小學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃

1、精選公文范文小學(xué)一年級(jí)教師工 作計(jì)劃篇一：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì) 劃小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)工作 計(jì)劃唐小明一、基本情況：一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢 業(yè)，踏入小學(xué)校園，活潑好動(dòng)。大部分 學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中 注意力較短。根據(jù)這些情況，我覺(jué)得在 教學(xué)時(shí)，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，再就 是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了 濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功 的第一步。二、 指導(dǎo)思想：通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 -精選公文范文- 對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及樹(shù)立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn) 的觀(guān)念。三、 教學(xué)內(nèi)容分析：2020 以?xún)?nèi)的數(shù)

2、的認(rèn)識(shí)與計(jì)算是本冊(cè)的 重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄?廣泛的應(yīng)用，是精選公文范文學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的 開(kāi)始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的基 礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和 技能。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，本冊(cè)教科書(shū)還 安排了簡(jiǎn)單的分類(lèi)、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的物體和 實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的學(xué) 習(xí)，有助于他們加深對(duì) 2020 以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、 計(jì)算的理解與掌握，感受數(shù)學(xué)與生活的 密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 積極性和主動(dòng)性。四、 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能領(lǐng)域1 1、學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出 2020 以?xún)?nèi)數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí) 2020

3、 以?xún)?nèi)的數(shù)，初/- 精選公文范文-精選公文范文3步了解加法、減法運(yùn)算的意義，會(huì)計(jì)算 2020 以?xún)?nèi)的加、減法。2 2、學(xué)生經(jīng)歷直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正 方形、圓柱形、球等簡(jiǎn)單幾何體的過(guò)程， 了解這些常見(jiàn)的幾何體。解決問(wèn)題領(lǐng)域1 1、學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，從日常 生活中發(fā)現(xiàn)并提岀簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，開(kāi) 始具有一定的問(wèn)題意識(shí)。2 2、學(xué)生初步了解到同意問(wèn)題可以 有不同的解決方法。3 3、學(xué)生有與同伴合作解決問(wèn)題的 初步體驗(yàn)。4 4、學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域1 1、學(xué)生在他人的鼓勵(lì)與幫助下， 對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇 心，能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2 2、學(xué)

4、生在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難， 獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 -精精選公文范文4選公文范文-精選公文范文53 3、 學(xué)生可以用 2020 以?xún)?nèi)的數(shù)和長(zhǎng)方 形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描 述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密 切聯(lián)系。4 4、學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合 理性。5 5、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn) 數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。五、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1 1、6 6 1010 的加減法。2 2、2020 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：1 1、1010 以?xún)?nèi)數(shù)的組成2 2、湊 1010 法。這是學(xué)生學(xué)習(xí) 2020 以?xún)?nèi)

5、僅為加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分 內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。六、 主要教學(xué)策略：1 1、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀(guān)察、 實(shí)踐等教學(xué)手段的應(yīng)用，充分利用電教 媒體。2 2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法。通過(guò)動(dòng)手操 -精選公文范文-精選公文范文6精選公文范文作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的 組成，以及 2020 以?xún)?nèi)的家法的計(jì)算方法。3 3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。4 4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用，降低難度, 分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子。5 5、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生 要拓寬知識(shí)面。6 6、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度:第

6、 1 1 周準(zhǔn)備課 1 1 5 5 的認(rèn)識(shí) 0 0 的認(rèn) 識(shí)第 2 2 周比較 5 5 以?xún)?nèi)數(shù)的加法第 3 3 周 5 5 以?xún)?nèi)數(shù)的減法復(fù)習(xí)第 4 4 周 6 6-1010 的認(rèn)識(shí) 6 6，7 7 的加減 法第 5 5 周?chē)?guó)慶假連加、連減加減混合第 9 9 周分類(lèi)、認(rèn)識(shí)物體9 9 的加減法 1010 的加減法整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)精選公文范文7精選公文范文第 1010 周實(shí)踐活動(dòng)第 1111 周 認(rèn)識(shí) 11201120 各數(shù) 不進(jìn)位 加法和不退位減法第 1212 周 整理與復(fù)習(xí)第 1313 周9 9 加幾加幾第 1414 周第 1515 周第 1616 周第 1717 周減幾第 1818 周7,7

7、,6 6 加幾整理與復(fù)習(xí)1111 減幾 1212，1313 減幾1414，1515 減幾 1616，1717，1 1整理與復(fù)習(xí)第 1919 周總復(fù)習(xí)第 2020 周期末復(fù)習(xí)八、考核：1 1、不定期的小測(cè)試反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況2 2、 期中測(cè)試了解學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí) 情況。3 3、利用期末測(cè)試檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期的 學(xué)習(xí)效果4 4、 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn) 行綜合性評(píng)價(jià)。20142014 年月 2929 日- 精選公文范文-篇二：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì) 劃小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級(jí)概況分析：學(xué)生剛?cè)胄＃?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。 有部分學(xué)生

8、有說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)，能用簡(jiǎn) 短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交 流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老 師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī) 還有待于在今后去了解。二、 本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼 音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際” 六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué) 生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下 來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 7 70 0個(gè) 常用字。而后是識(shí)字（一），1010 篇課文， 識(shí)字（二），又 1010 篇課文。兩個(gè)識(shí)字單 元各 4 4 課，每課認(rèn)字 12141214 個(gè)。2020 篇課 文分做 4 4 個(gè)單元，大體按由淺入深的順 - 精選公文范文-精選公文范文9精選公

9、文范文序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一 定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地， 以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文 知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6 6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面， 使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的 訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少 寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體 現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神， 教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.1.漢語(yǔ)拼音。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音， 能 讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、 韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢 字。2.2.識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字

10、 400400 個(gè)，其中 100100 個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜 歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。精選公文范文10精選公文范文掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě) 字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的 寫(xiě)字習(xí)慣。3.3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確朗讀 課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱 讀。4 4. 口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà) 努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。與別人交談, 態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論， 對(duì)感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（一） 、重點(diǎn)：1 1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工 具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2 2、認(rèn)識(shí)常用漢字 400400 個(gè)，其中會(huì) 寫(xiě) 10100

11、 0個(gè)漢字。3 3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà) 的習(xí)慣。（二） 、難點(diǎn)：精選公文范文11精選公文范文1 1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆， 因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、 識(shí)字量的增加，是學(xué)生回生率 很高，因此 400400 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè) 難點(diǎn)。3 3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀 教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1 1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 2、吃透新教材，深入了解學(xué)生， 創(chuàng)造性地使用新教材。3 3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu) 美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4 4、加強(qiáng)語(yǔ)文

12、和兒童生活的聯(lián)系； 引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5 5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究-精選公文范文-精選公文范文12精神。6 6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好 反饋、小結(jié)。7 7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo) 優(yōu)輔差。靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注 重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力 求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備 課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)9 9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少 寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱 讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生 借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與 熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律， 將已經(jīng)學(xué)過(guò)的

13、部件、識(shí)字方法遷移到新 的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不 同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能 夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的精選公文范文13精選公文范文識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣 的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交 流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí) 字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ) 卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字 的樂(lè)趣。1010、 重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要 加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí) 候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、 容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、 寫(xiě)美觀(guān)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一 節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞

14、,寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的 量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。1111、 在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的 創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué) 生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極 參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可 以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師 生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流 -精選公文范文-精選公文范文14精選公文范文過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ) 言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對(duì) 于前者，要給予肯定，使其感受到交際 的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅；對(duì)于后者， 則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷 學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程

15、，影響他們的 情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交 際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口 語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于 各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué) 中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交 流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要 多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地 與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際 能力。六、教學(xué)進(jìn)度第 1 1 周入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音 1 1、2 2第 2 2 周漢語(yǔ)拼音 3 3、4、復(fù)習(xí)一第 3 3周漢語(yǔ)拼音 5 5、6 6、7 7周漢語(yǔ)拼音 9 9、1010、1111、 第 7 7 周復(fù)習(xí)第 4 4 周漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)二第 6 6二漢語(yǔ)拼音 1212、1313復(fù)習(xí)四、精選公文范

16、文15精選公文范文識(shí)字 1 1第 9 9 周識(shí)字 2 2、3 3、4 4、園地一第1010 周課文 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 第 1111 周園 1010、園地三第 1313 周識(shí)字 1 1、2 2、3 3、4 4、園地四第1414 周課文 1111、1212、1313、1414第 1515 周課文 1515、園地五、課文 1616、1616 周課文 1818、1919、2020、園地六1717 周復(fù)習(xí)1717篇三：2015201520162016 學(xué)年度第一學(xué)期 一年級(jí)教師工作計(jì)劃2015201520162016 學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí) 教師工作計(jì)劃201520152016201

17、6 學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí) 教師工作計(jì)劃八年沒(méi)有教一年級(jí)了，很早的很早 就有從一年級(jí)教起的打算，因?yàn)槲規(guī)н^(guò) 一個(gè)完整的六年，自我感覺(jué)還很好，所 以這個(gè)愿望非常強(qiáng)烈，所以特別想從頭 來(lái)。可事與愿違，連續(xù)兩年與一年失地二、課文 6 6、7 7、第 1212 周課文 9 9、精選公文范文16精選公文范文之精選公文范文17交臂，當(dāng)年的設(shè)想現(xiàn)在好像僅剩無(wú)存了， 但還是想從頭教起。六年整體設(shè)想小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，但是這 一階段并非把學(xué)習(xí)排在第一位，經(jīng)過(guò)這 么多年的教學(xué)，以及同行們的經(jīng)驗(yàn)，我 認(rèn)為：第一、 育人。 雖說(shuō)只有這兩個(gè)字，但是面廣，責(zé)任重。到六年級(jí)畢業(yè)的時(shí) 候，孩子們要具備良好的道德品質(zhì)：誠(chéng) 實(shí)

18、、正直、善良、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、 學(xué)會(huì)為他人著想，為集體著想等。第二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們的孩 子喜歡跑跳，那無(wú)可厚非，但是在不應(yīng) 該喧嘩和打鬧的地方同樣這樣做，就是 沒(méi)有素質(zhì)了。所以把一切好的行為習(xí)慣, 從小養(yǎng)成會(huì)使孩子們受益終身。學(xué)習(xí)上 不僅要有好的習(xí)慣，還要具備學(xué)習(xí)能力, 擁有良好的思維，成為愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí) 的孩子。第三、健康的身心。其實(shí)這點(diǎn)也很 重要，沒(méi)有好的身體，無(wú)法從事任何活 -精選公文范文-精選公文范文18動(dòng)個(gè)，沒(méi)有健康的心理，怎么會(huì)有美好 的人生。所以從一年級(jí)起每天跑步鍛煉, 營(yíng)造各種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子自信、樂(lè)觀(guān)、 積極、向上的健康心理。總之：語(yǔ)文上一手好字、一副好口 才、一篇好

19、文章數(shù)學(xué)上：思維敏捷，方法靈活，勇 于創(chuàng)新身體上：擁有健康體魄，美好心理 一年級(jí)學(xué)年計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要 起步，也是一切教育教學(xué)的正規(guī)的開(kāi)始, 所以這一年要做好這樣幾件大事：一、 養(yǎng)成良好習(xí)慣二、 做好家庭教育三、 和任課老師勤溝通，為學(xué)生搭 建良好育人平臺(tái)，做到全員教育。一年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，雖然說(shuō)很多孩子上 了好幾年幼兒園，但那畢竟不是正規(guī)教 育，所以有好多的事需要我們老師去做, 但不管做什么都要本著一切為了學(xué)生， -精選公文范文-精選公文范文19為了學(xué)生的一切，以學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為本 開(kāi)展工作。一、日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 紀(jì)律1 1、課堂紀(jì)律。上課認(rèn)真聽(tīng)講，不溜

20、 號(hào)，不搞小動(dòng)作，不玩玩具，鉛筆等。 不隨便走動(dòng)，不隨便說(shuō)話(huà)，有事要舉手 說(shuō)明。2 2、課下紀(jì)律。課間在室內(nèi)和走廊不 要大聲說(shuō)話(huà)，游戲時(shí)在操場(chǎng)注意安全。3 3、吃飯紀(jì)律。吃飯的時(shí)候要站路隊(duì), 都坐下之后開(kāi)飯，吃飯的時(shí)候不要說(shuō)話(huà), 養(yǎng)成食不言，寢不語(yǔ)的好習(xí)慣。4 4、間操、放學(xué)的路隊(duì)要站齊。不隨 意打鬧，說(shuō)話(huà)。學(xué)習(xí)1 1、課上培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真書(shū) 寫(xiě)，認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。舉手發(fā)言，喜 歡表達(dá)。2 2、 養(yǎng)成中午讀書(shū)的習(xí)慣。每天中午先是老師讀故事，等學(xué)生識(shí)字多了，再 有學(xué)生讀故事大家聽(tīng)，議。剩下時(shí)間自 -精選公文范文-精選公文范文20精選公文范文由讀。3 3、養(yǎng)成回家按時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)的 習(xí)慣。

21、這個(gè)是重中之重。養(yǎng)成每天回家 讀書(shū)的習(xí)慣，與家人分享讀書(shū)內(nèi)容。4 4、養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本，愛(ài)惜公物的習(xí)慣 衛(wèi)生1 1、每天干干凈凈的上學(xué)，衣著、頭 發(fā)和指甲、書(shū)以及課本，筆袋等都要干 凈。2 2、學(xué)著打掃自己的書(shū)桌和地面，心 里要有集體主義感。3 3、不亂丟果皮紙屑，愛(ài)護(hù)班級(jí)，學(xué) 校衛(wèi)生和公共財(cái)物。二、育人為主，教育學(xué)生怎樣做人。1 1、常觀(guān)察，常引導(dǎo)，教育為主，嚴(yán) 厲為輔。結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn) 行品德教育。2 2、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生 守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育, 讓小學(xué)生懂得在學(xué)校應(yīng)該怎樣做，身為 小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。3 3、利用好班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的精選公文范文教育，如集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教 育。1 1、一年級(jí)東西少，但是要教好不容 易，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，盡自己做大的能 力，做到更好。2 2、一定要密切與各科任課老師聯(lián) 系，在起步階段，做到全員教育，全員 參與管理。3 3、激發(fā)興趣，不要讓學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就 感覺(jué)學(xué)校很可怕，要讓學(xué)生對(duì)一切有興 趣，愛(ài)上學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，才能會(huì)學(xué)習(xí)。4 4、關(guān)心學(xué)生，真心對(duì)待學(xué)生，絕不 體罰學(xué)生。在班級(jí)之中努