線上線下教學銜接復習計劃(數(shù)學)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上歷山街道振興路小學小學五年級數(shù)學線上線下教學銜接復習計劃一、指導思想因為疫情，使我們開展了前所未有的線上教學工作。 隨著疫情防控工作趨勢的向好發(fā)展，學校復課已經(jīng)到來。我們積極響應各部門的號召，在繼續(xù)抓好疫情防控的同時，務實有效地抓好學工作。五年級又面臨畢業(yè)升初中的關鍵階段，為了確保線上教學和復課后線下教學的有效銜接，確保實現(xiàn)“不落下一個學生”的目標，順利完成本學期的教學任務，特制訂本年級學生線上線下教學工作銜接復習計劃：二、學情分析到目前為止，已經(jīng)開展了將近十三周的線上教學，五年級數(shù)學的新授內(nèi)容已接近尾聲，對于線上教學情況總結(jié)如下:學生經(jīng)過了無所謂，不愿意聽，到逐步適

2、應的一個過程。網(wǎng)課期間通過和學生的溝通交流，強化了學生的上課意識，通過多樣化的教學模式學生的聽課興趣也在增加。學生上課人數(shù)和時間已逐步穩(wěn)定。經(jīng)過本學期為期4個月的線上學習和科任教師線上教學，根據(jù)學生平時參與線上教學和完成課后作業(yè)等情況來看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現(xiàn)應付的情況，由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看線上直播課堂，這就導致拉大了學生之間掌握知識情況的差異。所以在接下來的時間里，要在端正他們學習態(tài)度的同時，加強各種數(shù)學能力的培養(yǎng)，盡快提高他

3、們的數(shù)學成績。三、工作要點1、復習梳理:先梳理基礎知識，七個單元的內(nèi)容分為約12個課時進行梳理。對于基礎性知識，教師引導學生自己進行整理復習，老師只抓重點講難點。從第一單元“圓的認識”開始，由教師引領同學進行所學內(nèi)容的整理，內(nèi)容整理中要照顧假期學習能力差且態(tài)度不端正的孩子，讓這部分孩子能夠?qū)λ鶎W的知識有一個了解掌握的過程，內(nèi)容上循序漸進，還要顧及學習力強的同學，在內(nèi)容梳理時設計有梯度的練習，讓學有余力的同學也有興趣，有收獲。最后分析整理每一類知識點的學習方法，加強學習方法和學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。2、摸底測評，把控差異。(1)對線上視頻教學講過的知識運用課堂時間進行回顧復習，不放過任何-一個知識點，使

4、學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習鞏固，還未掌握的知識達到掌握的狀態(tài)，縮小學生之間的差距，為后續(xù)教學工作的展開打好基礎。(2)根據(jù)學生學習情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。(3)學習新知識的同時，堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真勤奮、勤于思考的良好習慣。(4)多借助多媒體等教學手段，創(chuàng)設生動活動的學習情境，使學生在線上學習時產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習慣轉(zhuǎn)變過來，愛學習，樂學習。(5)做好培優(yōu)輔差工作。實施分層教學，利用課余時間輔導后進生迎頭趕上。給優(yōu)等生布置一些有利于智力開發(fā)的難題，提高優(yōu)秀率。(6)對學生多-些寬

5、容， 以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵，提高他們的學習興趣，消除學生在釘釘線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強他們的學習信心。3、對癥下藥，個性化輔導分析學生學困的原因，采取相應措施進行因材施教:(1)分析學困生現(xiàn)狀，讓學生明白在知識點方面存在哪些不足，對其進行思想教育，使其端正態(tài)度，明確學習方向，了解自己學習現(xiàn)狀。(2)設計針對性作業(yè)，對于學困生適當降低作業(yè)難度和數(shù)量，讓學習有緩沖的時間，保護其學習的信心。(3)與家長保持聯(lián)系，及時了解孩子的學習水平和在校情況，家校合力幫助學困生進步。四、教學措施1.開學前兩天對學生進行思想教育，端正學習態(tài)度，對線上所學內(nèi)容進行摸底，掌握學情，

6、對學習質(zhì)量進行診斷評估。2.開學前三周對線上進行的新授內(nèi)容的重點內(nèi)容進行梳理回顧，同時加大對學習困難學生的幫扶力度，檢查優(yōu)等生掌握情況，確保每名學生較好地掌握已學知識內(nèi)容，然后再進行深入的總復習。3.在單元梳理與復習中，適當采取單元式的主題教學，內(nèi)容難度不要過高，使學生易于消化和掌握。4.要規(guī)范學生學習習慣，要采取多種措施，消除在家不規(guī)律的學習習慣。五、教學進度安排1、計劃安排三周的時間就存在的問題進行再學習補救。2、第一周前半段時間以培養(yǎng)習慣，糾正方法，端正態(tài)度和基礎知識為主進行輔導和糾正，同時進行摸底，了解學生的線上學習掌握情況。3、前三周以存在明顯的的難點重點知識為主進行輔導。（附時間安排表）教學內(nèi)容課時單元梳理與復習第一單元圓2課時第二單元百分數(shù)（一）2課時第三單元百分數(shù)（二）2課時第四單元圓柱和圓錐3課時第五單元比例2課時第六單元比例尺2課時第七單元扇形統(tǒng)計圖2課時小學內(nèi)容回顧整理與復習模塊一數(shù)與代數(shù)數(shù)的認識2課時數(shù)的