二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 -找春天 _部編人教版(共35張PPT)

1、找春天找春天2 21.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、 發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。理解課文。u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：

2、本文寫(xiě)出了春天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了本文寫(xiě)出了春天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了“我們我們” ” 什么樣的什么樣的心情？心情？u 串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.一讀：一讀：“我們我們”去哪里找春天？去哪里找春天？2.2.二思：二思：“我們我們”找到的春天是怎樣的？找到的春天是怎樣的？3.3.三品：三品：“我們我們”是如何感受春天的？是如何感受春天的？4.4.四悟：四悟：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天來(lái)了！文章的開(kāi)頭連用兩個(gè)文章的開(kāi)頭連用兩個(gè)“春天來(lái)了春天來(lái)了”，強(qiáng)烈表達(dá)了，強(qiáng)烈表達(dá)了作者看到春天來(lái)后的興奮、喜悅之情。這句話(huà)總起全作者看到春天來(lái)后的興

3、奮、喜悅之情。這句話(huà)總起全文，告訴讀者春天來(lái)啦！奠定了一種歡快的基調(diào)。文，告訴讀者春天來(lái)啦！奠定了一種歡快的基調(diào)。我們幾個(gè)孩子，我們幾個(gè)孩子，脫掉脫掉棉襖，棉襖，沖出沖出家門(mén)，家門(mén)，奔向奔向田野，田野，去尋找春天。去尋找春天。表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情。表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。們仔細(xì)地找哇，找哇?！罢谡谘谘谡谡谘谘凇薄?”“ 躲躲藏藏躲躲藏藏”“”“害羞害羞”這幾個(gè)詞，這幾個(gè)詞，說(shuō)明了春天剛剛到來(lái)時(shí)腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，在不知不說(shuō)明了春天剛剛到來(lái)時(shí)腳步輕

4、輕，若隱若現(xiàn)，在不知不覺(jué)中悄悄到來(lái)的特點(diǎn)。這句話(huà)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手覺(jué)中悄悄到來(lái)的特點(diǎn)。這句話(huà)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法形象地寫(xiě)出了春天剛來(lái)時(shí)變化細(xì)微的特點(diǎn)。正因?yàn)樽兎ㄐ蜗蟮貙?xiě)出了春天剛來(lái)時(shí)變化細(xì)微的特點(diǎn)。正因?yàn)樽兓?xì)微，人們必須留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡?；?xì)微，人們必須留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。 照樣子，仿寫(xiě)照樣子，仿寫(xiě)AABBAABB式詞語(yǔ)。式詞語(yǔ)。遮遮掩掩遮遮掩掩 躲躲藏藏躲躲藏藏_ _高高興興高高興興 認(rèn)認(rèn)真真認(rèn)認(rèn)真真 明明白白明明白白 日日夜夜日日夜夜 仿寫(xiě)仿寫(xiě)小草從地下小草從地下探探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？小草從地下小草從地下“探探”出頭來(lái)，一個(gè)

5、出頭來(lái)，一個(gè)“探探”字寫(xiě)出了字寫(xiě)出了小草的頑皮和急于看到春天的心情，讓我們仿佛看到小草的頑皮和急于看到春天的心情，讓我們仿佛看到了小草悄悄鉆出地面的模樣。這里運(yùn)用擬人地修辭手了小草悄悄鉆出地面的模樣。這里運(yùn)用擬人地修辭手法，把小草寫(xiě)成春天的眉毛，形象生動(dòng)。法，把小草寫(xiě)成春天的眉毛，形象生動(dòng)。早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？這是個(gè)既生動(dòng)又形象的比喻句，讓我們仿佛看到這是個(gè)既生動(dòng)又形象的比喻句，讓我們仿佛看到早開(kāi)的野花散落在田野里，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，若早開(kāi)的野花散落在田野里，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，若隱若現(xiàn)，像一眨一眨的眼睛。這樣的比喻恰到好處地隱若現(xiàn)，像

6、一眨一眨的眼睛。這樣的比喻恰到好處地表現(xiàn)出初春景色的特點(diǎn)。表現(xiàn)出初春景色的特點(diǎn)。樹(shù)木樹(shù)木吐吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？一個(gè)一個(gè)“吐吐”字寫(xiě)出了樹(shù)木長(zhǎng)芽時(shí)的動(dòng)態(tài)，讓我們字寫(xiě)出了樹(shù)木長(zhǎng)芽時(shí)的動(dòng)態(tài)，讓我們仿佛看到了樹(shù)木慢慢吐出芽的過(guò)程，把樹(shù)木寫(xiě)活了。仿佛看到了樹(shù)木慢慢吐出芽的過(guò)程，把樹(shù)木寫(xiě)活了。將嫩芽比喻成春天的音符，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的將嫩芽比喻成春天的音符，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的美好。美好。什么是比喻句？什么是比喻句？比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。理解的事物。比喻

7、句有什么特點(diǎn)？比喻句有什么特點(diǎn)？常出現(xiàn)：像、好似、宛如等詞語(yǔ)，但并不是出現(xiàn)此類(lèi)詞語(yǔ)就判定為常出現(xiàn)：像、好似、宛如等詞語(yǔ)，但并不是出現(xiàn)此類(lèi)詞語(yǔ)就判定為比喻。比喻。比喻句有什么作用？比喻句有什么作用？可使事物生動(dòng)形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文可使事物生動(dòng)形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)。抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)。認(rèn)識(shí)比喻句認(rèn)識(shí)比喻句解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？“叮叮咚咚叮

8、叮咚咚”這個(gè)擬聲詞既寫(xiě)出了流水聲像琴聲這個(gè)擬聲詞既寫(xiě)出了流水聲像琴聲一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，它用溪水流動(dòng)的聲音來(lái)說(shuō)明春天變暖一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，它用溪水流動(dòng)的聲音來(lái)說(shuō)明春天變暖了，冰雪融化了，溪水流動(dòng)了。了，冰雪融化了，溪水流動(dòng)了。春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。聞到了她，我們觸到了她?！翱纯础薄啊薄奥?tīng)聽(tīng)”“”“聞聞”“”“觸觸”都是描寫(xiě)動(dòng)作的詞都是描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。孩子們用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手腳發(fā)現(xiàn)語(yǔ)。孩子們用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手腳發(fā)現(xiàn)了春天，感受到了春天的無(wú)處不在。了春天，感受到了春天的無(wú)處不在。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏

9、尾巴上搖啊搖；她在喜她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑這句話(huà)用形象的語(yǔ)言寫(xiě)了春天在柳枝上，風(fēng)箏這句話(huà)用形象的語(yǔ)言寫(xiě)了春天在柳枝上，風(fēng)箏尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，用擬人化的語(yǔ)言告訴我尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，用擬人化的語(yǔ)言告訴我們?nèi)绻禾靵?lái)了的話(huà)，這些景物會(huì)發(fā)生變化，比如們?nèi)绻禾靵?lái)了的話(huà)，這些景物會(huì)發(fā)生變化，比如在在“桃花桃花”“”“杏花杏花”枝頭笑說(shuō)明春天來(lái)了，桃花杏枝頭笑說(shuō)明春天來(lái)了，桃花杏花的枝頭會(huì)開(kāi)滿(mǎn)了花?；ǖ闹︻^會(huì)開(kāi)滿(mǎn)了花。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小朋友尋找春天的

10、喜悅心情，讓感受到了小朋友尋找春天的喜悅心情，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。u 核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：“我們我們”從地下探出頭的小草、早開(kāi)的野花、吐從地下探出頭的小草、早開(kāi)的野花、吐出嫩芽的樹(shù)木、解凍的小溪等景物中找到了春天。出嫩芽的樹(shù)木、解凍的小溪等景物中找到了春天?！拔覀兾覀儭睆哪男┚拔镏姓业搅舜禾欤繌哪男┚拔镏姓业搅舜禾?？1.1.一讀：一讀：“我們我們”去哪里找春天？去哪里找春天？“我們我們”去田野里找春天。去田野里找春天。u 串珠問(wèn)題：2.2.二思：二思：“我們我們”找到的春天是怎樣的？找到的春天是怎樣的？“我們我們”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。找到的春

11、天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，樹(shù)木的嫩芽是小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，樹(shù)木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上她的音符，小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑里叫，在桃花、杏花枝頭笑3.3.三品：三品：“我們我們”是如何感受春天的？是如何感受春天的？我們我們”通過(guò)通過(guò)“看看”“”“聽(tīng)聽(tīng)”“”“聞聞”“”“觸觸”，從視，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)方面感受春天來(lái)臨時(shí)的氣息。覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)方面感受春天來(lái)臨時(shí)的氣息。4.4.四悟：四悟：本文表達(dá)

12、了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。本文表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。找春天找春天春天的特點(diǎn)春天的特點(diǎn)尋找春天尋找春天脫、沖、奔脫、沖、奔小草小草 春天的（眉毛）春天的（眉毛）野花野花 春天的（眼睛）春天的（眼睛）嫩芽嫩芽 春天的（音符）春天的（音符）小溪聲小溪聲 春天的（琴聲）春天的（琴聲）找到春天找到春天 看看 聽(tīng)聽(tīng) 聞聞 觸觸發(fā)現(xiàn)春天發(fā)現(xiàn)春天熱愛(ài)春天熱愛(ài)春天課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文描繪了本文描繪了“我們我們”去尋找春天的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)去尋找春天的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫(xiě)出了小朋友尋找春天的喜悅了春天的美麗景色，寫(xiě)出了小朋友尋找春天的

13、喜悅心情，贊美了春天的無(wú)限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自心情，贊美了春天的無(wú)限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。然的喜愛(ài)之情。課文主旨課文主旨 春雨春雨春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？底是什么顏色的？ 小白鴿說(shuō)：小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說(shuō)：小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了”麻雀說(shuō)：麻雀說(shuō)：“不

14、不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了”。推薦閱讀推薦閱讀碧玉妝成一樹(shù)高碧玉妝成一樹(shù)高, , 萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出誰(shuí)裁出, , 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。（詠柳詠柳賀知章）賀知章）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳兩個(gè)黃鸝鳴翠柳, , 一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。 窗含西窗含西嶺千秋雪嶺千秋雪, , 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（絕句絕句杜甫）杜甫）國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【節(jié)氣節(jié)氣】1.古代將夏歷的正月、二月、三月稱(chēng)為春。

15、在民間，人們根據(jù)節(jié)古代將夏歷的正月、二月、三月稱(chēng)為春。在民間，人們根據(jù)節(jié)氣、農(nóng)事等分別將正月稱(chēng)為孟春、早春、首春、初春、上春、氣、農(nóng)事等分別將正月稱(chēng)為孟春、早春、首春、初春、上春、首陽(yáng)、元陽(yáng)、春王、正陽(yáng)；二月稱(chēng)為仲春、酣春、大壯、中和、首陽(yáng)、元陽(yáng)、春王、正陽(yáng)；二月稱(chēng)為仲春、酣春、大壯、中和、仲陽(yáng)、陽(yáng)中；三月稱(chēng)為季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、仲陽(yáng)、陽(yáng)中；三月稱(chēng)為季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。末春等。2.立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，是漢族民間重要的傳立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，是漢族民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。統(tǒng)節(jié)日之一?！傲⒘ⅰ笔鞘恰伴_(kāi)始開(kāi)始”的意思，所謂的意思，

16、所謂“一年之計(jì)在于一年之計(jì)在于春春”，春是溫暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春是生長(zhǎng)，耕耘播種。，春是溫暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春是生長(zhǎng)，耕耘播種。 這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充滿(mǎn)兒童情趣和文學(xué)色彩。從這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充滿(mǎn)兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫(xiě)了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，我們的視角描寫(xiě)了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫(xiě)出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自躲躲藏藏。既寫(xiě)出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。1.1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。（1 1）朗讀課文。（略）朗讀課文。（略）（2 2）說(shuō)

17、說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。）說(shuō)說(shuō)孩子們找到的春天是什么樣的。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)要充滿(mǎn)驚喜和發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，朗讀時(shí)要充滿(mǎn)驚喜和發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅，賴(lài)感悟春天的活潑與可愛(ài)。賴(lài)感悟春天的活潑與可愛(ài)。參考答案：參考答案：孩子們找到的春天是遮遮掩掩、躲躲藏孩子們找到的春天是遮遮掩掩、躲躲藏藏的。藏的。風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：第一個(gè)句子是一個(gè)疑問(wèn)句，朗讀時(shí)，要讀第一個(gè)句子是一個(gè)疑問(wèn)句，朗讀時(shí)，要讀出孩子的天真、讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。第二句是排比句，出孩子的天真、讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。第二句是排比句，朗讀時(shí)，

18、要讀出節(jié)奏，讀出愉悅、激動(dòng)的感情。朗讀時(shí)，要讀出節(jié)奏，讀出愉悅、激動(dòng)的感情。2.2.讀一讀，比一比。讀一讀，比一比。3.3.選做：你找到的春天是什么樣的？仿照第選做：你找到的春天是什么樣的？仿照第4747自然自然段或第段或第8 8自然段說(shuō)一說(shuō)。自然段說(shuō)一說(shuō)。 參考答案：參考答案：迎春花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？迎春花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飛來(lái)了，那是報(bào)春的使者吧？小燕子飛來(lái)了，那是報(bào)春的使者吧？ 一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( () )A A脫掉脫掉(tu)(tu)棉襖棉襖(o)(o)害羞害羞(ch)(ch)B B遮掩遮掩(yn) (yn) 探出探出(tn) (tn) 嫩芽嫩芽(nn)(nn)C C音符音符(f) (f) 解凍解凍(ji) (ji) 觸到觸到(c)(c)D D找尋找尋(xn) (xn) 杜鵑杜鵑(zhun) (zhun) 姑娘姑娘(g)(g)B B 二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 chng zu xn zho g ning chng zu xn zho g ning li y to hu li y to hu xngxngzi zi so dng so dng t cht ch沖沖 走走尋尋 找找姑姑 娘娘柳柳 葉葉桃桃 花花杏杏 子子掃掃 蕩蕩吐吐 出出三、用下面的字兩兩組詞，看誰(shuí)組的詞