人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)__16__風(fēng)娃娃__教學(xué)設(shè)計(jì)

1、16、風(fēng)娃娃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。過(guò)程與方法：1、課文朗讀運(yùn)用先自讀再交流與評(píng)價(jià)讀相結(jié)合的的方式。2、 小組討論，交流合作的方法識(shí)字。3、 課文理解運(yùn)用讀中感悟的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。2、懂得“做事情光有好

2、的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn): 懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片。 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1.認(rèn)讀生字。2.認(rèn)讀詞語(yǔ)。二、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首有關(guān)風(fēng)的小詩(shī)，你們想聽(tīng)嗎？我來(lái)念，請(qǐng)同學(xué)們用心聽(tīng)，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)風(fēng)留給你什么印象？ 1.【課件出示詩(shī)句： 風(fēng)像一個(gè)敬業(yè)的理發(fā)師，把樹(shù)上發(fā)黃的樹(shù)葉給剪掉; 風(fēng)像一個(gè)頑皮的小孩，把行人的帽子給搶走； 風(fēng)像一把吹風(fēng)機(jī)，把孩子們淋濕的衣服吹干； 有時(shí)， 風(fēng)又像一只發(fā)怒的猛虎，掀起海嘯，淹沒(méi)人類的家園】； 讀完了這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)風(fēng)留給你什么印

3、象？ 2.你喜歡風(fēng)嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？ 從同學(xué)們的匯報(bào)中可以看出，喜歡風(fēng)是因?yàn)樗麨榇蠹易隽撕檬?，不喜歡是因?yàn)橛X(jué)得他做的是壞事。 這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃讓我們一起來(lái)看看文中的 “風(fēng)娃娃”為人們做了什么事？ 三、品讀課文，領(lǐng)悟課文內(nèi)容讓我們跟風(fēng)娃娃去看看，他是怎樣幫人們做事的？風(fēng)娃娃來(lái)到哪兒？看到了什么？【出示課件：第一句話】如果此時(shí)你就是風(fēng)車，你在想什么？風(fēng)娃娃吹動(dòng)風(fēng)車有什么作用呢？原來(lái)風(fēng)車一轉(zhuǎn)，就會(huì)帶動(dòng)下面的水車抽水。（播放課件：風(fēng)一吹，風(fēng)車迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)水車抽上更多的水）你們看，風(fēng)娃娃來(lái)了，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得更快了，抽上來(lái)的水就更多了！田里的秧苗喝得飽飽的。瞧！秧苗長(zhǎng)高了，風(fēng)娃娃也樂(lè)了，老師發(fā)

4、現(xiàn)有些小朋友也笑了，你們也替風(fēng)娃娃感到高興，是吧！誰(shuí)愿意笑著來(lái)讀讀這個(gè)句子。咱們也高興地來(lái)讀一讀吧！ 風(fēng)娃娃又來(lái)到了河邊，他看見(jiàn)了什么？（出示課件：纖夫拉船）課文中有一句話描寫(xiě)纖夫拉船非常辛苦，【出示：纖夫們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢?！空l(shuí)能把它讀出來(lái)？纖夫們拉船是那么吃力，那么累，誰(shuí)能試著把這種感覺(jué)讀出來(lái)？（播放課件：風(fēng)吹動(dòng)帆船）你還看到了什么？學(xué)到這兒，你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么？風(fēng)娃娃聽(tīng)到小朋友的稱贊，心里可高興啦！小朋友，咱們一起高興地讀一讀課文13自然段，和風(fēng)娃娃一起去幫人們做好事吧！【出示：風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行?！拷處煼蹲x。誰(shuí)能像老師這樣子讀？是不是

5、只要有力氣就行呢？風(fēng)娃娃的想法是多么天真?。。ǔ鍪菊n件：“風(fēng)吹翻小朋友的風(fēng)箏，吹跑人們曬的衣服，吹折路邊的小樹(shù)”）師聲情并茂地朗讀課文58自然段，渲染課堂氣氛，讓學(xué)生受到感染。風(fēng)娃娃傷心極了，它不明白自己到底錯(cuò)在哪里，誰(shuí)能來(lái)告訴他呢？小朋友，假如你是風(fēng)娃娃的媽媽，你能告訴風(fēng)娃娃，人們?yōu)槭裁磿?huì)責(zé)怪他嗎？可以先在小組里討論一下。風(fēng)娃娃謝謝大家，現(xiàn)在他終于明白：做事情的時(shí)候要先想一想是不是對(duì)人們有好處，否則就會(huì)好心辦壞事。風(fēng)娃娃為了向小朋友表示感謝，它想邀請(qǐng)小朋友和他一起讀歌謠，你們?cè)敢鈫?？風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃， 做好事，大家夸。做壞事，責(zé)怪他。大風(fēng)車，轉(zhuǎn)得歡，大風(fēng)箏，翻跟頭，秧苗長(zhǎng)，樂(lè)哈哈，吹衣服，折小樹(shù)，吹帆船，幫大忙，出蠻勁，盡惹禍，呼啦啦，呼啦啦。呼啦啦，呼啦啦。四、拓展小朋友想一想：風(fēng)娃娃聽(tīng)了“風(fēng)媽媽”的話后，還會(huì)去哪里，做些什么事呢？五、總結(jié)：通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們明白了光有做好事的愿望還不行，還要看對(duì)人們是否有用，還明白了任何事物都有它的兩面性，