（1）相反鉤碼得數(shù)量（2）不能不在同一條直線上的兩個力能否平衡（3）把小紙片一剪兩半A26.（2011湖北宜昌，第裝置如圖4所示：32題）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學米用的實驗（1） 當物體處于靜止狀態(tài)或 _ 狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗A.減少，摩擦力對實驗結果的影響10止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 _ ，這時木塊在水平方向受到的力 _ （填“

19、平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請你對該實驗裝置提出改進意見： _.。11（3）某同學認為：物體在平衡力的作用下，其機械能可能會增大。你認為他的觀點是_ 的。（填“正確”或“錯誤”）（2）木塊受到向左的摩擦力；平衡；將木塊換成小車,（3）正確27.（2011四川瀘州，H卷第10題第1小題）小麗總結初中物理實驗探究方法后發(fā)現(xiàn)：當 要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接地測量出來；當要探究的物理量與多個因素有關時，都必須采取一定措施，控制多余變量。在下面兩個實驗中，甲圖實驗一定要讓物塊在水平木板上做 _運動，通過彈簧測力計的示數(shù)間接地測量出物塊所受摩擦力的大小；乙圖實驗若要探究動能與速度的關系,就要用同一小球A從軌道上的 _（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止開始自由滾下，通過物塊B被撞開的距離s的大小來間接顯示A球到達水平面上時的動能大小。【答案】勻速直線 相同28.（湖北省荊門市2011年第15題）在“探究阻力對物體運動的影響”實驗時，讓物體從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面，可以觀察到，平面越