2022年專題六文言文翻譯導(dǎo)學(xué)案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -專題六文言文翻譯導(dǎo)學(xué)案邳州二中高三語文組一、考綱要求懂得并翻譯文中的句子；才能等級： B（懂得）二、考點解讀1、這一考點是一種綜合性的檢測： 懂得文言實詞、 虛詞、 句式都是懂得和翻譯的基礎(chǔ)； 同時又涉及到對原文整段（篇）內(nèi)容的明白和前后文脈的把握； 20XX 年開頭，一主觀題的形式顯現(xiàn)，要求對文中的劃線句子進行筆譯；2、考生必需具備兩個方面的條件：一是微觀上，能把握句子中實虛詞的用法和意義， 即懂得實詞和虛詞為基礎(chǔ)，對詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象，對常用的文言虛詞，直至對文言固定句式、文言固定短語、文言修辭，

2、這些文言文的特殊表達現(xiàn)象，都有精確的把握；二是從宏觀上，善于聯(lián)系前后文推敲判定，整體懂得，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言文句子；3、考點分布（ 1）懂得并翻譯實詞（2）懂得并翻譯虛詞（3）懂得并翻譯句式（4）懂得并翻譯活用的詞語（ 5）懂得并翻譯通假字（6）懂得并翻譯古今異義詞語（7）懂得并翻譯含有修辭手法的句子；3、文言文翻譯的要求：直譯為主，意譯為輔；從詞語到句子結(jié)構(gòu)， “對號入座” ，直接翻譯，表達原文的造句特點；直譯有困難的地方，在忠于“情愿”的前提下，對詞和句子結(jié)構(gòu)進行敏捷翻譯；4、 譯文的基本原就：信、達、雅；信：要求譯文精確表達原文的意思，不歪曲、不遺漏、不隨便增減意思

3、；達：要求譯文明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；雅：譯文語句規(guī)范、得體、生動、美麗；5、文言文翻譯重點（ 1）文言實詞重點是文言文中顯現(xiàn)頻率比較高的多義詞、古今異義詞、詞 類活用、通假字（含古今字、異體字）；也要留意偏義復(fù)詞、同義復(fù)詞、聯(lián)綿詞、數(shù)量詞的特殊表示；（ 2）文言句式除了判定句、被動句、疑問句、否定句這四種常見文言特殊句式，特殊要留意的是省略句（省略主語、省略謂語或謂語動詞、省略賓語、省略介詞的賓語，以及介詞的省略）和倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置、數(shù)詞后置、狀語和補語的特殊語序）；（ 3）文言虛詞重點把握 考試大綱所要求的18個文言虛詞的意義和用法；（ 4）對古代的專用語、制

4、度習(xí)俗等文化常識也應(yīng)有一些基本的明白；（ 5）對言簡意豐的句子或使用了比如、借代、婉曲、互文、用典等修辭手法句子，意譯；三、文言文翻譯的步驟1找到要譯句子在原文的位置，認真審讀要譯句子前后的句子，揣摩這段話的大致含意，明確這段話說的方向和范疇；2. 找到句子的特點，即得分點；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -3. 在翻譯時，遇到疑難詞句，可臨時放過，等譯完上下文，再進行推敲；譯完全句后， 再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯；四

5、、學(xué)問遷移課內(nèi)例句翻譯要達到古文翻譯 “信”的要求， 第一要忠實原文，不憑主觀好惡隨便增減意思，其次仍要留意以下幾方面的問題：1、留意古今詞義、顏色的變化先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中；（顏色變化）璧有瑕，請指示王（單、雙音節(jié)詞的變化）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與特別也（詞義變化）2、留意詞類活用現(xiàn)象一狼徑去，其一犬坐于前；（名做狀）君子死知已，提劍出燕京（為動）先生之恩，生死而肉骨也；（中山狼傳 ）（使動）3、留意有修辭的語句的翻譯（ 1 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（比如）2 臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？（借代）3 何故懷瑾握瑜而自令見放為？（比如） 金城千里；（賈誼過秦論

6、 ）（ 4）、互文互文，上下文各有交叉省卻而又相互補足，交互見義合并而完整達意，不行直譯；如：秦時明月漢時關(guān)； （王昌齡出塞 ） 譯：主人下馬客在船； （白居易琵琶行 ）譯：燕、趙之保藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英；（杜牧阿房宮賦 ）（ 5）、用典精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草；（李密陳情表 ）4、留意有委婉說法的語句的翻譯如有從君惠而免之，三年將拜君賜生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志（陳情表）；5、留意

7、并提句的翻譯，要分開表述 自非亭午夜分，不見曦月； 如有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞；如何做到 “達”的要求古文翻譯除了要忠實原文，精確翻譯外，仍在語言表達提出了較高的要求，要我們做到意明白易懂，不模糊不費解；語句通順流利，連接緊密，過流自然；這就要處理好以下幾方面的問題：1、符合現(xiàn)代漢語表達的習(xí)慣庖丁為文惠君解牛；譯：死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最；譯文：2、留意古漢語特殊的句式（省略句、倒裝句、被動句）公之視廉將軍孰與秦王？（省略句）譯：何怪乎遭風(fēng)雨霜露饑寒顛踣而死者之比比乎？（介詞結(jié)構(gòu)后置）譯：安在公子能急人之困也！（主謂倒裝）譯：人誰又能以身之察察，受物之汶汶

8、者乎？（定語后置、省略）譯文：予羈縻不得仍，國事遂不行整理（無標志的被動句）譯：四、文言文翻譯的基本方法指導(dǎo)對、換、留、刪、補、調(diào)等方法；1、“對”，就是對譯法，嚴格根據(jù)原文的詞義、詞序和句式，逐字逐句把原文翻譯成現(xiàn)代文，盡可能把原文的單音詞對應(yīng)翻譯成現(xiàn)代漢語的雙音詞；2、“換”，就是替換法，用現(xiàn)代漢語相應(yīng)的詞句去替換原文相應(yīng)的詞句，替換那些不精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -宜用對譯法翻譯的文言詞語；3、“留”，就是保留法，保留不需

9、翻譯的詞語有：人名、地名、官名、物名、國號、年號等；4、“刪”，就是刪除法，在不影響原文意思的前提下，可刪除的有：同義連用的實詞或虛詞中，有的結(jié)構(gòu)助詞，偏義復(fù)詞中的陪襯；5、“補 ',就是增補法，增補原文省略句中北省略，而現(xiàn)代漢語中又不能得部分，使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范；6、“調(diào)”，就是調(diào)整法，調(diào)整文言倒裝句的語序，如：主謂倒裝，賓語前置，介詞結(jié)構(gòu)后置，互文見義等；練習(xí)鞏固第一冊文言文翻譯訓(xùn)練1、微夫人之力不及此；因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武；2、狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；3、望洋向如而嘆曰：“野語有之曰，聞道百，以為莫己如者，我之謂也；我長見笑

10、于大方之家； ”4、奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)；5、殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之；6、固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作；后之視今亦由今之視昔，悲夫！7、聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？8、橘生淮南就為橘，生于淮北就為枳，葉徒相像，其實味不同；9、暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸；10 、是故學(xué)然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也；故曰：教學(xué)相長也；其次冊文言文翻譯訓(xùn)練1、 老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志；2、 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，學(xué)校而大遺；3、 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，

11、亦使后人而復(fù)哀后人也；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -4、 為國者無使為積威之所劫哉！5、 后事之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！6、 余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉；7、 前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然；8、 吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財以送其行；9、 人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流？10 、 石之鏗然有聲者，所在皆是也；第三冊文言文翻譯訓(xùn)練1、妾不堪促使，徒留無所施；便可白公姥，準時相遣歸；不

12、堪：施：公姥：相：譯文：2、臣以險釁，夙遭閔兇釁： 夙： 閔： 兇： 譯文：3、詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬；拜：尋：除：譯文：4、臣具以表聞，辭不就職；具：聞：辭：譯文：5、過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥；過：拔擢：優(yōu)渥： 譯文：6、不省所怙，惟兄嫂是依；?。衡铮骸拔┦恰本涫教攸c：譯文：7、吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之純明宜業(yè)其家者，而不克蒙其澤也；夭：業(yè)：克：蒙：譯文：8、今予遭有道而違于理，悖于事，故凡為愚者，莫我如也；悖：莫：“莫我如 ”句式特點：譯文：9、浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙；馮：御：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5

13、 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -譯文：10 、逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長也；逝：盈：虛：卒：莫：譯文：第四冊文言文翻譯訓(xùn)練1、且夫水之積也不厚，就其負大舟也無力；2、且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮；3、至人無己，神人無功，圣人無名；4、甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！他日去官，有不聽曲此石上者，如月！5、里胥猾黠，假此科斂丁口，每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)；6、然睹促織，隱中胸懷；7、成顧蟋蟀籠虛，就氣斷聲吞，亦不復(fù)以兒為念；8、將獻公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之；9、一人飛升

14、，仙及雞犬；信夫！10 、 子何苦而自辱如是？ 第五冊文言文翻譯訓(xùn)練1、仲尼之徒無道桓文之事者，是以后世無傳焉，臣未之聞也；2、保民而王，莫之能御也；3、百姓皆以王為愛也，臣固知王之不忍也；4、王無異于百姓之以王為愛也；以小易大，彼惡知之？5、王如隱其無罪而就死地，就牛羊何擇焉？6、此心之所以合于王者，何也？7、明足以察秋毫之末，而不見輿薪，就王許之乎？8、權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短；物皆然，心為甚；9、欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) -

15、 - - - - - - - - - - -10 、 無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能；11、 此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？12 、 謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣；13 、 與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？14 、 誠如是也，民歸之，由水之就下，沛然誰能御之？15 、 良人者，所仰視而終身也；五、特殊提示1、文言翻譯歌訣熟讀全文，領(lǐng)悟文意；扣住詞語，進行翻譯；字字落實，精確第一；單音詞語，雙音換替；國年官地，保留不譯；遇有省略，補充詞語；調(diào)整詞序，刪去無義；修辭用典，輔以意譯；推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣；帶回原文，檢查認真；通達完善，翻譯完畢；2、文言中常見詞語舉例：（

16、1）、常見的職官變動詞語有這樣一些：第一類：表示授予、提升的詞語；征：由君王征聘社會知名人士充任官員；辟：由中心官署征聘，然后向上薦舉，任以官職；薦、舉：由地方向中心舉薦品德端正的人，任以官職；拜：授予官職；除：任命，授予官職；授：賜予官職；起：起用人任以官職；擢：在原官職上提拔；拔：提升沒有官職的人；其次類：調(diào)動官職的詞語；遷：調(diào)動官職，一般是提升調(diào)用；轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動官職；補：補充缺職；改：改任官職；第三類：兼職、代理的詞語；兼：同時掌管，兼任；領(lǐng)：兼任；署：代理，臨時擔(dān)任；權(quán)：暫代官職；第四類：降職、罷免的詞語；貶：降職；謫：被罰流放或降職；出：離開京城外調(diào)（與“入”相對，古人一般以入京

17、任官為榮）；左遷：降職；罷、免：罷黜、免去官職；黜、廢：廢棄不用；仍有一些不表示職官的變動，但經(jīng)常與職官結(jié)合在一起，可敏捷翻譯為執(zhí)掌、主持的意思；例如：知：調(diào)清河丞，尋知大谷縣（96年）行：遷左丞，行徐州事（2000年）主： 掌管；例如史記 .呂太后本紀 ：“太尉絳侯勃不得入軍中兵；”（勃：人名；）（ 2）、常見詞語：數(shù)奇（命運坎坷曲折），駔儈（馬匹交易的經(jīng)紀人，后泛指經(jīng)紀人），縣官（指朝廷） ，墳策（泛指古書典籍） ，自居（自以為有某種身份），非禮（不合禮節(jié)） ，卑鄙（指位置低下，學(xué)問短淺），秩滿（指官員任期期滿），服闋（為父母服喪三年期滿），委輸（輸送積聚的貨物；轉(zhuǎn)運），委吏（治理糧食的小

18、官吏），自許（期望自己干什么），黔首（指百姓） ，耄耋（指八九十歲的老人，泛指老年人），按部（指在自己的轄區(qū)內(nèi)巡察），藉田（古時帝王在春耕前親自耕作農(nóng)田以勉勵百姓的活動），下車（指官員上任），視事（官員在任內(nèi)處理政精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -事），望門投止（投靠出名望的家族），畋漁（打獵捕魚） ，墨者（有貪贓行為的人），銳意（決心），屬辭（撰寫文辭） ，累官（多次升遷） ，左遷（貶官），通貨 （通商），女弟（妹妹） , 反復(fù)（轉(zhuǎn)

19、變以往局面；書信往來），突出（奔突而出） ，詳細（形體具備） ，三尺（指劍；法律條文），烈士（有志于建立功業(yè)的人），舅姑（公公與婆婆），風(fēng)流（有功績而又有文采； 流風(fēng)余韻），無賴（無所依靠；無聊），影響（影子和聲音），身體（親自實行） ，處分（處置支配），終止（整裝，裝束） ，放心（丟失了意志） ，閭左（平民），豪右（權(quán)貴） ，蒼頭（奴仆）等第；嫻熟把握這些習(xí)慣用語，就會掃除文言文閱讀中的很多障礙，提高閱讀效率；六、高考鏈接20XX年全國高考文言文翻譯題：16. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語；（ 5分）太史公曰：“傳曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從；其李將軍之謂也？余睹

20、李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭；及死之日，天下知與不知，皆為盡哀；彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰：桃李不言，下自成蹊；此言雖小，可以喻大也；”其李將軍之謂也？譯文：及死之日，天下知與不知，皆為盡哀；譯文： 文言文翻譯練習(xí)一閱讀下文，翻譯畫橫線的句子（第小題為上海卷原題）王烈字彥方，太原人也；少師事陳實，以義行稱；鄉(xiāng)里有盜牛者，主得之，盜請罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彥方知也；”烈聞而使人謝之，遺布一端；或問其故，烈曰： “盜懼吾聞其過，是有恥惡之心，既懷恥惡，必能改善，故以此激之；”后有老父遺劍 于路，行道一人見而守之，至暮，老父仍，尋得劍，怪而聞其姓名，以事告烈；烈使推 求，乃先盜牛者也；諸有爭

21、訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而返，或望廬而仍；其以德感 人如此；把以下句子譯成現(xiàn)代漢語少師事陳實，以義行稱；譯文：刑戮是甘，乞不使王彥方知也；譯文：盜懼吾聞其過，是有恥惡之心；譯文：烈使推求，乃先盜牛者也；譯文：或至涂而返，或望廬而仍；譯文： 文言文翻譯練習(xí)二閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子（20XX 年上海卷翻譯題）昔周人有仕數(shù)不遇，年老白首，泣涕于途者；人或問之：“何為泣乎？”對曰：“吾仕數(shù)不遇，自傷年老失時，是以泣也；”人曰：“仕奈何不一遇也？”對曰：“吾年少之精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁，共 10 頁 - - - - - - - - - -精品wor

22、d 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -時，學(xué)為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老；用老主亡，后主又用武；吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡；少主始立，好用少年，吾年又老；是以未嘗一遇；人或問之：“何為泣乎？”譯文：吾更為武，武節(jié)始就，武主又亡；譯文： 文言文翻譯練習(xí)三閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子（20XX 年北京卷）管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也；吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也；生我者父母，知我者鮑子也；”鮑叔既進管仲，以身下之；天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也；吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利譯文：天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也；譯文：七、課后鞏固 文言文翻譯練習(xí)1閱讀下文，翻譯文中畫橫線的句子；戎夷違齊如魯；