語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)釀PPT課件

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/16 釀釀 回顧復(fù)習(xí)：回顧復(fù)習(xí)： 這篇課文中主要有哪些人物？這篇課文中主要有哪些人物？他們之間圍繞他們之間圍繞“釀釀”字發(fā)生了一字發(fā)生了一件什么事？件什么事？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/自主學(xué)習(xí)： 1、快速默讀課文，找出描寫東東心情的語(yǔ)句畫上橫線，說(shuō)說(shuō)他的心情前后發(fā)生了哪些變化，并聯(lián)系上下文，想想為什么會(huì)有這樣的變化。 2、我能用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)表述東東的心情變化。 東東：回到家，心情（ ）第二天上課時(shí)，心情（ ）老師認(rèn)錯(cuò)后，心情（ ） 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 東東不聲不響地走進(jìn)屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒(méi)精打采的。

2、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/合作探究 奶奶數(shù)落東東不尊敬老師，東東感到實(shí)在（ ）。 那這是位怎樣的老師？東東是不是故意給老師挑毛病呢？請(qǐng)默讀文章的68自然段，從文段中找到有關(guān)語(yǔ)句來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。（1）從這句話中，我們看出這是怎樣的一位女教師？（2）這樣的教師你喜歡嗎？帶著喜愛(ài)之情，再讀讀這句話。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 東東平心靜氣地傾聽(tīng)著，她被深深地打動(dòng)了，陶醉在不可名狀的對(duì)春天的向往中。 （1）讀到這句話，你有什么感受？ （2）想象一下東東聽(tīng)了老師的朗讀，他聯(lián)想到什么？ 聽(tīng)著老師的朗讀，東

3、東仿佛看到了（ ），看到了（ ），聽(tīng)到了（ ），聽(tīng)到了（ ），他真想（ ）。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/老師，您把老師，您把釀釀字讀錯(cuò)了！字讀錯(cuò)了！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 第二天上語(yǔ)文課，看見(jiàn)老師一進(jìn)教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺(tái)上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，一動(dòng)也不敢動(dòng)，擔(dān)心老師挑他的毛病綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/合作交流 東東的擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎？ 快速默讀課文1619自然段，找出描寫老師和東東神態(tài)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)老師和東東各是怎樣做的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/老師，我昨天沒(méi)有舉手就在下老師，我昨天沒(méi)有

4、舉手就在下面說(shuō)話，影響了上課，請(qǐng)您原面說(shuō)話，影響了上課，請(qǐng)您原諒。諒。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 他高興地坐下了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時(shí)能飛回家去，該有多好啊！那樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師?。?（1）為什么東東的心中流淌著暖流？（2）你認(rèn)為這位“多么好的老師”到底有多好呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 你喜歡劉東東和他的語(yǔ)文老師你喜歡劉東東和他的語(yǔ)文老師嗎，為什么？嗎，為什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/“釀釀”字不僅是文章的題眼，是貫字不僅是文章的題眼，是貫穿全文的線索，更蘊(yùn)含著深意：穿全文的線索，更蘊(yùn)含著深意：“對(duì)人真誠(chéng)，做人坦誠(chéng)對(duì)人真誠(chéng)，做人坦誠(chéng)”的美好品的美好品質(zhì)就像一壇醞釀已久的美酒，芳香質(zhì)就像一