做一個(gè)幸福的讀書人

1、 做一個(gè)幸福的讀書人 錦山中心校灣子小學(xué) 劉帥 全國優(yōu)秀教師、江蘇省語文特級教師高萬祥來到百姓文化大講壇,以一個(gè)多年從事教育工作的老師、校長的體會談閱讀的重要性。 老師和家長應(yīng)該讀一點(diǎn)論語高萬祥說,書香世家、詩書傳家,是中國人歷來信奉的最理想的治家方式?！伴喿x首先給我們帶來的就是思想的尊嚴(yán)。我邀請大家一起讀一點(diǎn)哲學(xué)、教育學(xué),比如做老師做家長的一定要讀一點(diǎn)論語和其他中國傳統(tǒng)文化的代表性著作。論語的內(nèi)容很豐富,百分之七八十是講君子之道,講為人處世。從這個(gè)角度上說,論語是中國人的圣經(jīng),是中國人必讀的書?！痹诟呷f祥看來,作為一個(gè)中國人,不管是否讀過論語,不管是否識字認(rèn)字,在我們的身上都流淌著儒家文化的

2、精神血液,我們的道德觀、倫理觀、價(jià)值觀,一言一行可能都有意無意受著儒家文化的影響。論語不僅是中國的,還是亞洲的。日本、韓國在六七百年前制定憲法,根據(jù)就是論語。在桂林的講座中,高萬祥表示,比如當(dāng)今社會很重要的反腐倡廉,就需要大家一起來讀論語。以前舊時(shí)代衙門里門廳的屏風(fēng)上都寫著16個(gè)字:爾俸爾祿,民脂民膏。良民易虐,上蒼難欺。這就能時(shí)時(shí)提醒官員不能貪贓枉法。讀特里莎修女傳記培育同情心在講座中,高萬祥非常推崇前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的理論。他介紹說,蘇霍姆林斯基的教育思想和實(shí)踐,概括起來就是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的大寫的人。什么是全面和諧發(fā)展的大寫的人?首先要有幸福感、自豪感。教育就是要保護(hù)孩子心中無可比

3、擬的幸福感和自豪感。蘇霍姆林斯基還認(rèn)為,全面和諧發(fā)展的人肯定是心地善良、有同情心。同情心是人類所有美德中最核心的內(nèi)容。一個(gè)十三四歲的男孩,假如能夠在同學(xué)的病床前留下同情的眼淚,那么就可能成為一個(gè)好兒子、好父親、好丈夫、好公民。談到同情心的培育,高萬祥強(qiáng)烈推薦一本名叫“仁愛一生”的書,是印度特里莎修女的傳記?！疤乩锷夼莻ゴ蟮呐?她在印度幫助窮人,特別是幫助那些臨死的窮人。印度的貧富兩級分化很嚴(yán)重,窮人窮困潦倒奄奄一息。特麗莎修女把這些人收留起來,給他們喂一口水、喂一口飯,讓他們在臨終前享受人世間最后一點(diǎn)關(guān)愛,能夠帶著滿意的微笑離開人間。”高萬祥說,特里莎修女的行為感動了世人,從羅馬教皇到世

4、界上100多個(gè)國家的元首都接見了她。她滿臉皺紋,口才也并不怎么樣,到各國去募捐,掌管幾個(gè)億的錢財(cái)?shù)珒尚淝屣L(fēng),吃穿住都很簡單。她的名言是:我們要救窮人,首先要做窮人。把美好的童話和童真還給孩子在講座中,高萬祥特別提到了閱讀對于孩子的重要性?！伴喿x可以喚醒童真。今天的孩子吃得好穿得好,懂得也很多。可是,懂得太多就沒有了童心,過早地社會化了。童年是人類不可再生的黃金年代。成人社會的游戲規(guī)則、生活空間不應(yīng)該讓孩子很早就知道,應(yīng)該讓孩子享受童年的快樂,天真浪漫,無憂無慮地和小伙伴們一起到郊外玩耍?！遍喿x可以喚起童真,閱讀可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。針對孩子的閱讀,高萬祥推薦了幾個(gè)課程。一是童話故事課程,特別是小學(xué)一二年級的孩子,還不具備閱讀能力不要緊,可以讓他們聽故事、看繪本,聽老師聽家長講故事。用圖片、繪本把孩子帶進(jìn)文學(xué)的世界。第二個(gè)課程是桂林山水詩詞。把描寫桂林山水的詩歌美文集中起來,專門搞一本教輔課程。在桂林,讀這些詩詞是身臨其境,可以到現(xiàn)場去感受。