4.10分數(shù)的基本性質(zhì)練習課 教案 五年級數(shù)學下冊 蘇教版

1、4.10分數(shù)的基本性質(zhì)練習課1、 復習目標1、 在練習中，經(jīng)歷對分數(shù)的基本性質(zhì)的有關知識系統(tǒng)復習與整理的過程。2、 進一步理解并掌握分數(shù)的基本性質(zhì)的有關知識，能用分數(shù)的基本性質(zhì)的有關知識解決實際問題。3、 培養(yǎng)回顧與復習的好習慣，查漏補缺，獲得積極的學習體驗。2、 課時安排1課時三、復習重難點進一步理解并掌握分數(shù)的基本性質(zhì)的有關知識，能用分數(shù)的基本性質(zhì)的有關知識解決實際問題。四、教學過程（一）知識梳理1、 分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。這是( )。2、 一個分數(shù)，有( )個與它相等的分數(shù)。3、把一分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做（ ）。4

2、、分子、分母只有公因數(shù)1的分數(shù)叫做（ ）。5、約分時，通常要約成（ ）。（二）題型、方法歸納與典例精講1、分數(shù)的基本性質(zhì)。例： 你能用不同的分數(shù)表示下面的商嗎？2÷8=2、 約分例：計算下面各題，把得數(shù)約成最簡分數(shù)。 3、解決問題。例：下面的統(tǒng)計圖是星光小學五年級三個班科技作品數(shù)量。（1） 一班科技作品的件數(shù)占總件數(shù)的幾分之幾？二班和三班呢？（得數(shù)用最簡分數(shù)表示）（2） 根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，你還能提出哪些用分數(shù)表示的問題？（三）隨堂檢測1、你能用不同的分數(shù)表示下面的商嗎？24÷18=2、計算下面各題，把得數(shù)約成最簡分數(shù)。 3、 在里填上“>”“<”或“=” 4、 在括號里填最簡分數(shù)。6分米=（ ）米 40厘米=（ ）米15秒=（ ）分 25分=（ ）時5、 把下面各小數(shù)化成分數(shù)，能約分的要約成最簡分數(shù)。0.6 0.45 0.37 0.75 1.5 3.256、 計算：3.91÷（22-19.7） 0.8×13-（2.2+9.7）5、 板書設計分數(shù)的基本性質(zhì)練習課分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。這是分數(shù)的基本性質(zhì)。把一分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。分子、分母只有公因數(shù)1的分數(shù)叫做最簡分數(shù)。約分時，通常要約成最簡分數(shù)。6、 作業(yè)布置1、 綠色三角形面積是紅色三角形面積