小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷

1、部編本語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中考試試卷滿分：100 分 考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40 分）（一）讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 分）她獨(dú)自一人在海濱散步，無(wú)名的 qilidng（）和 jimo（）之感xirao（ ）著她，讓她感到有一點(diǎn)兒 kongju（）,甚至想找一個(gè)人 lidotian（ ） ,她努力 kongzhi（）著自己的情緒，繞過(guò)沙灘上的 zhaldn（ ）,迅速地回到了賓館的房間。（二）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音節(jié)，沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（4 分）A. 咽喉（yan）骯臟（zang）飯匙（chi） B. 纖維（qian）薄霧（bdo） 山脈（mo） （三）下面詞語(yǔ)中，字

2、形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（4 分）A. 元霄 板栗 書(shū)藉 原諒萬(wàn)不得己B. 驚惶 凝視 襲擊 眨眼不可思議（四）在下面句中的橫線上，填入恰當(dāng)?shù)拿跃?。? 分）（1） 我們要做一個(gè)品德高尚，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說(shuō)的那樣“人固有一死，?！泵鎸?duì)困難和犧牲要像于謙在石灰吟中所說(shuō)的那樣：“粉骨碎身渾不 怕，。”（2）爸爸勉勵(lì)我在生活中要做到“茍日新，。老師鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上要做到“青，取之于而青于（五）根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。（18 分）1. 照樣子,把句子補(bǔ)充完整。（10 分）例:住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（1）心愛(ài)的小狗走失了，我傷心得。（2）小狗失而復(fù)得，我高興得。2. 從

3、下面的兩個(gè)情境中任選一個(gè)，寫(xiě)出自己心情“好”與“不好”鮮花 刮風(fēng)（1） 心情好：（2） 心情不好:（六）判斷正誤。正確的畫(huà)“,錯(cuò)誤的畫(huà)“？”。（4 分）1學(xué)弈和兩小兒辯日兩篇古文都選自列子湯問(wèn)。2“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。3. 表里的生物一文，題目中的“生物”指的是秒針。（4. 三門記是元代著名書(shū)法家趙孟的楷書(shū)代表作之一。時(shí)的情感。（8 分）( )滴在大海里,瑰。這種玫瑰使愛(ài)花的人們樂(lè)不可支分）二、積少成多。（10 分）1. 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像我的日子滴在，沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。2. 春城無(wú)處不飛花，。3. 少壯不努力，！4. 中庭地白樹(shù)棲鴉，。

4、三、閱讀感悟。（20 分）（一）課內(nèi)閱讀。（8 分）在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊（huihudi） 罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如?。╞dobo）霧被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游 絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么 偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1. 用“”從文中括號(hào)里選出正確的音節(jié)。（1 分）2. 選文節(jié)選自課文，作者是。（2 分）3. 選文中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法？在文章表達(dá)上有什么好處

5、？（2 分）4“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊边@句話飽含著作者怎樣的心情？（3分）（二）課外閱讀。（12 分）種瓜得豆（節(jié)選）但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲(chóng)的昆蟲(chóng)，它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺 死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)，是棉鈴蟲(chóng)的“克星”。我國(guó)科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基 因“搬”到棉花里，這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)。棉鈴蟲(chóng)吃了棉花的葉子自然也就沒(méi)命了。這種不怕棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國(guó)科學(xué)家把牽牛花里的藍(lán)色基因“搬”到玫瑰花中，結(jié)果培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫此外,科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)

6、基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。有的小朋友可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心臟移植是一種治 療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是目前心臟“供不應(yīng)求”，許多病人因此失去了治療的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似，可豬的心 臟與人體“不和”。于是,科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟 就有了一些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。目前，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因 技術(shù),科學(xué)家正在研究中。1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4 分）（1）樂(lè)不可支:（2）供不應(yīng)求:2. 以下選項(xiàng)中,（）不是短文介紹的內(nèi)容。（多選）（2 分）瑰。這種玫瑰使愛(ài)花的人們樂(lè)不可支分）A. 轉(zhuǎn)基

7、因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來(lái)的危害3. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4 分）短文主要運(yùn)用了、等說(shuō)明方法，列舉了、等事例來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地；列舉了的事例來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場(chǎng)。4. 現(xiàn)實(shí)生活中，有人“挺”轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，談?wù)勀銓?duì)轉(zhuǎn)基因的看法。（2期中檢測(cè)卷答案桂花三、（一）1 .hudibo2.匆匆 朱自清3. 比喻。既能形象地表達(dá)過(guò)去的日子消失得無(wú)影無(wú)蹤，又含蓄地表達(dá)作者反省自己未能 抓緊時(shí)間，有所作為的遺憾之情。4. 這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，飽含了作者追悔過(guò)去，反省自己的

8、感慨之情，同時(shí)也飽含 了警醒人們切莫虛度年華，要珍惜當(dāng)下的勉勵(lì)之情。（二）1.（1）快樂(lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。（2）供應(yīng)不能滿足需求。四、習(xí)作平臺(tái)。（30 分）在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多的第一次。比如,第一次學(xué)做飯,第一次外出旅游，第一次受到表?yè)P(yáng)，第一次遭遇失敗 請(qǐng)以“第一次”為題寫(xiě)一篇作文，注意內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。（二）A（三）B（四）（1）或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間日日新又日新藍(lán) 藍(lán)（五）示例:1.（1）像丟了自己的魂魄一般（2）眼淚都要掉下來(lái)了 2.（1）盛開(kāi)的鮮花像一張張笑臉，在風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈。（2）我心中的酸楚，化作了花瓣上那一滴滴晶瑩的露珠。（六）1. ?2. ?3.4.二、1.針尖上一滴水時(shí)間的流里2.寒食東風(fēng)御柳斜3.老大徒傷悲 4.冷露無(wú)聲濕、（一）凄涼寂寞襲擾恐懼聊天控制柵欄2. BD3. 舉例子 打比方 作比較 轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因玫瑰轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因西紅柿心臟移植手術(shù)4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)對(duì)人類有利有弊，我們要合理地利用它對(duì)人類有利的一面，嚴(yán)格控制它對(duì)人類可能產(chǎn)生的不利的一面，讓它更好地為人類服務(wù)。四、提示：這次習(xí)作要求