聲音的習(xí)題課答案

1、聲音習(xí)題A使音叉的振動(dòng)盡快停下來B延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間C使聲波被多次反射形成回聲D把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察1如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開這樣做是為了（）A蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的B眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用C耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用D鈴鐺是怎樣發(fā)聲的2300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（）A能聞到雞的香味說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

2、B能聞到雞的香味不能用分子動(dòng)理論來解釋C能聽到錢幣的響聲說明分子間有相互作用力D能聽到錢幣的響聲只與錢幣的振動(dòng)有關(guān)3阿凡提遇見巴依老爺在吃雞，說到：“好香的雞呀！”巴依老爺說：“雞的香味是雞的一部分，你聞到了就要付錢給我！”阿凡提拿出錢袋搖了搖說：“錢幣的響聲是錢的一部分，你聽到了我就付過錢了！”關(guān)于這段故事下列說法正確的是（）A噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音D聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快4關(guān)于聲音的說法正確的是（）A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B聲咅在真空中也能傳播C聲音的傳播不需要時(shí)間D女生的音調(diào)都是一樣的5下列說法正確的是（）A

3、鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺鼓聲的氣勢(shì)磅礴62012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的鼓韻龍騰氣勢(shì)磅礴下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A手指B琴弦C弦柱D空氣7手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是（）A說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B說明聲音能在水中傳播C估測(cè)聲音傳播的速度D探究音叉發(fā)聲音調(diào)的高低8在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了（）A聲波可以清洗鐘表B兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話C將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在

4、水面上激起水波D在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲9以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A蚊子翅膀振動(dòng)發(fā)出的B蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的C蚊子小腿抖動(dòng)發(fā)出的D蚊子腹部鼓動(dòng)發(fā)出的10夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于（）A聲音產(chǎn)生的原因B聲音傳播的條件C音調(diào)是否與頻率有關(guān)D樂音與噪聲的區(qū)別11如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盒上的小紙片會(huì)不斷地跳動(dòng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究（）A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D聲音在真空中的傳播速度為3108m/s12關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

5、B聲音能在水中傳播C聲音的傳播需要介質(zhì)D聲音能在空氣中傳播13小紙片會(huì)在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)這些現(xiàn)象說明了（）A聽到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的B聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播C看到電鈴在振動(dòng)，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播D看到電鈴在振動(dòng)，說明光束能穿透玻璃14將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示通電后可以看到電鈴在振動(dòng)，聽到電鈴發(fā)出的聲音用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng)，但鈴聲越來越小對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯(cuò)誤的是（）A發(fā)聲的物體在振動(dòng)B聲音能通過固體傳播C真空不能傳播

6、聲音D聲音傳播是能量傳播15如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，這使我們體會(huì)到了（）A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)16關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）ABCD17如圖2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究聲音產(chǎn)生的原因的是（） ABCD18圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是（）A 吹著的哨子B 真空罩中響鈴的鬧鐘C 關(guān)著的收音機(jī)D 敲擊的水瓶琴19如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）ABCD20如圖所示的四個(gè)事例及描述中能說明固體可以傳聲的是（）二填空題（共二填空題（共4 4小題）小

7、題）21有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；B、吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過，紙上出現(xiàn)彎曲的圖象；D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是：_A、C、D22學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線上填上空缺（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣的振動(dòng)、產(chǎn)生的，并通過空氣傳到人的耳朵（2）聲音在水中的傳播速度大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度（3）在月球上聲音不能傳播的原因是月球上方是真空，而真空不能傳聲_23如圖，把正在響鈴的鬧鐘放在

8、玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸減小再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音會(huì)逐漸增大，可見聲音的傳播需要介質(zhì)宇航員在太空中不能（“能”“不能”）直接面對(duì)面交談，需要通過電磁波進(jìn)行交流空氣（25）340 海水（25）1531空氣（15）346 銅（棒）3750軟木500 大理石3810煤油（25）1324 鋁（棒）5000蒸餾水（25）1497 鐵（棒）520024上表格是聲在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/（ms1），據(jù)以上數(shù)據(jù)，你能從中獲得什么信息？至少寫2條（1）聲音的傳播速度跟介質(zhì)有關(guān)，介質(zhì)不同，聲速不同；（2）介質(zhì)的溫度影響聲音的傳播速度三解答題（共三解答題（共6 6小題）小題）25手機(jī)是一種

9、不用電線的電話移動(dòng)電話，其原理是將接受到的電磁波信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音，為驗(yàn)證聲音和電磁波的傳播是否需要空氣，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)將手機(jī)放在玻璃瓶中，撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，并聽到鈴聲不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號(hào)呼叫它，看到信號(hào)燈閃爍，鈴聲逐漸微弱，直至最后聽不到鈴聲反復(fù)撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽不到鈴聲接著將空氣灌入瓶?jī)?nèi)，撥號(hào)呼叫手機(jī)，看到信號(hào)燈閃爍，聽到鈴聲（1）以上什么現(xiàn)象能證明電磁波傳播不需要空氣？答：_（填序號(hào)）（2）以上什么現(xiàn)象能證明真空不能傳聲？答：_（填序號(hào)）26如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這

10、表明：_相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲音要大些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：_如果在用“土電話”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于_固體可以傳播聲音金屬絲傳播聲音的效果比尼龍繩要好得多琴弦振動(dòng)停止，聲音不能被繼續(xù)傳播27為了探究聲音是怎樣傳播的，（1）小麗同學(xué)用如圖甲圖所示的裝置進(jìn)行探索用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明； 如圖乙圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明：聲音能在 中傳播（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和

11、罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸 最終消失這種現(xiàn)象表明聲音不能在 傳播聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的 空氣變小真空1.聲音的特性有三個(gè)要素：_、_和_。2.頻率指_，描述物體振動(dòng)的_，頻率的單位為_。頻率決定著_高低。3.將鼓輕敲一下，然后再重重地敲一下，兩次敲擊聲音相比發(fā)生了變化的是（ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.三項(xiàng)均未改變 4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是 （ ）A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.速度5.“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”指的是（ ）A.音調(diào)高低 B.響度大小C.音色好壞 D.以上均有可能6.鐵路工人檢查車輪時(shí)

12、，常常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無損傷，這是根據(jù)（ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲音是否刺耳7.聽音樂時(shí)，要判斷是什么樂器在演奏，依據(jù)的是（ ）A.聲音的響度 B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色 D.聲音的節(jié)奏8.蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波，它的發(fā)聲頻率范圍是10 000 Hz120 000 Hz，蝙蝠的發(fā)聲器官振動(dòng)一次所需的最長(zhǎng)時(shí)間是多少？9、醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情，其原理是（ ）A.減少聲音分散，增強(qiáng)響度 B.改變音色C.提高音調(diào) D.增大發(fā)聲體的振幅10.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下列對(duì)兩人聲音的描述正確的是（ ）A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大 B.男低音比女高音

13、音調(diào)低，響度小C.男低音比女高音音調(diào)高，響度大D.男低音比女高音音調(diào)高，響度小11.在使用二胡之前，樂師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”，這是為了改變聲音的（ ）A.音調(diào) B.響度C.音色 D.音調(diào)、響度、音色都改變12. 老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，這是在研究聲音的（ ）A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系13.下列說法正確的是（ ）A.聲源離我們?cè)浇?，振幅越大，響度就越大B.鼓面每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大C.棒擊鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大D.聲源離我們?cè)竭h(yuǎn)，振幅越大，響度就越小14.男

14、人說話的聲音多數(shù)比女人低沉，這個(gè)“低”字反映了男人的_低；“引吭高歌”中的“高”反映了聲音的_大。音調(diào)響度15.撥動(dòng)同樣張緊的粗橡皮筋和細(xì)橡皮筋，觀察到粗橡皮筋比細(xì)橡皮筋振動(dòng)得_慢 ，它們發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，這說明振動(dòng)頻率決定了音調(diào)的高低；如果用大小不同的力分別去撥動(dòng)已張緊的同一根橡皮筋，觀察到力大時(shí)橡皮筋振動(dòng)的振幅比力小時(shí)的振幅大 ，兩次發(fā)出的聲音的響度不同，這說明響度與振幅有關(guān)16. 日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的響度 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 音色不同。17. 2010年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了

15、很多人的生命，后來人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到。1關(guān)于聲音的說法，下列正確的是（ ）A 沒有發(fā)聲體的振動(dòng)也會(huì)有聲音 B敲鑼聲是靠錘子的振動(dòng)引起的C 有聲源的振動(dòng)必定有聲音 D 振動(dòng)停止后，發(fā)聲體停止發(fā)聲2關(guān)于聲音的傳播，下列說法不正確的是（ ）A 學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的 B 聲音在固體、液體中比在氣體中傳播快C “土電話”是靠固體傳聲的 D 真空中聲音傳的最快3在演示“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，小球的作用是（ ）A 使音叉的振動(dòng)

16、盡快停下來 B 使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C 使聲波多次反射形成回聲 D 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)4一般來說，大會(huì)堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（ ）A 減弱聲波反射 B 增強(qiáng)聲波反射 C 僅僅是為了裝飾 D 增強(qiáng)聲音響度51994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學(xué)性的是（ ）A 這種爆炸發(fā)出的聲音太小 B 這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音C 爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意 D 木星與地球之間存在很長(zhǎng)的真空帶，沒有傳聲介質(zhì)6如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周圍的

17、世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一位學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場(chǎng)景，請(qǐng)你判斷不正確的是（ ）A 教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲B 汽車的喇叭不能再起到原來的作用C 我們聽到萬米高空傳來的客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)D 銅管樂隊(duì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)的演奏效果將變差7聲音在空氣、鋼管、棉花、水這四種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最小的是（ ）A 空氣 B 鋼管 C 棉花 D 水 8“聞其聲而不見其人”時(shí)，你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話，這是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌模?）A 頻率 B 振幅 C 響度 D 音色 10對(duì)因衣物沒有放平引起的洗衣機(jī)機(jī)身振動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，正確的處理方法是（ ） A 放平衣物 B

18、 關(guān)上門窗 C 塞上耳塞 D 在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水 11.下列關(guān)于人感知聲音的說法中，不正確的是 A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音 B.將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音C.聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音 D.聽覺神經(jīng)損壞的人，仍能夠感知聲音12.人們憑聽覺可判斷聲源位置，以下說法正確的是A.靠骨傳導(dǎo)判斷的 B.靠聲源的音調(diào)判斷的 C.靠雙耳效應(yīng)判斷的 D.靠聲源的響度判斷的13.晚上，你家門外有人叫門，雖然“只聞其聲，不見其人”，但你仍能判斷出他是否是熟人，這是因?yàn)?A.每個(gè)人聲音的音調(diào)不同B.每個(gè)人聲音的音色不同 C.每個(gè)人聲音的大小不同D.以上情況均有可能 14.聲音的音調(diào)決定于A.發(fā)聲物體振

19、動(dòng)的振幅大小不同B.發(fā)聲物體不同C.發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢不同 D.發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同15.人能感受到的聲音頻率范圍大致為A.20 Hz20000 HzB. 60Hz65000Hz C.15 Hz50000 HzD. 10 Hz150000 Hz16.欲改變弦樂器的音調(diào)，以下采用的方法中，不正確的是A.改變弦的粗細(xì)B.改變弦的長(zhǎng)短 C.改變弦的松緊D.改變弦的振動(dòng)幅度17.聲音從聲源發(fā)出，在空氣里傳播過程中，下列說法中不正確的是( )A.聲音的音調(diào)保持不變 B.聲音的音色保持不變C.聲音的傳播速度保持不變 D.在不同地方聲音的大小相同18、當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者的腹

20、部，仔細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判定患者腹部是否有積水的？ A.聲音的響度 B.聲音的音調(diào) C.聲音的音色 D.聲音是否悅耳動(dòng)聽 19、聲音在傳播過程中（）A音調(diào)會(huì)逐漸降低B響度會(huì)逐漸減小 C音色會(huì)逐漸改變D音調(diào)、響度、音色都會(huì)改變 20、音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)A音調(diào) B音色 C響度 D頻率 21、小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的( )A音速 B音調(diào) C響度 D音色22、夏天，挑選西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)拍拍西瓜，判斷它的好壞，

21、這做法的依據(jù)的是A聲音的響度B聲音的頻率C聲音的音色D音樂的節(jié)奏 23、2010年青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級(jí)特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)( )A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅 24、欣賞同一樂曲時(shí)，人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模?）A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.節(jié)奏不同 25、如左下圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。保持鋼尺震動(dòng)幅度大致相同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，觀

22、察振動(dòng)和發(fā)聲的關(guān)系，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究：( )A音調(diào)與頻率的關(guān)系 B響度與振幅的關(guān)系 C音色與波形的關(guān)系 D聲音傳播的條件26、在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小虎隊(duì)20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時(shí)，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？( )A音調(diào)； B響度； C音色D聲速。 27、弦樂隊(duì)在演奏前,都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的( A )A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D傳播方向 28、花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的 ( )A.響度 B. 音調(diào)

23、C. 音色 D. 三個(gè)特征全都有 29、利用MP3聽音樂時(shí)，調(diào)節(jié)MP3的音量，改變的是聲音的（ ）A音色 B響度C音調(diào) D傳播速度 30、那一張硬紙片讓它快一些從一木梳子上劃過，在讓它從同一木梳子上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音( ) A、響度不同 B、音調(diào)不同 C、音色同 D、前三者都不同 31、挑選鐵鍋時(shí)，常常用手指輕敲鍋體，由聲音來判斷它的好壞，這主要是由下面哪一條來確定的（ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.音調(diào)和音色 32、男中音放聲歌唱，女高音小聲伴唱，下面說法正確的是（ ） A.男中音響度大,音調(diào)高 B.男中音響度小,音調(diào)低 C.女高音響度小,音調(diào)低 D.女高音響度小,音調(diào)高

24、 33、下面的幾項(xiàng)措施中，哪項(xiàng)不能使聲音的響度變大？（ ） A.使聲源振動(dòng)的頻率變大B.使聲源振動(dòng)的振幅大 C.使聲源離人耳更近些 D.拿一根空氣塑料套管，一端緊貼人耳，另一端靠近源 34、決定音調(diào)的是（ ） A.聲源的振幅 B.聲音的響度 C.聲源的頻率 D.是由聲源頻率與振幅共同決定的 35、在正拉二胡的一名同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）A、使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B、為了獲得更好的音色 C、為了獲得更大的響度 D、阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音 36、下列現(xiàn)象中，與聲音音色有關(guān)的是 有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)峰員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就能判斷出它是不是采蜜歸來我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大選瓷器的時(shí)候，總要輕輕地敲