小學(xué)詩歌朗誦活動方案(全面完整版)

1、小學(xué)詩歌朗誦活動方案（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）小學(xué)詩歌朗誦活動方案一、活動目的：通過此次詩歌朗誦比賽， 加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情， 弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦 學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。二、活動時間：三、活動準(zhǔn)備：以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。四、比賽規(guī)則：1朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題， 適合小學(xué)生朗誦。2參賽選手原則上要求脫稿朗誦。3參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表 現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。五、比賽評分細(xì)則：1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、2參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵3參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。4參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴六具體評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（20分）語言（20分）形象儀表（10）分表達(dá)形式（20分）表達(dá)效果（30分）總分要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。100七獎勵辦法本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。五墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)古詩文朗誦活動總結(jié)李明揚(yáng)中華古詩是我國民族文化的精髓， 也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明 珠。這些經(jīng)典的古詩作

3、為民族智慧與民族精神的載體， 是人類精神文明最可貴的 財富，是我們中華民族的魂與根。 這些祖國優(yōu)秀文化精神， 足以成為少年兒童一 生的文化資產(chǎn)， 對予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神， 無疑將起到十分重要的促進(jìn)作 用。我們學(xué)校將“古詩誦讀活動”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)，舉辦了“讀千古美文 做少年君子五墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)古詩文誦讀活動”現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、明確目標(biāo)，落實(shí)方案1、明確活動目標(biāo)：我們學(xué)校開展“誦讀精典詩詞，弘揚(yáng)民族精神， ”活動，其目的就是引導(dǎo)學(xué) 生誦讀經(jīng)典古詩， 讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈， 培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文 化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。2、落實(shí)活動方案在開展“誦

4、讀中華古詩， 弘揚(yáng)民族精神” 活動中，我校努力做到思想上重視， 制度上保證，行動上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒拥捻樌M(jìn)行，把推進(jìn)民族精神 教育落實(shí)到實(shí)處。二、收獲和體會1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。“誦讀中華古詩，弘揚(yáng)民族精神” 活動的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時空， 而且推動了學(xué)校德育工作、 后勤工作、 校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。 師生的精神 面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素 質(zhì)教育的全面實(shí)施。2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美， 而且意蘊(yùn)深刻， 境界動人， 是對青少年進(jìn)行愛 國主義教育， 培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操， 陶冶

5、高尚情趣的重要 教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩， 使學(xué)生充分感受到我們祖國江 山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感， 培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸 懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng) 的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩， 一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣， 形成了誦讀古詩 的良好氛圍。 很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目， 自己找來其它古詩背誦。二是 開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩的故事” 、“詩壇軼事”，他們了解、知道詩 人多了，背誦的古詩多了。 三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法， 并能運(yùn)

6、用與課 外自讀古詩，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運(yùn)用于作文之中。我們開展中華古詩文誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根， 立民族精神之魂， 在誦讀古詩過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀 民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。誦中華古詩，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們五墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。小學(xué)班級活動方案（一）為進(jìn)一步深化班花的研究，為鼓勵學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓學(xué)生逐步學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動，營造教學(xué)秩序良好、學(xué)習(xí) 氛圍濃厚、學(xué)生朝氣蓬勃的校園環(huán)境， 結(jié)合我校班花建設(shè)活動的開

7、展情況， 特制訂本實(shí)施方案。一、班花建設(shè)活動目標(biāo)：1、以班花建設(shè)活動為載體，打造綠色德育2、以學(xué)做人、長知識、健體魄為目標(biāo)。3、以培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范為主要任務(wù)，結(jié)合班花建設(shè)活動，以傲骨幽香的梅，虛心有節(jié) 的竹，清新脫俗的蘭，經(jīng)霜耐寒的菊為精神導(dǎo)向，讓每一位學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和 行為規(guī)范。4、塑造文明蘭、守紀(jì)竹、活力葵等一樣自立自強(qiáng)、文明上進(jìn)的學(xué)生形象，爭做花樣少年， 共創(chuàng)和諧校園。二、活動主題： 悟花品，學(xué)做人。爭做花樣少年，共創(chuàng)和諧校園。三、活動階段：第一階段：總結(jié)前一段的活動，進(jìn)一步梳理所選、所識班花的外在美及蘊(yùn)含美。第二階段：悟花品-花的心靈美 尋找花品與人品的鏈接點(diǎn)， 細(xì)化

8、班花的特點(diǎn)， 從而提煉出如何做人。 各班積極開展班花伴 我樣習(xí)慣活動、我心中的班花演講活動等。第三階段：學(xué)班花、做班花-評選班花評 選 標(biāo) 準(zhǔn)（省略號代表本班所選班花）（一）文明.1、熱愛祖國，尊敬國旗，唱國歌和校歌時，聲音響亮有力；2、衣著整潔，個人衛(wèi)生好。3、尊敬師長，主動向老師或來賓問好或敬禮，離家回家主動問好；4、講究公共衛(wèi)生，得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)同；5、能夠自覺使用禮貌用語，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。（二）活力.1、積極參加各項(xiàng)體育鍛煉活動，每天堅(jiān)持鍛煉一小時，有一項(xiàng)體育方面的愛好或特長；2、積極參加各類體育比賽，包括校級單項(xiàng)比賽?；蛉〉妹巍?、堅(jiān)持每天聽音樂，有良

9、好的聽音樂的習(xí)慣；4、有一項(xiàng)音樂方面的特長和愛好， 能夠積極參與學(xué)校、 班級的各項(xiàng)文藝活動； 或取得名次。5、積極參與學(xué)?；虬嗉壗M織的美術(shù)活動， 并有較好的表現(xiàn)，美術(shù)作品有較高的水平，或取 得名次。（三）勤儉.1、積極做好衛(wèi)生值日工作，保持教室整潔優(yōu)美；2、做事勤奮，不推卸、不埋怨、不怕臟、不怕累；3、不浪費(fèi)水、電，不浪費(fèi)糧食；看見浪費(fèi)的現(xiàn)象馬上制止，如主動關(guān)燈、關(guān)水龍頭等；4、飲食合理，校內(nèi)不吃零食；5、在環(huán)?；顒踊颦h(huán)保發(fā)明中有突出表現(xiàn)；6、講究個人衛(wèi)生，自覺撿地面的垃圾，保持校園整潔優(yōu)美。（四）創(chuàng)新.1、回答問題能開動腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意；2、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力；

10、3、能為班級和學(xué)校活動出謀劃策，并能認(rèn)真參加創(chuàng)新活動，設(shè)計(jì)的作品有創(chuàng)意；4、心靈手巧，科技方面有創(chuàng)新，積極參加學(xué)校的科技節(jié)及各項(xiàng)小發(fā)明小創(chuàng)造活動，并在此 方面有成績。（五）和睦.1、熱愛集體，有集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)、工作態(tài)度積極，為形成良好班風(fēng)而努力；2、言行得當(dāng)，在維護(hù)同學(xué)和睦、調(diào)節(jié)同學(xué)矛盾方面表現(xiàn)突出；3、關(guān)心和了解班集體，積極參與班級的各項(xiàng)活動；4、關(guān)注班級乃至學(xué)校的事情，對班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；5、主動為集體做事，不推卸、不計(jì)較；六）宣傳.1、在同學(xué)、朋友、家庭中宣傳學(xué)校、集體的文化、活動、喜報等；2、參與班級、學(xué)校宣傳工作，如出墻報，布置課室等，并能帶動其他同學(xué)參與；3、能針對同學(xué)的思想狀況

11、，組織主題班會等活動，以板報等形式及時進(jìn)行宣傳報道；4、宣傳學(xué)校和少先隊(duì)的活動等。（七）守紀(jì).1、模范執(zhí)行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范；2、能遵守班規(guī)、校規(guī)、社會法律法規(guī)和社會公德；3、無任何違紀(jì)現(xiàn)象， 協(xié)助老師及班干部維持班級紀(jì)律， 對同學(xué)中的違規(guī)不良行為及時指出 并制止；4、在值日工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。（八）熱情.1、熱心公益和班集體活動，富有社會責(zé)任感，樂于幫助他人，長期堅(jiān)持做好人好事者；2、 積極參加志愿者服務(wù)，擔(dān)當(dāng)校園志愿者或班級志愿者管理崗的同學(xué)。以自己的行動為他 人、集體做出貢獻(xiàn)；3、有愛心和責(zé)任心，積極參加校 組織的各項(xiàng)愛心活動；4、每年三月學(xué)雷鋒活動月表現(xiàn)突出者，被授予

12、學(xué)雷鋒小標(biāo)兵的同學(xué)。（九）勤學(xué).1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做到努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上學(xué)習(xí)成績良 好；2、課前準(zhǔn)備好，按時獨(dú)立完成各科作業(yè)，上課認(rèn)真聽，課堂紀(jì)律好；3、作業(yè)質(zhì)量高，學(xué)習(xí)勁頭足，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學(xué) 習(xí)氛圍；5、在學(xué)期期末考試中各科成績優(yōu)秀；四、活動措施：1、創(chuàng)建優(yōu)雅的班級環(huán)境，讓學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級的凝聚力。2、根據(jù)班花設(shè)計(jì)班表、班訓(xùn)、班級格言、班歌、班風(fēng)等。利用好黑板報、墻壁專欄、讀書 角等，創(chuàng)建一種育人的環(huán)境。3、進(jìn)一步收集班花資料，進(jìn)行積累，完成班

13、級文化建設(shè)頁。4、平時注意學(xué)生個體的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時采取有效的措施，并記好觀察日記， 完成若干個個案。5、探索和學(xué)生一起布置教室，達(dá)到讓教室的每一面墻都會說話，都具有教育感染的功能。6、利用好成長袋，記錄下每一個學(xué)生的成長足跡，享受成功的快樂。7、用眼睛觀察學(xué)生，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時給予獎勵，在點(diǎn)滴中進(jìn)行養(yǎng)成教育。8、評一評，好班花棒兒童、學(xué)習(xí)規(guī)范我最棒、火眼金睛我最棒。9、獎一獎，評選花樣少年（ 原則：達(dá)標(biāo)多少，認(rèn)定多少，獎勵多少。獲得以上九 項(xiàng)中的五項(xiàng)即可被評為蓓蕾少年，獲得八項(xiàng)，評為花樣少年，并在學(xué)校設(shè)立花樣少年展 示墻，宣傳花樣少年學(xué)生的事跡。 ）小學(xué)班級活動方案（二）一、

14、活動目的和意義在新課程理念的指導(dǎo)下，對學(xué)生的評價方式也在不斷創(chuàng)新。開展班級音樂會不但能充分激 發(fā)全體學(xué)生對音樂這門學(xué)科的熱愛，給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音 樂活動，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自 信心，使他們在音樂活動中體驗(yàn)成就感，同時也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的精神，樂觀的人生態(tài) 度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力，本人初步制定了一個二年級班級音樂會活動方案：二、活動組織形式。（1）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。（2）毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺表演。二、活動要求：1、制定活動主題，根據(jù)主題設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。2、要求全

15、班人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選時 間排練等，教師可根據(jù)活動情況作適當(dāng)指導(dǎo)。3、班級音樂會將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考 核成績。三、活動地點(diǎn)：校音樂教室四、活動內(nèi)容：1、節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內(nèi)容。2、節(jié)目形式：根據(jù)學(xué)生喜好和個人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形 式。3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上。五、活動過程：1、教師在開學(xué)初頒發(fā)班級音樂會活動方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課 堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上

16、的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào) 工作。2、推選主持人1 -4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等 (教師指導(dǎo)) 。3、演出時邀請班主任、科任老師以及學(xué)生代表觀看音樂會的演出并進(jìn)行評比。六、總結(jié)、評價：班級音樂會最重要的是要激勵學(xué)生積極參與，激勵學(xué)生能大膽自信地在舞臺上表演，激 發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，()進(jìn)一步對學(xué)生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力，我采用等級制評價制，由老師及時點(diǎn)評。發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，使學(xué)生的個性閃現(xiàn)光彩。關(guān)注不樂意表演不積極的原因，以后改 進(jìn)。凡是參與的孩子，要鼓勵幫助他們在音樂會上找到自己合

17、適的位置。要使成功的喜悅伴隨 著孩子們的學(xué)習(xí)始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。通過這次音樂會，學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學(xué)習(xí)要 求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了升華。 通過音樂會的形式，讓學(xué)生在同伴和老師面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力， 這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股活力，使校園文化充滿 藝術(shù)的氣息。七、反思：我覺得班級音樂會從提出-準(zhǔn)備-舉行的全過程都體現(xiàn) 新課標(biāo) 的精神和理念。 在這 個過程中老師應(yīng)充當(dāng)組織者與實(shí)施者的角色，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

18、性與主觀能動性，把活 動主權(quán)交與學(xué)生，將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學(xué)，用設(shè)問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo) 和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué) 之間的友誼也有了磨練。當(dāng)然開展班級音樂會的過程我也遇到了很多難題，比如有的學(xué)生不 積極不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不 是一朝一夕的事，我作為一名小學(xué)音樂教師，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣班級音樂會，給孩子 們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂的課堂！小學(xué)班級活動方案（三）活動目的：為了激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、熱愛生活的感情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)生的 藝術(shù)才能

19、， 學(xué)校將于六一兒童節(jié)前夕， 以唱響校歌和百首歌曲為主題，舉行班班有歌聲活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動時間：待定二、活動內(nèi)容：1、各班組織學(xué)唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。2、舉行學(xué)校合唱比賽。還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆， 還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的，心 才會釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重?？傆X得該得到的還沒有得 到，該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為

20、了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到柳暗花明又一村的豁然開朗，領(lǐng)悟到一蓑煙雨任平生的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣 只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷?；蛘呒词沟玫?，也 未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日

21、，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前 行。一人難如百人愿,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的 目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做 最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點(diǎn)我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無 緣繼續(xù)紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水

22、中快樂游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記 了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻 放。林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我的陽光。是呀，世事 喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆， 還來不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回憶。生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的，心 才會釋放重負(fù)，人生才能安然自如。人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得 到，

23、該擁有的卻已經(jīng)失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為 了攀比。只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān)，放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒，才能感受到柳暗花明又一村 的豁然開朗，領(lǐng)悟到一蓑煙雨任平生的超然物外。人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時的成敗得失！很多時候，我們用汗水滋養(yǎng)夢想，可是，夢想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。每個人都渴望成 功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣 只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也

24、未必能攬之入懷。或者即使得到，也 未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前 行。一人難如百人愿,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的 目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做 最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。人生本過客，何必千千結(jié)。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。愛過，恨過，都會裝點(diǎn)我們原本蒼白的人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無 緣繼續(xù)紅塵

25、相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記 了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻 放。林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我的陽光。是呀，世事 喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！為豐富廣大師生文化生活， 擴(kuò)大中國書畫傳統(tǒng)文化在校園的影 響，激發(fā)廣大師生熱愛書畫熱愛傳統(tǒng)文化的熱情， 推動我校校園文化 的發(fā)展，擬舉辦迎元旦書畫展。一、參展項(xiàng)目：國畫、兒童畫、書法（含鉛筆字、毛筆字、鋼筆字）。二、參展組別：分教師組和學(xué)生組。三、作品要求：內(nèi)容健康向上，形式題材不限,兒童畫統(tǒng)一用十六開 開紙。四、評獎辦法:每個年級繪畫類評出一等獎一名，二等獎兩名。五、 上交作品數(shù)量及時間：每個班級推選五幅繪畫作品， 五幅書法作 品（一二年級鉛筆字、 三年級鋼筆字、 四五年級鋼筆字毛筆字各五幅，鉛筆字寫在統(tǒng)一發(fā)的寫字紙上，鋼筆字寫在300字的稿紙上）。2012年12月25日前以班級為單位上交。其中一、四、五年級作品交到美術(shù)室（二）張紅巖