四年級科學期中考試質(zhì)量分析

1、四年級科學期中考試質(zhì)量分析小學科學期中測試質(zhì)量分析四年級王 杰仁 里 集 鎮(zhèn) 實 驗 小 學小學科學期中考試質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，拿到學生試卷后我對本次學生的成績進行了統(tǒng)計和梳理，現(xiàn)從本次學生考試成績分析、存在的問題和今后的提高措施方面對本次考試進行一下總結(jié)。一、 試卷內(nèi)容分析這次考試主要涉及到科學四年級上冊前三個單元的知識內(nèi)容。從各部分分值的分布來看，判斷16個小題，分值32分；選擇8個小題，分值24分；填空8個小題22個空共 22分，。這些屬于測查基礎知識的掌握情況。實際操作題16分，重點測查學生對科學實驗的認知程度。 回答題1小題共6分，旨在了解學生對知識和生活的聯(lián)系擴展。試題特點：

2、知識面較廣，知識點基本上覆蓋了每個章節(jié)，各章節(jié)所占的比例分配較合理，重點、難點較突出，基本上把知識點融在背景中。試題基本上能面向全體學生，注重基礎知識的實用性，最突出的優(yōu)點是突出了科學這門課的學科特點，強化學生對知識點運用的考查。題型基本上是按照科學教學目標的要求來進行命題的。二、考試成績分析班級人數(shù)平均分四年級3568學情分析：四年級共有35名學生，其中，優(yōu)生人數(shù)更少，學習態(tài)度不端正的學生偏多，而且成績稍好一些的學生中，學習態(tài)度也是不佳，有時還有些自作聰明，自以為是。因此，在高分段中，目前特別拔尖的學生太少。三、學生答題情況分析：1、得分率較高的題主要是第一、二題判斷題和選擇題。第三題填空題

3、主要涉及的內(nèi)容是前三單元的知識點，由于教師把單元知識分解到每課，每課的知識點盡量讓學生在課內(nèi)記住，學生印象較深刻，所以答題效果還可以。2、這張試卷失分率較高的部分主要是第四題填圖題和第五題實驗操作題。由于平時教師只注重了基礎知識的講解和傳授，對于實際操作沒有很好的教學，因此失分的比較多。綜合學生的情況，概括起來問題有兩點：1、從學生的答卷中可以看出，學生對所學的基礎知識基本掌握，但是有的知識點掌握不明確。這主要是由于學生本身不認真的對待這門學科，在課后很少進行循環(huán)復習的。2、學生普遍在運用所學知識聯(lián)系實際、綜合分析和解決問題的能力上十分薄弱，語言的組織和表達能力不強，學以致用的能力比較差，說明學生創(chuàng)造性思維和重新組合知識的能力有待提高。四、改進措施：1、首先要端正學生的學習態(tài)度，提高學生的學習興趣。2、改進教學方法，多做試驗，向課堂上要質(zhì)量，精講多練。3、平時多點進行專題性的強化