行為不同結(jié)果不同

1、面對如此情境，吳斌會面對如此情境，吳斌會如何做呢？如何做呢？如果吳斌不這樣做，結(jié)果將如何呢？如果吳斌不這樣做，結(jié)果將如何呢？臨沂褚墩中學(xué)臨沂褚墩中學(xué) 張傳江張傳江試說明下列行為的后果試說明下列行為的后果1、騎自行車闖紅燈。、騎自行車闖紅燈。2、我對自己所犯下的錯誤都能主動承認。、我對自己所犯下的錯誤都能主動承認。3、我常常因為一些事大發(fā)脾氣或和人吵架。、我常常因為一些事大發(fā)脾氣或和人吵架。4、沉迷網(wǎng)吧，夜不歸宿。、沉迷網(wǎng)吧，夜不歸宿。5、當(dāng)別人對我無禮時，我會立即以牙還牙。、當(dāng)別人對我無禮時，我會立即以牙還牙。6、克服惰性，每天堅持寫日記。、克服惰性，每天堅持寫日記。每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)

2、果每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果同一種行為可能產(chǎn)生多個結(jié)果同一種行為可能產(chǎn)生多個結(jié)果不同的行為有不同的結(jié)果不同的行為有不同的結(jié)果上述行為的結(jié)果哪些是大家認同的？上述行為的結(jié)果哪些是大家認同的？1、騎自行車闖紅燈。、騎自行車闖紅燈。2、我對自己所犯下的錯誤都能主動承認。、我對自己所犯下的錯誤都能主動承認。3、我常常因為一些事大發(fā)脾氣或和人吵架。、我常常因為一些事大發(fā)脾氣或和人吵架。4、沉迷網(wǎng)吧，夜不歸宿。、沉迷網(wǎng)吧，夜不歸宿。5、當(dāng)別人對我無禮時，我會立即以牙還牙。、當(dāng)別人對我無禮時，我會立即以牙還牙。6、克服惰性，每天堅持寫日記。、克服惰性，每天堅持寫日記。走進生活走進生活 尋找尋找“最美最美”

3、2011年年7月月2日，在杭州市一住宅小區(qū)，日，在杭州市一住宅小區(qū)，2歲女童歲女童妞妞突然從十樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身妞妞突然從十樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這一感人事跡在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，無數(shù)粉碎性骨折。這一感人事跡在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，無數(shù)網(wǎng)民為之動容，稱其為網(wǎng)民為之動容，稱其為“最美媽媽最美媽媽”。 說出她的故事說出她的故事“最美女教師最美女教師”張麗張麗莉莉2012年年5月月8日，一輛失控的汽車日，一輛失控的汽車沖

4、向?qū)W生。在危難時刻，張麗莉沖向?qū)W生。在危難時刻，張麗莉先是把后面的兩個學(xué)生擋住，又先是把后面的兩個學(xué)生擋住，又一把推開了幾個學(xué)生，自己卻被一把推開了幾個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。雙腿高位截肢?！白蠲浪緳C最美司機”吳斌吳斌走進生活走進生活 尋找尋找“最美最美”說出她的故事說出她的故事說出他的故事說出他的故事走進生活走進生活 尋找尋找“最美最美”觀察自己身邊有沒有讓你感覺到觀察自己身邊有沒有讓你感覺到“美美”的的人或事情？人或事情？他（她）的什么行為讓你如此贊賞，說出他（她）的什么行為讓你如此贊賞，說出來與大家分享。來與大家分享。說出你的故

5、事說出你的故事海因茨偷藥海因茨偷藥海因茨，意大利某鎮(zhèn)一普通海因茨，意大利某鎮(zhèn)一普通居民，他有一個非常漂亮的居民，他有一個非常漂亮的妻子，賢惠、大方。妻子，賢惠、大方。不幸的是，他的妻不幸的是，他的妻子得了一種特殊的子得了一種特殊的癌癥，瀕臨死亡。癌癥，瀕臨死亡。只有該鎮(zhèn)一位藥劑師最近發(fā)只有該鎮(zhèn)一位藥劑師最近發(fā)明的藥可以救她，但這種藥明的藥可以救她，但這種藥的價格十分昂貴。的價格十分昂貴。經(jīng)過多方籌借，海因茨也只借到了經(jīng)過多方籌借，海因茨也只借到了一半的錢。一半的錢。沒辦法，海因茨只好去懇求藥劑師，沒辦法，海因茨只好去懇求藥劑師，“先生，先生，您就發(fā)發(fā)慈悲，把這個價錢降下來，只按成本您就發(fā)發(fā)慈悲

6、，把這個價錢降下來，只按成本價賣給我，好嗎價賣給我，好嗎?我的妻子眼看就沒救了我的妻子眼看就沒救了!”“你說什么？按原價賣給你？你說什么？按原價賣給你？那我還做藥干什么？那我還做藥干什么？” 藥劑師一口拒絕了他。藥劑師一口拒絕了他。走投無路的海因茨，半夜走投無路的海因茨，半夜闖入藥劑師的辦公室，把闖入藥劑師的辦公室，把藥偷走了藥偷走了事后，警察來到了海因茨的家里，事后，警察來到了海因茨的家里，把他帶到了警察局。把他帶到了警察局。小組合作與探究小組合作與探究1、你怎樣看待海因茨偷藥這種行為？請說明、你怎樣看待海因茨偷藥這種行為？請說明理由。理由。2、海因茨和藥劑師的行為誰對誰錯？他們的、海因茨和

7、藥劑師的行為誰對誰錯？他們的行為各自會產(chǎn)生什么結(jié)果？行為各自會產(chǎn)生什么結(jié)果？情境再現(xiàn)情境再現(xiàn)1、下午放學(xué)，有人在學(xué)校門口賣黃色報刊、碟片。、下午放學(xué)，有人在學(xué)校門口賣黃色報刊、碟片。2、放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一老人倒在了地上。、放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一老人倒在了地上。不同行為不同行為結(jié)果結(jié)果不同結(jié)果不同結(jié)果行為行為行為不同行為不同結(jié)果不同結(jié)果不同學(xué)習(xí)了本課后，學(xué)習(xí)了本課后， 你有哪些收獲和感想？你有哪些收獲和感想？ 告訴大家好嗎？告訴大家好嗎？大家共參與大家共參與同在一個班的張寧和王麗素來不和。同在一個班的張寧和王麗素來不和。有一天，張寧忍無可忍地對另一同學(xué)李梅說：有一天，張寧忍無可忍地對另一同學(xué)李梅說：“你去告訴王麗，我真受不了她，請她改改她的壞脾氣，否你去告訴王麗，我真受不了她，請她改改她的壞脾氣，否則沒人愿意理她！則沒人愿意理她！”李梅說：李梅說：“好！我會處理這件事。好！