用微型化實驗探究乙醇和金屬鈉的反應(yīng)

1、.用微型化實驗探究乙醇和金屬鈉的反應(yīng)-教育技術(shù)學(xué)論文用微型化實驗探究乙醇和金屬鈉的反應(yīng) 華中師范大學(xué)化學(xué)教育研究所（430079）李猛 王世存微型化實驗就是以盡可能少的化學(xué)試劑來獲取所需化學(xué)信息的實驗方法與技術(shù)。它的核心就是使實驗藥品微量化，實驗儀器微型化。與傳統(tǒng)實驗相比較，它能較好的按新課程標(biāo)準(zhǔn)基本操作完成學(xué)生實驗，便于開展化學(xué)第二課堂教學(xué)活動和家庭小實驗，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，在開發(fā)學(xué)生智力的同時又節(jié)能、環(huán)保。因此，在化學(xué)實驗教學(xué)中運用微型化實驗有十分重要的意義。人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)（必修）第三章第三節(jié)的實驗3-2“乙醇與金屬鈉的反應(yīng)”（見圖1）就可以用微型化裝置進(jìn)

2、行優(yōu)化。 用上述方法進(jìn)行實驗時存在以下問題：（1）產(chǎn)生的氫氣混有揮發(fā)的乙醇，點燃后干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)液滴不完全是氫氣燃燒的產(chǎn)物，且燒杯中裝有少量澄清石灰水會變渾濁，與實驗預(yù)期結(jié)果不相符。（2）氫氣的驗純不易操作，且反復(fù)的驗純，導(dǎo)致金屬鈉和乙醇的用量不好把握。（3）乙醇與金屬鈉反應(yīng)比較平緩，很難產(chǎn)生連續(xù)的氫氣流，不易把試管內(nèi)的空氣排盡，點燃時可能會發(fā)生爆炸。針對以上存在的問題，筆者在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合已有的經(jīng)驗，設(shè)計出了用微型化裝置對乙醇與金屬鈉的反應(yīng)進(jìn)行實驗探究，能夠較好地解決上述問題，取得滿意的實驗效果。1實驗用品儀器材料：10 ml的注射器（見圖2）、尖嘴玻璃管（見圖3）、橡膠管（見

3、圖3）、燒杯（100 ml）。藥品：金屬鈉、無水乙醇、澄清石灰水。 2探究步驟（1）取下注射器的活塞，使針頭朝下，將針管傾斜45°，把一小塊新切的、用濾紙擦干表面煤油的金屬鈉加入到注射器針管中。（2）如圖4所示，在100 ml的燒杯中加入20 ml的無水乙醇，用針管從燒杯中吸入無水乙醇，往下推活塞，把針管內(nèi)的空氣排盡。（3）當(dāng)金屬鈉與無水乙醇接觸，反應(yīng)開始，產(chǎn)生的氫氣把無水乙醇從注射器下端排入燒杯中。氫氣就留在了針筒中。反應(yīng)完畢后，針筒內(nèi)留下了純凈的氫氣。 （4）保持注射器針頭一端向下，后立即用橡膠管連接注射器和尖嘴玻璃管。如圖5所示，把注射器反轉(zhuǎn)，使針頭朝上，然后點燃，并把一干燥的

4、小玻璃瓶罩在火焰上，用手緩慢推動活塞。（5）看到小玻璃瓶內(nèi)壁出現(xiàn)液滴后，迅速倒轉(zhuǎn)，向小玻璃瓶中加入少量澄清石灰水，觀察實驗現(xiàn)象。3探究特點（1）儀器微型化、生活化、藥品用量少，體現(xiàn)了綠色化學(xué)的理念且實驗現(xiàn)象較明顯。（2）實驗前不用檢查裝置的氣密性，點燃?xì)錃鈺r，不用檢驗氫氣的純度，節(jié)約實驗時間，提高課堂效率。（3）能夠排盡實驗裝置內(nèi)的空氣是實驗成功的關(guān)鍵，避免了點燃時會發(fā)生爆炸的可能性。（4）用橡膠管連接尖嘴玻璃管，能除去氫氣中混有的少量乙醇?xì)怏w，保證燒杯中少量澄清石灰水不會變渾濁與實驗預(yù)期結(jié)果相符合。4注意事項（1）反應(yīng)結(jié)束后，保持注射器針頭一端向下，防止少量氫氣逸出。（2）尖嘴玻璃管不要接觸到無水乙醇，防止點燃?xì)錃鈺r接觸的