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文檔簡介

1、教科版小學科學六年級上冊教科版小學科學六年級上冊第3課第二單元 為什么橋要做成拱形，特別是在古代，材料還不是很多，強度也不是很好的年代。其原因在那里？同學們原意和老師一起來解開這個千古之謎嗎？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課添加學生課前完成導(dǎo)學作業(yè)中的典型成果新課學習新課學習 這么多的建筑為什么都是拱形的呢？新課學習新課學習我們的設(shè)計：測試紙拱的承重能力我的設(shè)想（添加的物體、數(shù)量、放在哪里）推測能承受的墊圈數(shù)改進設(shè)想推測能承受的墊圈數(shù)新課學習新課學習溫馨提示：1.先設(shè)計方案，再進行實驗，并做好記錄。2.每次實驗，“拱橋”的拱足之間的距離要保持一致。3.如果紙條被壓壞或有明顯折痕，應(yīng)該換上新的紙條。4.在實驗中

2、對數(shù)據(jù)進行分析，尋找現(xiàn)象背后的奧秘是學習科學最快樂的事。新課學習新課學習 第一次 第二次 第三次推測能承受的墊圈數(shù)實際能承受的墊圈數(shù)尋找“拱形的力量”第（ ）小組 新課學習新課學習新課學習新課學習結(jié)論總結(jié)結(jié)論總結(jié) 搭紙拱的紙要有適當?shù)暮穸?，紙拱要有其特點，變形很嚴重了都不垮塌。拱形受壓要向下和向兩邊擠，抵住拱足就抵消了它向兩邊擠的力。拱就可以承受那么大的壓力。課堂練習課堂練習(一)填空題1拱形承載重量時，能把壓力 和 傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個 ，抵住了這個力，拱就能承載很大的 。2抵住 ，能使拱的 保持不變，拱就能承載更大的重量。向下向下向外向外壓力壓力重量重量拱腳拱腳形狀形狀課堂練習課堂練習（二）判斷題1.拱形結(jié)構(gòu)的特點是把受到的壓力分解成向下的壓力和向外的推力，是所有結(jié)構(gòu)中唯一產(chǎn)生外推力的結(jié)構(gòu)。（ ）2.拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所有能承受很大的壓力。（ ）作業(yè)布置作業(yè)布置搭一個瓜皮拱，研究一下它的承受力有什么特點。 3

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