湖南師大附中2016屆高三月考語(yǔ)文試卷(六)講評(píng)

1、 1D 2A 3B 4. C 5. A 6. D 11.B3D2C1 12.E3C2D1 13.A 14.C 15.B 7(1)忠誠(chéng)信義可以在蠻貊之地忠誠(chéng)信義可以在蠻貊之地推行推行，說(shuō)說(shuō)（在那里）不能推行，是（在那里）不能推行，是誠(chéng)心誠(chéng)心沒到罷沒到罷了。（譯出大意給了。（譯出大意給1分。分?！靶行小?、“謂謂”、“誠(chéng)誠(chéng)”、狀語(yǔ)后置各、狀語(yǔ)后置各1分）分） (2)（高登）被（高登）被貶官閑居貶官閑居，靠，靠教授學(xué)生教授學(xué)生來(lái)維持生計(jì)來(lái)維持生計(jì)，對(duì)家事，對(duì)家事全全不介意，（但）不介意，（但）只要聽說(shuō)朝廷推行的事有小過失，就只要聽說(shuō)朝廷推行的事有小過失，就皺皺眉不樂眉不樂。（譯出大意給。（譯出大意給1

2、分。分?！爸喚又喚印薄啊薄笆谕揭越o授徒以給”“”“一一”“”“顰促不樂顰促不樂”各各1分）分） 鷓鴣天鷓鴣天（周紫芝） 一點(diǎn)殘紅欲盡時(shí)。乍涼秋氣滿屏幃一點(diǎn)殘紅欲盡時(shí)。乍涼秋氣滿屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。 調(diào)寶瑟，撥金猊。那時(shí)同唱鷓鴣詞調(diào)寶瑟，撥金猊。那時(shí)同唱鷓鴣詞。如今風(fēng)雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。如今風(fēng)雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。 譯文譯文 我獨(dú)自守一盞殘燈，燈已快要燃盡，天乍涼，秋我獨(dú)自守一盞殘燈，燈已快要燃盡，天乍涼，秋氣充塞羅帷和銀屏，三更雨點(diǎn)點(diǎn)灑上梧桐，一葉葉、氣充塞羅帷和銀屏，三更雨點(diǎn)點(diǎn)灑上梧桐，一葉葉、一聲聲，都是離別的哀音。一聲聲，都是離

3、別的哀音。 那時(shí)，我和她相對(duì)調(diào)弄寶瑟，撥動(dòng)爐中溫馨的沉那時(shí)，我和她相對(duì)調(diào)弄寶瑟，撥動(dòng)爐中溫馨的沉水香，同聲齊唱水香，同聲齊唱鷓鴣詞鷓鴣詞，曾是多么歡欣。如今，曾是多么歡欣。如今，孤寂地在這西樓，當(dāng)此風(fēng)雨凄凄的暗夜，不聽清歌也孤寂地在這西樓，當(dāng)此風(fēng)雨凄凄的暗夜，不聽清歌也悲淚難禁。悲淚難禁。 8 “殘紅欲盡殘紅欲盡”，寫夜闌人靜，寫夜闌人靜，燈火將殘，而人因愁緒滿懷而無(wú)法入燈火將殘，而人因愁緒滿懷而無(wú)法入眠；眠；“乍涼秋氣滿屏幃乍涼秋氣滿屏幃”，著筆于，著筆于主人公對(duì)周圍環(huán)境的主人公對(duì)周圍環(huán)境的感受感受，既寫出秋，既寫出秋夜之冷，更表現(xiàn)人心之凄涼；夜之冷，更表現(xiàn)人心之凄涼； “梧梧桐葉桐葉”“”

4、“三更雨三更雨”，以雨滴梧桐的聲，以雨滴梧桐的聲響響烘托別離之悲烘托別離之悲。作者將客觀之景與。作者將客觀之景與主觀感受有機(jī)結(jié)合，情景交融，更深主觀感受有機(jī)結(jié)合，情景交融，更深入地刻畫出入地刻畫出別離所帶來(lái)的悲苦心情別離所帶來(lái)的悲苦心情。 （分析任答兩點(diǎn)給（分析任答兩點(diǎn)給4分，總結(jié)分，總結(jié)1分）分） 9 夜聞?dòng)甏蛭嗤纳孤動(dòng)甏蛭嗤?，心生別離的悲別離的悲苦之意苦之意而而“淚垂淚垂”； 回憶往昔歡樂回憶往昔歡樂時(shí)光，與今時(shí)今日的寂寞凄涼進(jìn)行時(shí)光，與今時(shí)今日的寂寞凄涼進(jìn)行對(duì)對(duì)比比，為，為過去時(shí)光的不可追回與眼前的過去時(shí)光的不可追回與眼前的相思相思而而“淚垂淚垂”； 處于處于“風(fēng)雨西風(fēng)雨西樓樓”，

5、自感，自感秋夜之凄涼秋夜之凄涼而而“淚垂淚垂”。(每點(diǎn)每點(diǎn)2分分)10(1)今日聽君歌一曲今日聽君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神暫憑杯酒長(zhǎng)精神(2)萬(wàn)里悲秋萬(wàn)里悲秋常作常作客客百年多病獨(dú)登臺(tái)百年多病獨(dú)登臺(tái)(3)舞幽舞幽壑壑之潛蛟之潛蛟泣孤舟之泣孤舟之嫠嫠婦婦 11(2)山水是一個(gè)山水是一個(gè)深受普通話影響的農(nóng)民深受普通話影響的農(nóng)民； （2分）他能接受新事物，當(dāng)兵時(shí)學(xué)會(huì)了普通話，但正分）他能接受新事物，當(dāng)兵時(shí)學(xué)會(huì)了普通話，但正因?yàn)樗?dāng)兵回家探親時(shí)說(shuō)了普通話而受人奚落，不因?yàn)樗?dāng)兵回家探親時(shí)說(shuō)了普通話而受人奚落，不僅丟了入黨提干的機(jī)會(huì)，還被退了婚，一輩子都單僅丟了入黨提干的機(jī)會(huì)，還被退了婚，一輩子都單身。老年

6、的他在繁華的城市出門迷路，因不會(huì)說(shuō)普身。老年的他在繁華的城市出門迷路，因不會(huì)說(shuō)普通話而找不到兒子的家門；通話而找不到兒子的家門； （2分）他留念故土，分）他留念故土，不會(huì)說(shuō)普通話的山水越發(fā)想念農(nóng)村生活，最終選擇不會(huì)說(shuō)普通話的山水越發(fā)想念農(nóng)村生活，最終選擇了回到老家生活。了回到老家生活。 （2分）分） (3) “那道傷疤那道傷疤”指山水年輕當(dāng)兵時(shí)因?yàn)榛丶姨接H指山水年輕當(dāng)兵時(shí)因?yàn)榛丶姨接H說(shuō)普通話而被埋葬了美好前程和愛情的說(shuō)普通話而被埋葬了美好前程和愛情的傷心事傷心事。 （2分）這一情節(jié)分）這一情節(jié)推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，正因?yàn)?，正因?yàn)閮鹤又栏赣H兒子知道父親“那道傷疤那道傷疤”，

7、才支持父親回老家；，才支持父親回老家； （2分）分）豐富了小說(shuō)的內(nèi)容豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，也使山水的形象更為，也使山水的形象更為豐滿。（豐滿。（2分）分） (4)示例一：從示例一：從山水山水的角度看：的角度看： 要要入鄉(xiāng)入鄉(xiāng)隨俗隨俗。當(dāng)兵在外說(shuō)普通話，回到家鄉(xiāng)可以說(shuō)。當(dāng)兵在外說(shuō)普通話，回到家鄉(xiāng)可以說(shuō)家鄉(xiāng)話；家鄉(xiāng)話； 要要與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代在進(jìn)步，社。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，作為一個(gè)農(nóng)民要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)會(huì)在發(fā)展，作為一個(gè)農(nóng)民要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)接受新事物。山水曾經(jīng)會(huì)說(shuō)普通話，現(xiàn)在再接受新事物。山水曾經(jīng)會(huì)說(shuō)普通話，現(xiàn)在再去學(xué)也不是什么難事；去學(xué)也不是什么難事；要走出自己固有的要走出自己固有的狹隘的生活

8、圈子，嘗試著改變自己，適應(yīng)新狹隘的生活圈子，嘗試著改變自己，適應(yīng)新生活生活。兒子既然把山水接到城里，山水就應(yīng)。兒子既然把山水接到城里，山水就應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)城里的生活；該學(xué)著適應(yīng)城里的生活； 保持自己的本保持自己的本心，不因別人的嘲諷而畏懼退縮。心，不因別人的嘲諷而畏懼退縮。山水說(shuō)一山水說(shuō)一口流利的普通話，卻因隊(duì)長(zhǎng)的嘲諷和周圍人口流利的普通話，卻因隊(duì)長(zhǎng)的嘲諷和周圍人的冷眼相對(duì)而放棄。的冷眼相對(duì)而放棄。 示例二：示例二： 從從山水兒子山水兒子的角度看：要的角度看：要尊重、體諒尊重、體諒老人老人。父親因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話而覺得在城里生活不。父親因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)普通話而覺得在城里生活不方便，就應(yīng)該尊重老人的選擇；

9、方便，就應(yīng)該尊重老人的選擇； 要幫助老人適要幫助老人適應(yīng)新生活應(yīng)新生活。作為晚輩，有責(zé)任和義務(wù)讓老人生活得。作為晚輩，有責(zé)任和義務(wù)讓老人生活得快樂些，要抽出時(shí)間陪陪老人，幫助他們解決一些快樂些，要抽出時(shí)間陪陪老人，幫助他們解決一些實(shí)際困難；實(shí)際困難； 在追求自己幸福的同時(shí)，也要兼顧在追求自己幸福的同時(shí)，也要兼顧老人的生活幸福。老人的生活幸福。年輕人喜歡城里的生活，老年人年輕人喜歡城里的生活，老年人喜歡鄉(xiāng)下的清靜和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的濃情。作為晚輩，要喜歡鄉(xiāng)下的清靜和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的濃情。作為晚輩，要考慮老人的生活需求。（答出一點(diǎn)考慮老人的生活需求。（答出一點(diǎn)2分，分， 兩點(diǎn)兩點(diǎn)5分分， 三點(diǎn)三點(diǎn)8分。從分。從

10、村長(zhǎng)的角度和方言的保護(hù)等角度村長(zhǎng)的角度和方言的保護(hù)等角度談?wù)勔部梢?，只要緊扣題目表述，觀點(diǎn)明確，理由充分也可以，只要緊扣題目表述，觀點(diǎn)明確，理由充分，能自圓其說(shuō)，即可酌情給分），能自圓其說(shuō)，即可酌情給分） 12(2) 屠呦呦幼年對(duì)中藥的深刻印象和大學(xué)及工作屠呦呦幼年對(duì)中藥的深刻印象和大學(xué)及工作階段的專注學(xué)習(xí)為她打下了堅(jiān)實(shí)的階段的專注學(xué)習(xí)為她打下了堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)； 不畏不畏困難、潛心鉆研、持之以恒、奉獻(xiàn)自我的困難、潛心鉆研、持之以恒、奉獻(xiàn)自我的工作作風(fēng)工作作風(fēng)； 有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的研究團(tuán)隊(duì)研究團(tuán)隊(duì)； 中醫(yī)中藥中醫(yī)中藥的的優(yōu)秀傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)和國(guó)家政府的和國(guó)家政府的大

11、力支持大力支持。（每點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，答對(duì)分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分）三點(diǎn)得滿分） (3) 引用引用詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)的詩(shī)句的詩(shī)句，交代傳主名字的由來(lái)，點(diǎn)，交代傳主名字的由來(lái)，點(diǎn)明了題意；明了題意； 引用他人對(duì)屠呦呦的評(píng)價(jià)引用他人對(duì)屠呦呦的評(píng)價(jià)，可以使讀者，可以使讀者更全面地了解她的性格特點(diǎn)、高尚品質(zhì)以及她的成就及更全面地了解她的性格特點(diǎn)、高尚品質(zhì)以及她的成就及給后人的影響；給后人的影響； 引用她自己的話引用她自己的話，可以表現(xiàn)出中醫(yī)，可以表現(xiàn)出中醫(yī)中藥對(duì)于世界的貢獻(xiàn)以及屠呦呦中藥對(duì)于世界的貢獻(xiàn)以及屠呦呦謙虛淡泊謙虛淡泊的品質(zhì)；的品質(zhì)； 引用醫(yī)學(xué)典籍引用醫(yī)學(xué)典籍肘后備急方肘后備急方突出古代典籍對(duì)于青蒿素突出古代典

12、籍對(duì)于青蒿素的發(fā)明起到的重要啟發(fā)作用，從的發(fā)明起到的重要啟發(fā)作用，從側(cè)面?zhèn)让姹憩F(xiàn)屠呦呦潛心鉆表現(xiàn)屠呦呦潛心鉆研古籍的精神。（每點(diǎn)研古籍的精神。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可）分，答對(duì)三點(diǎn)即可） (4)看法看法：屠呦呦獲諾獎(jiǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的。：屠呦呦獲諾獎(jiǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的。 權(quán)威人士權(quán)威人士已經(jīng)指出，她是已經(jīng)指出，她是第一個(gè)第一個(gè)證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物體和人體證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物體和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾的科學(xué)家；內(nèi)有效抵抗瘧疾的科學(xué)家； 她是她是第一個(gè)第一個(gè)想到想到“用沸用沸點(diǎn)較低的乙醚點(diǎn)較低的乙醚”進(jìn)行試驗(yàn)來(lái)提取青蒿素的人，在提煉青進(jìn)行試驗(yàn)來(lái)提取青蒿素的人，在提煉青蒿素的過程中起到了關(guān)鍵性的作用；蒿素的過程中起

13、到了關(guān)鍵性的作用； 她是該研發(fā)項(xiàng)她是該研發(fā)項(xiàng)目組的目組的組長(zhǎng)組長(zhǎng)，她在青蒿素的研究過程中起到了領(lǐng)導(dǎo)者的，她在青蒿素的研究過程中起到了領(lǐng)導(dǎo)者的作用；作用； 諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選的重要標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在：諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選的重要標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在：原創(chuàng)原創(chuàng)性性（第一個(gè)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明）和（第一個(gè)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明）和重要性重要性。（每點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，答出分，答出三點(diǎn)即可）三點(diǎn)即可） 啟示啟示： 在科學(xué)研究上，在科學(xué)研究上，創(chuàng)新創(chuàng)新是非常重要的；在文是非常重要的；在文明高度發(fā)展的今天，明高度發(fā)展的今天，原創(chuàng)性原創(chuàng)性是應(yīng)該得到尊重的。（是應(yīng)該得到尊重的。（我們我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)原創(chuàng)性、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)原創(chuàng)性、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)）或者：）

14、或者： 在科學(xué)在科學(xué)研究的過程中，集體的力量雖說(shuō)是重要的，但個(gè)人的創(chuàng)研究的過程中，集體的力量雖說(shuō)是重要的，但個(gè)人的創(chuàng)造性、原創(chuàng)價(jià)值更應(yīng)該得到尊重。（言之成理即可，任造性、原創(chuàng)價(jià)值更應(yīng)該得到尊重。（言之成理即可，任答一點(diǎn)給答一點(diǎn)給2分。如從反面回答，可酌情給分，但不可給分。如從反面回答，可酌情給分，但不可給滿分）滿分） 16 而而思想感情思想感情的產(chǎn)生的產(chǎn)生 必須細(xì)致必須細(xì)致觀察觀察事物事物 只有對(duì)事物只有對(duì)事物認(rèn)識(shí)全面認(rèn)識(shí)全面了了 17 （1）用）用拆字組合拆字組合的方法（的方法（1分）點(diǎn)分）點(diǎn)出食品安全的出食品安全的第一要素是商家的人品第一要素是商家的人品，即，即道德和社會(huì)責(zé)任感；（道德和社會(huì)責(zé)任感；（1分）分）第二要素是第二要素是食品要用質(zhì)量過硬的材料食品要用質(zhì)量過硬的材料。（。（1分）分） （2）對(duì)食品）對(duì)食品從業(yè)人員從業(yè)人員嚴(yán)格