送小龜回家ppt

1、送小龜回家XXXXXXXX縣中學(xué)縣中學(xué) XXXXXX復(fù)習(xí)舊知：復(fù)習(xí)舊知：溫情溫情 依偎依偎 央求央求 嫵媚嫵媚 粗獷粗獷 瀟灑瀟灑 致謝致謝 歡呼歡呼 小心翼翼小心翼翼 導(dǎo)入：導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們家里歡動(dòng)物嗎？你們家里都養(yǎng)了哪些動(dòng)物？都養(yǎng)了哪些動(dòng)物？ 熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容。熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容。思考：思考： 文中講了一件什么事？文中講了一件什么事？ 請(qǐng)你根據(jù)請(qǐng)你根據(jù)本文的題目本文的題目和你對(duì)和你對(duì)課文內(nèi)容的了解，課文內(nèi)容的了解，試著提出幾個(gè)問(wèn)題。試著提出幾個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1 1、小龜是怎么來(lái)的？（小龜?shù)膩?lái)歷？）、小龜是怎么來(lái)的？（小龜?shù)膩?lái)歷？）2

2、2、為什么要送小龜回家？、為什么要送小龜回家？3 3、文中的哪些句子表現(xiàn)了兒子對(duì)小龜?shù)奈闹械哪男┚渥颖憩F(xiàn)了兒子對(duì)小龜?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)？關(guān)心和愛(ài)護(hù)？4 4、送小龜回家說(shuō)明了什么？、送小龜回家說(shuō)明了什么？1 1、小龜是怎么來(lái)的？（小龜?shù)膩?lái)歷？）、小龜是怎么來(lái)的？（小龜?shù)膩?lái)歷？） 小龜是媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)給兒小龜是媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)給兒子玩的。子玩的。2 2、為什么要送小龜回家？、為什么要送小龜回家？（1 1）小龜不吃也不喝，想念爸爸媽媽；小龜不吃也不喝，想念爸爸媽媽；（2 2）兒子很擔(dān)心，央求我和妻子送?。﹥鹤雍軗?dān)心，央求我和妻子送小龜回家，去找它的爸爸媽媽。龜回家，去找它的爸爸媽媽。 一至三自然段為我們

3、展現(xiàn)了一一至三自然段為我們展現(xiàn)了一幅什么樣的畫(huà)面？幅什么樣的畫(huà)面？ 一把花傘下，擁一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的擠著我、妻、五歲的兒子。兒子在我懷中，兒子。兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。妻，則依偎在我身旁。溫馨和諧幸福河水無(wú)語(yǔ)，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河水無(wú)語(yǔ)，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。 “飛舞飛舞”從（從（ ）覺(jué)角度描寫(xiě)秋雨；）覺(jué)角度描寫(xiě)秋雨；“吟唱吟唱”從（從（ ）覺(jué)角度描寫(xiě)秋雨。這一）覺(jué)角度描寫(xiě)秋雨。這一句采用（句采用（ ）的手法，把河水、秋雨人格）的手法，把河水、秋雨人格化，渲染出一種（化，渲染出一種（ ）的氣氛。）的氣氛。景物：景物： 無(wú)語(yǔ)的河水、

4、吟唱的秋雨、喝酒的漢子、無(wú)語(yǔ)的河水、吟唱的秋雨、喝酒的漢子、孤獨(dú)的水鳥(niǎo)孤獨(dú)的水鳥(niǎo)作用：作用： 通過(guò)氣氛渲染，烘托出小龜離開(kāi)父母通過(guò)氣氛渲染，烘托出小龜離開(kāi)父母后的孤獨(dú)、無(wú)助，想念家人的心情。后的孤獨(dú)、無(wú)助，想念家人的心情。小龜回家的過(guò)程小龜回家的過(guò)程: 兒子兒子小心翼翼小心翼翼放在河邊放在河邊輕輕向前推輕輕向前推. 小龜小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)伸出腦袋伸出腦袋瀟灑地?fù)u著頭瀟灑地?fù)u著頭潛入水中潛入水中 純真、善良純真、善良體現(xiàn)對(duì)小龜?shù)捏w現(xiàn)對(duì)小龜?shù)年P(guān)愛(ài)之情。關(guān)愛(ài)之情。“致謝、道別致謝、道別”表現(xiàn)了小龜對(duì)我表現(xiàn)了小龜對(duì)我們的回報(bào)，把小們的回報(bào)，把小龜擬人化了。龜擬人化了。 文章結(jié)尾說(shuō)文章

5、結(jié)尾說(shuō)“我突然感動(dòng)的要流淚，我突然感動(dòng)的要流淚，而妻，真的流淚了而妻，真的流淚了”，為什么，為什么?” 因?yàn)槲液推拮右?jiàn)到兒子放小龜回因?yàn)槲液推拮右?jiàn)到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼，感受到兒子的純家后的興奮、歡呼，感受到兒子的純真、善良，既高興又激動(dòng)。做母親的真、善良，既高興又激動(dòng)。做母親的更善于動(dòng)情，所以更善于動(dòng)情，所以“妻，真的流淚妻，真的流淚了了”，而我則，而我則“要流淚要流淚”。3 3、文中的哪些句子表現(xiàn)了兒子對(duì)小龜?shù)奈闹械哪男┚渥颖憩F(xiàn)了兒子對(duì)小龜?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)？關(guān)心和愛(ài)護(hù)？(1)“小龜不吃飯，餓嗎小龜不吃飯，餓嗎”？(2) “小龜?shù)募以诤永飭嵝↓數(shù)募以诤永飭帷保?3)兒子這才小心翼翼地把小

6、龜放在河邊，輕輕兒子這才小心翼翼地把小龜放在河邊，輕輕向前一推：向前一推：“小龜回家吧小龜回家吧”。(4)“小龜找到爸爸媽媽啦小龜找到爸爸媽媽啦”。4 4、送小龜回家說(shuō)明了什么？、送小龜回家說(shuō)明了什么？ 送小龜回家一方面說(shuō)明了兒子的送小龜回家一方面說(shuō)明了兒子的純真、善良；純真、善良； 另一方面反映了全家（主要是兒另一方面反映了全家（主要是兒子）對(duì)小龜失去父母的同情和憐憫；子）對(duì)小龜失去父母的同情和憐憫； 同時(shí)也寄寓著作者不能人為地制同時(shí)也寄寓著作者不能人為地制造骨肉分離的思想。造骨肉分離的思想。 本文的記敘順序是什么？一家三口帶著小龜走在街上小小龜龜?shù)牡挠捎蓙?lái)來(lái)送送小小龜龜回回家家的的原原因因小小龜龜回回家家的的經(jīng)經(jīng)過(guò)過(guò)看到看到小龜小龜回家回家后的后的興奮興奮與感與感動(dòng)動(dòng)倒倒 敘敘總結(jié)：總結(jié)： 本文是一篇充滿童話色本文是一篇充滿童話色彩的散文，全文圍繞著送小彩的散文，