八年級(jí)政治下冊(cè) 第六單元第13課《關(guān)愛自然,從我做起》課件 魯教版

1、 源源不斷的提供給我們物質(zhì)資源，源源不斷的提供給我們物質(zhì)資源，生物界是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)生物界是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ).我們要保護(hù)生物的多樣性。我們要保護(hù)生物的多樣性。 2、多彩的生物世界對(duì)你有什么影響？、多彩的生物世界對(duì)你有什么影響？1、請(qǐng)你用一句話概括本段視頻的內(nèi)容、請(qǐng)你用一句話概括本段視頻的內(nèi)容. 地球上的生物是多種多樣的地球上的生物是多種多樣的,與我們與我們的生活息息相關(guān)的生活息息相關(guān). 討論：討論： 我們身邊有哪些破壞生物我們身邊有哪些破壞生物多樣性的行為？這些行為給多樣性的行為？這些行為給人類帶來了哪些危害？人類帶來了哪些危害？ 1、往海里亂倒污水導(dǎo)致了魚蝦的死、往海里亂倒

2、污水導(dǎo)致了魚蝦的死亡，破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，人類的食物供亡，破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)，人類的食物供給量會(huì)減少。給量會(huì)減少。 2、亂砍亂伐，植被遭到破壞，土地、亂砍亂伐，植被遭到破壞，土地沙漠化，改變了人類生存的環(huán)境、自然災(zāi)沙漠化，改變了人類生存的環(huán)境、自然災(zāi)害頻發(fā)，最終會(huì)危害到人類的生存與發(fā)展。害頻發(fā)，最終會(huì)危害到人類的生存與發(fā)展。人類的肆人類的肆意行為意行為破壞了生破壞了生物的多樣物的多樣性性危及了人危及了人類自身類自身 保護(hù)了生物的多樣性其實(shí)就是保護(hù)人類生保護(hù)了生物的多樣性其實(shí)就是保護(hù)人類生存和發(fā)展的基石存和發(fā)展的基石,保護(hù)了我們?nèi)祟愖陨?，我們保護(hù)了我們?nèi)祟愖陨?，我們?yīng)該平等的對(duì)待地球上的每一種生

3、物。應(yīng)該平等的對(duì)待地球上的每一種生物。周末與家人到郊外旅游，遇到有人打鳥：_朋友請(qǐng)客吃飯，請(qǐng)你吃野生動(dòng)物：_看到市場(chǎng)上有人販賣珍稀動(dòng)物：_發(fā)現(xiàn)有人偷運(yùn)野生動(dòng)物：_假如遇到以下情況，應(yīng)該怎么做通過學(xué)習(xí)我們了解：通過學(xué)習(xí)我們了解：尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。尊重生命，保護(hù)生物的多樣性。保護(hù)了生物的多樣性就等于保護(hù)了保護(hù)了生物的多樣性就等于保護(hù)了人類生存和發(fā)展的基石，就等于保人類生存和發(fā)展的基石，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就等護(hù)了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就等于保護(hù)了人類自身。于保護(hù)了人類自身。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等地對(duì)待地球上的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)平等地對(duì)待地球上的每一種生物，保護(hù)生物的多樣性。每一種生物，

4、保護(hù)生物的多樣性。1.1.張正祥的哪些言行使我們深深感動(dòng)？張正祥的哪些言行使我們深深感動(dòng)？2.請(qǐng)你結(jié)合自身的生活實(shí)際交流一下應(yīng)該怎樣向張正請(qǐng)你結(jié)合自身的生活實(shí)際交流一下應(yīng)該怎樣向張正祥學(xué)習(xí)？祥學(xué)習(xí)？ 原來嶗山水庫的周圍一片荒蕪。后來，人們?cè)诟浇矘湓炝?，清理水庫淤泥、禁止亂砍亂伐，使嶗山水庫的環(huán)境得到了很大的改善，現(xiàn)在嶗山居民飲用的就是嶗山水庫的水”。材料中哪些行為值得我們提倡？為什么？材料中哪些行為值得我們提倡？為什么？ 保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然保護(hù)自然，不破壞自然，做大自然的朋友的朋友 合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然采取積

5、極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞的破壞 20102010年年3 3月月2525日山東青島第十二屆梅花節(jié)日山東青島第十二屆梅花節(jié)開幕了，開幕當(dāng)天，吸引了不少游客。但是，開幕了，開幕當(dāng)天，吸引了不少游客。但是，部分游客自覺性不高，賞梅變成了部分游客自覺性不高，賞梅變成了“采采梅梅” 討論：討論： 請(qǐng)你評(píng)價(jià)游客的行為，請(qǐng)你評(píng)價(jià)游客的行為，并說說理由。并說說理由。 采摘梅花的游客是破壞自然的不采摘梅花的游客是破壞自然的不文明行為。因?yàn)槲覀円阑笞匀?，文明行為。因?yàn)槲覀円阑笞匀?，保護(hù)好自然景觀保護(hù)好自然景觀 你在了解了以上情況，決定向全班同學(xué)發(fā)出倡議：你在了解了以上情況，決定向全班同學(xué)發(fā)出倡議：美化

6、自然，從身邊做起，從小事做起。為了起到榜樣美化自然，從身邊做起，從小事做起。為了起到榜樣的作用，響應(yīng)這次倡議，你準(zhǔn)備做些什么？的作用，響應(yīng)這次倡議，你準(zhǔn)備做些什么？ 美化自然，我打算這樣做：美化自然，我打算這樣做： 在自家的庭院：在自家的庭院：_ 在自己所在的校園：在自己所在的校園：_ 在自己居住的小區(qū)（社區(qū)）：在自己居住的小區(qū)（社區(qū)）：_ 美化自然，既要愛護(hù)身邊的一草一木，美化自然，既要愛護(hù)身邊的一草一木，植樹造林。植樹造林。 美化自然，還要保護(hù)好自然景觀美化自然，還要保護(hù)好自然景觀1 1、保護(hù)生物的多樣性、保護(hù)生物的多樣性2 2、善待自然，做大自然的朋友、善待自然，做大自然的朋友3 3、美化自然，讓大自然美麗永存、美化自然，讓大自然美麗永存 6 6月月5 5日是日是“世界環(huán)境日世界環(huán)境日”，為響，為響應(yīng)應(yīng)“低碳生活低碳生活”，請(qǐng)你寫出，請(qǐng)你寫出4 4個(gè)個(gè)“低低碳方式碳方式”的做法與同學(xué)交流分享。的做法與同學(xué)交流分享。當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?，不再蔚藍(lán)，當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀?，不再蔚藍(lán)，當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠，當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠，我們不禁要大聲問道：我們不禁要大聲問道：誰來保護(hù)我們的綠色家園？誰來保護(hù)我們的綠色家園？讓我們積極行動(dòng)起來吧！讓我們積極行