黑龍江教師資格備考指導(dǎo)(綜合素質(zhì)上)

1、黑龍江教師資格統(tǒng)考綜合素質(zhì)備考指導(dǎo) 黑龍江教師資格筆試綜合素質(zhì)備考指導(dǎo)考試內(nèi)容0204考情概述0103真題示例備考指導(dǎo)考情概述主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養(yǎng)：1.具有先進(jìn)的教育理念。2.具有良好的法律意識和職業(yè)道德。3.具有一定的文化素養(yǎng)。4.具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。 綜合素質(zhì)考試目標(biāo)考試內(nèi)容模塊與要求教育觀學(xué)生觀教師觀職業(yè)理念法律法規(guī)文化素養(yǎng)職業(yè)道德三愛兩人一終身法律法規(guī)教師權(quán)利學(xué)生權(quán)利科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識基本能力閱讀理解邏輯思維信息處理寫作能力考試內(nèi)容命題規(guī)律命題特點(diǎn)1.題型題量不變，29道單選，3道案例分析，1篇作文。2.打破學(xué)段

2、界限，題目趨于一致。3.法律法規(guī)的考查形式多采用實(shí)際案例進(jìn)行分析，但是考查難度有所降低，更貼近實(shí)際教學(xué)活動。4.文化素養(yǎng)的考查難度趨于高考文化常識的水平。5.職業(yè)理念與職業(yè)道德分析題角度不變，內(nèi)容依舊延續(xù)對教學(xué)過程中教師行為的評析?？荚噧?nèi)容考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)理念文化素養(yǎng)法律法規(guī)學(xué)生觀（兒童觀）教師觀教育觀【考綱再現(xiàn)】1.理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。2.掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。3.依據(jù)國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評判教育現(xiàn)象 考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)理念文化素養(yǎng)法律法規(guī)學(xué)生觀（兒童觀）教師觀教育觀素質(zhì)教育的內(nèi)涵素質(zhì)教育的歷史沿革實(shí)施素質(zhì)教育的途徑實(shí)施素質(zhì)教育的方法素

3、質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)理念文化素養(yǎng)法律法規(guī)學(xué)生觀（兒童觀）教師觀教育觀【考綱再現(xiàn)】1.理解“人的全面發(fā)展”的思想。2.理解“以人為本”的涵義，在教育教學(xué)活動中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。3.運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動中公正地對待每一個學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。4.設(shè)計或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)理念文化素養(yǎng)法律法規(guī)學(xué)生觀（兒童觀）教師觀教育觀學(xué)生觀“以人為本”的學(xué)生觀“一切為了學(xué)生”學(xué)生是發(fā)展的主體“為了一切學(xué)生”教育機(jī)會均等與教育公正“為了學(xué)生的一切”

4、學(xué)生的全面發(fā)展基礎(chǔ)教育課程改革背景下的學(xué)生觀兒童觀全面發(fā)展的兒童觀“育人為本”的兒童觀教育公正與幼兒的共同發(fā)展考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)理念文化素養(yǎng)法律法規(guī)學(xué)生觀（兒童觀）教師觀教育觀【考綱再現(xiàn)】1.了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。2.具備終身學(xué)習(xí)的意識。3.在教育教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。4.理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)理念文化素養(yǎng)法律法規(guī)學(xué)生觀（兒童觀）教師觀教育觀教師觀概述新課程改革背景下的教師觀教師專業(yè)發(fā)展終身教育觀念對教師專業(yè)發(fā)展的要求考試內(nèi)容模塊與要求法律法規(guī)職業(yè)理念職業(yè)道德教師權(quán)利義務(wù)學(xué)生權(quán)利保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)中華人民共和國

5、教育法中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國教師法中華人民共和國未成年人保護(hù)法國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法學(xué)生傷害事故處理辦法兒童權(quán)利公約幼兒園工作規(guī)程中小學(xué)和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）中小學(xué)幼兒園安全管理辦法考試內(nèi)容模塊與要求法律法規(guī)職業(yè)理念職業(yè)道德教師權(quán)利義務(wù)學(xué)生權(quán)利保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)【考綱再現(xiàn)】1.理解（熟悉）教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為，依法從教。2.依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題?？荚噧?nèi)容模塊與要求法律法規(guī)職業(yè)理念職業(yè)道德教師權(quán)利義務(wù)學(xué)生權(quán)利保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)教師基本

6、權(quán)利教師基本義務(wù)考試內(nèi)容模塊與要求法律法規(guī)職業(yè)理念職業(yè)道德教師權(quán)利義務(wù)學(xué)生權(quán)利保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)【考綱再現(xiàn)】1.了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。2.依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評價教育教學(xué)活動中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題。考試內(nèi)容模塊與要求法律法規(guī)職業(yè)理念職業(yè)道德教師權(quán)利義務(wù)學(xué)生權(quán)利保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)學(xué)生的法律地位學(xué)生權(quán)利與保護(hù)考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)道德法律法規(guī)文化素養(yǎng)教師職業(yè)行為教師職業(yè)道德【考綱再現(xiàn)】1.了解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂），掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，尊重法律及社會接受的行為準(zhǔn)則。2.理解中小學(xué)班主任工作條例文件精神。3.分析評價教育教學(xué)實(shí)踐中教師

7、的道德規(guī)范問題。考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)道德法律法規(guī)文化素養(yǎng)教師職業(yè)行為教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德概述中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中小學(xué)班主任工作條例教師職業(yè)行為規(guī)范在保教活動中的踐行要求（幼兒園）幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)（幼兒園）考試內(nèi)容模塊與要求職業(yè)道德法律法規(guī)文化素養(yǎng)教師職業(yè)行為教師職業(yè)道德【考綱再現(xiàn)】1.了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。2.理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容，在教育活動中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。3.在教育教學(xué)活動中，依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表?？荚噧?nèi)容模塊與要求職業(yè)道德法律法規(guī)文化素養(yǎng)教師職業(yè)行為教師職業(yè)

8、道德教師職業(yè)行為規(guī)范解讀教師在教育活動中要處理好的幾大關(guān)系（中小學(xué)）教師在教育活動中要處理好的幾大關(guān)系（中小學(xué)）幼兒教師在教育活動中要處理好的幾大關(guān)系（幼兒園）幼兒教師在教育活動中要處理好的幾大關(guān)系（幼兒園）法律框架下教師職業(yè)行為的表現(xiàn)法律框架下教師職業(yè)行為的表現(xiàn)依法執(zhí)教依法執(zhí)教考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力【考綱再現(xiàn)】1.了解重要的中國傳統(tǒng)文化知識。（中學(xué)）了解一定的文學(xué)知識和文化常識。（小學(xué)）具有一定的文化常識。（幼兒園）2.了解一定的藝術(shù)鑒賞知識。3.了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力

9、古代歷法稱謂：天文歷法、古代稱謂風(fēng)俗禮儀：節(jié)日、禮儀、民族風(fēng)俗名勝典故：名勝古跡、歷史典故藝術(shù)成就：繪畫、文字書法、雕塑、建筑、音樂等科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力【考綱再現(xiàn)】中學(xué)部分：1.了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。2.了解一定的科學(xué)常識，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)部分：1.了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。2.了解一定的科學(xué)常識，熟悉常見的科普讀物。幼兒園部分：了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見的幼兒科普讀物。科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力中

10、國科技常識：古代科技成就、新中國科技成就世界科技史生活中的科技：物理常識、化學(xué)常識科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力【考綱再現(xiàn)】中學(xué)部分：了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。小學(xué)部分：1.了解一定的文學(xué)知識和文化常識。2.了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。幼兒園部分：了解中外文學(xué)史上重要的作家作品，尤其是常見的兒童文學(xué)作品?？萍汲ＷR文學(xué)常識文化常識歷史常識考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力中國文學(xué)：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、新時期文學(xué)世界文學(xué)：古典文學(xué)、近代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)兒童文學(xué)科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力【考

11、綱再現(xiàn)】中學(xué)部分：了解中外歷史上的重大事件。科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識考試內(nèi)容模塊與要求文化素養(yǎng)職業(yè)道德基本能力中國歷史：歷代改革、農(nóng)業(yè)政策、政治制度等世界歷史：世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史科技常識文學(xué)常識文化常識歷史常識真題示例單項選擇題1、改革評價方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一，其核心價值取向是（ ）。【2012年上半年中學(xué)】A.綜合性取向B.選拔性取向C.發(fā)展性取向D.同一性取向2、第斯多惠曾說“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣”，體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）特點(diǎn)?！?012年下半年中學(xué)】A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復(fù)雜性單項選

12、擇題3、學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師500元的績效工資。學(xué)校的這項規(guī)定（ ）【2012年上半年小學(xué)】A.節(jié)約了辦學(xué)成本B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了教師權(quán)利4、學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可以爭取的法律救濟(jì)途徑是（ ）?！?013年上半年小學(xué)、幼兒園】A.復(fù)議和訴訟B.復(fù)議和仲裁C.申訴和訴訟D.申訴和仲裁單項選擇題5、李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是（ ）【2013年下半年中學(xué)】A.行使教師權(quán)利B.履行教師義務(wù)C.影響學(xué)校的秩序D.給學(xué)校出難題6、對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)

13、秀教師總是能夠耐心地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，支撐他們這樣的關(guān)鍵因素是其（ ）?！?013年上半年幼兒園】A.教學(xué)風(fēng)格B.敬業(yè)精神C.教學(xué)水平D.知識水平單項選擇題7、下列作品中，不是選自伊索寓言的是（ ）?！?013年上半年幼兒園】A.蚊子和獅子B.伊利亞特C.龜兔賽跑D.農(nóng)夫和蛇8、下列選項中，18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是（ ）?！?012年上半年中學(xué)】A.電話機(jī)的發(fā)明和利用B.蒸汽機(jī)的發(fā)明和利用C.留聲機(jī)的發(fā)明和利用D.計算機(jī)的發(fā)明和利用材料分析題何老師班上的小龍，經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè)，還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評教育無效后，何老師決定到他家去一趟，向他父母告狀。到小龍家時，何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做

14、家務(wù)。見到何老師，小龍吃了一驚，但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里，同小龍父母交談后，何老師了解到小龍家庭貧困，父母每天早出晚歸，疏于教導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事，也能幫忙干活。于是，何老師把本來告狀的話收了回來。第二天，何老師在班上表揚(yáng)了小龍懂禮貌，見到老師主動問好，在家能做家務(wù)，希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來，老師安排他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，并對他的盡職盡責(zé)及時予以表揚(yáng)。沒過多久，小龍在課堂上認(rèn)真多了，同學(xué)關(guān)系也融洽了，還成為了老師的得力助手。 問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析何老師的教育行為?！?013年下半年中學(xué)、小學(xué)、幼兒園】材料分析題【答案要點(diǎn)】何老師開始向家長

15、告狀的做法是不太合理的，但是后來的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學(xué)習(xí)的。首先，教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中其次，教師的職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中總的來看，何老師從最開始對小龍批評教育到要去向家長告狀，最后在見到家長后改變初衷，并在之后對小龍進(jìn)行以表揚(yáng)為主的教育這樣一個過程中，其中關(guān)鍵是教師要關(guān)愛學(xué)生。只有在全方面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，才能采取合理的做法進(jìn)行最佳的教育，取得良好的效果。同時，教師需要注意的是在與家長的溝通過程中，應(yīng)在尊重家長的基礎(chǔ)上與家長進(jìn)行平等、恰當(dāng)?shù)販贤ǎ皇窍蚣议L告狀這樣的形式。我在小學(xué)階段是個很愛提問的學(xué)生，可每次提問都會被老師否定。記得有一次，一位語文教師在教古詩春曉時，我覺得有異議，就問老師：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢?”這位老師不屑地說：“這有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”當(dāng)時我還要再問，老師揮揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶有嘲笑的口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地答道：“老師對!”當(dāng)時我感到很尷尬，竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以，到了中學(xué)以后，我很少