高考物理第一輪復(fù)習(xí)常遇問題解答

1、高考物理第一輪復(fù)習(xí)常遇問題解答導(dǎo)讀：高考物理第一輪溫習(xí)常遇效果一文為您解說2021高考高考物理第一輪溫習(xí)常遇效果，以下請(qǐng)看詳細(xì)內(nèi)容：2021高考剛剛完畢，又迎來了2021年高考溫習(xí)的末尾。在高考的各個(gè)科目當(dāng)中，物理是高考中同窗們遇到困惑比擬多的學(xué)科之一。怎樣打好高考物理一輪溫習(xí)總攻的第一槍？2021高考物理第一輪溫習(xí)常遇效果解答：效果一：先生：高三一年的溫習(xí)時(shí)間，那么長(zhǎng)，怎樣合理地布置溫習(xí)才更有效呢？教員：高三溫習(xí)時(shí)間看似很多，其實(shí)有效的溫習(xí)時(shí)間并不是很多，因此要系統(tǒng)地布置溫習(xí)時(shí)間。普通分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段的溫習(xí)都有其相應(yīng)的特點(diǎn)和要求。通常從當(dāng)年9月到次年3月上旬為第一個(gè)階段，習(xí)氣上稱為第

2、一輪溫習(xí)。這個(gè)階段的溫習(xí)基本上是依照教材章節(jié)順序停止溫習(xí)。在第一輪的溫習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的溫習(xí)十分細(xì)致、系統(tǒng)，但是與高一、高二新授課不同，這個(gè)階段主要是協(xié)助同窗們回想學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，在回想的基礎(chǔ)上再停止穩(wěn)固和提高。上課的時(shí)分一定要自入耳課，不能被入耳課。從當(dāng)年3月中旬到4月底，大約45天的時(shí)間，習(xí)氣上稱為第二輪溫習(xí)。在這段時(shí)間里通常是停止專題溫習(xí)，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識(shí)、方法的角度設(shè)置專題停止溫習(xí)。從當(dāng)4月底到5月底，我們通常稱為第三輪溫習(xí)，主要是以練習(xí)卷為主實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，進(jìn)入六月份，就是考前的調(diào)整階段。在這個(gè)階段主要是看看教材和卷子上做錯(cuò)的標(biāo)題。效果二：先生：您剛才說的自入耳課是什么意思？

3、您能詳細(xì)的解釋一下嗎？教員：高一、高二上課的時(shí)分，課堂上，你的大局部時(shí)間是在細(xì)心聽教員解說，你的思緒是跟隨教員的思緒停止深化的思索，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、了解、穩(wěn)固。在高三的課堂，這樣做就是低效率了，當(dāng)教員提出一個(gè)效果以后，你必需自動(dòng)積極思索，假設(shè)不能立刻回想出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你再聽教員的解說，這樣就能知道哪些知識(shí)點(diǎn)是自己不會(huì)的，哪些知識(shí)點(diǎn)是自己會(huì)的。課下把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)一定要弄懂弄通，不能留下知識(shí)點(diǎn)的死角。舉個(gè)例子吧，例如當(dāng)教員問假設(shè)把力依照性質(zhì)來分類有哪些力呢？，這個(gè)時(shí)分你就應(yīng)該回想有哪些力，假設(shè)能回想起來就說明你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有遺忘。再比如教員問這個(gè)力做功是正功還是負(fù)功呢？,假設(shè)

4、你回想不起來怎樣判別力做功正負(fù)的方法，這就說明這局部知識(shí)點(diǎn)有遺漏，這就是我說的自入耳課。效果三：先生：聽說第一輪溫習(xí)將做少量的習(xí)題，市場(chǎng)上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比擬好呢？在資料的運(yùn)用上有什么秘訣嗎？教員：我自己不主張高三的先生做少量的習(xí)題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必需經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)演練才干知道哪些知識(shí)在了解上或許運(yùn)用上還有缺乏。關(guān)于教輔資料我以為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時(shí)，我建議應(yīng)該選擇難易過度的。規(guī)范是這樣的，假定一章有10道試題，假設(shè)你發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直沒有不會(huì)的，那么這本教輔資料對(duì)你來說就是過于復(fù)雜了，假設(shè)有7到8道題經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間思索都沒有解題思緒，那就是過

5、于難了。過于復(fù)雜和過于難都會(huì)糜費(fèi)你珍貴的溫習(xí)時(shí)間，這樣的教輔資料對(duì)一輪溫習(xí)是不適宜的。關(guān)于教輔資料的運(yùn)用也要留意一下幾點(diǎn)：哪些題是一看就會(huì)的，哪些題是經(jīng)過深度思索才干做對(duì)的，哪些題是經(jīng)過深度思索后一點(diǎn)思緒都沒有的，這些題必需做好不同的標(biāo)識(shí)。對(duì)那些一點(diǎn)思緒沒有的習(xí)題，必需經(jīng)過同窗或教員的協(xié)助使之變成有思緒的習(xí)題，這些知識(shí)點(diǎn)就是你們備考路上的攔路虎，一定要把他們都消滅了。要活期回頭溫習(xí)那些經(jīng)過深度思索才做出的習(xí)題，保證思緒上的疏通。要把自己不會(huì)的習(xí)題、做錯(cuò)的習(xí)題停止歸類，看看哪些題是方法上的錯(cuò)誤，哪些題是計(jì)算上的失誤，哪些題是概念了解不透形成的錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)一個(gè)表格記載上去。掌握自己犯錯(cuò)的類型，就為防

6、范錯(cuò)誤做好了預(yù)備，整理一個(gè)錯(cuò)題本是溫習(xí)的一個(gè)好方法，便于集中查閱自己犯過的錯(cuò)誤。當(dāng)看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的效果，應(yīng)該隨時(shí)翻看課本外面相應(yīng)的內(nèi)容，這樣邊記邊看效果會(huì)更清楚，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)越來越少了。效果四：先生：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎？教員：物理學(xué)科不做題是不行的，但是沒有必要做少量的習(xí)題，在做題的進(jìn)程中要抓住物理模型的實(shí)質(zhì)、習(xí)題條件變換、多進(jìn)程多對(duì)象的拆分。(1)留意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡(jiǎn)化以后物理模型所對(duì)應(yīng)的規(guī)律。只要找到標(biāo)題所述的是什么樣的模型，才干用這個(gè)模型所對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律來處置效果。留意標(biāo)題條件的變化。高中所學(xué)的模型不多，但是標(biāo)題千變?nèi)f化，緣由是每一道題都有區(qū)別

7、于其他標(biāo)題的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們往常所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。(3)能把多進(jìn)程和多對(duì)象停止拆分。關(guān)于多進(jìn)程、多對(duì)象的效果，審題清楚以后的第一個(gè)義務(wù)就是把整個(gè)進(jìn)程分解為多個(gè)子進(jìn)程，把多個(gè)研討對(duì)象區(qū)分隔離作為單個(gè)物體來研討，或許將幾個(gè)對(duì)象作為全體來研討。效果五：先生：有一個(gè)效果使我特鬧心，就是有些題教員一講我就明白，等自己做的時(shí)分就不會(huì)了，這可怎樣辦啊？教員：我經(jīng)常遇到與你存在異樣疑問的先生。關(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)分為不同的層次，通常分為知道、了解、運(yùn)用、評(píng)價(jià)這四個(gè)層次。你說的明白那是停留在知道的層面，能夠沒有了解或許沒有到達(dá)運(yùn)用和評(píng)價(jià)的層次。而高考（微博）題對(duì)知識(shí)

8、點(diǎn)的要求是到達(dá)了解和靈敏運(yùn)用的層次。例如僅記住力做功的公式是不行的，你還必需了解這個(gè)公式中的力必需是作用在物體上的恒力，當(dāng)是變力的時(shí)分就不能運(yùn)用這個(gè)公式求解變力做功了，關(guān)于公式中的位移應(yīng)該是物體相對(duì)空中的位移，公式中的夾角應(yīng)該是力的正方向和位移正方向間的夾角。你不會(huì)獨(dú)立做題的緣由也能夠是沒有掌握一些處置試題方面的順序性知識(shí)，或許關(guān)于處置這些效果所需求的知識(shí)不能以模塊化的方式出現(xiàn)出來。例如運(yùn)用動(dòng)能定了解題或許是運(yùn)用楞次定律判別感應(yīng)電流方向的步驟等。效果六：先生：我們馬上要停止力學(xué)的溫習(xí)了，高考對(duì)要求考察的力學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些？針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)要掌握到何種水平？教員：考試綱要是高考命題的指揮棒，也是高

9、三溫習(xí)的綱領(lǐng)性文件，考試綱要中有明白的知識(shí)點(diǎn)的要求及要求掌握的水平，對(duì)本輯設(shè)計(jì)的力學(xué)內(nèi)容，II類要求的知識(shí)點(diǎn)主要有：速度和減速度；勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像；力的分解和分解；共點(diǎn)力的平彳薪；牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律的運(yùn)用;運(yùn)動(dòng)的分解和分解；拋體運(yùn)動(dòng)；向心減速度。勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力；萬(wàn)有引力定律及其運(yùn)用等。II類要求是指對(duì)所列知識(shí)要了解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)絡(luò)，可以停止表達(dá)和解釋，并能在實(shí)踐效果的剖析、綜合、推理和判別等進(jìn)程中運(yùn)用，與課程規(guī)范中了解和運(yùn)用相當(dāng)。除II類要求的知識(shí)點(diǎn)之外都屬于I類要求的知識(shí)，I類要求是指對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)效果中識(shí)別和直接運(yùn)用，與課程規(guī)范中

10、的了解和看法相當(dāng)。估量2021年考試綱要對(duì)力學(xué)的要求變化不大，溫習(xí)時(shí)可以以2021年的考試綱要為指點(diǎn)。效果七：先生：本輯所觸及的力學(xué)內(nèi)容在高考中的命題特點(diǎn)有哪些，如何針對(duì)這些特點(diǎn)有效溫習(xí)？教員：本輯所觸及的力學(xué)內(nèi)容可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面，要依據(jù)2021年高考命題特點(diǎn)停止有效溫習(xí)：(1)直線運(yùn)動(dòng)的命題特點(diǎn)：直線運(yùn)動(dòng)更多的是與牛頓定律、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等結(jié)合起來，作為綜合試題中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而加以表達(dá)。(2)力與物體的平衡命題特點(diǎn)：側(cè)重力的分解與分解、摩擦力的概念及變化規(guī)律等知識(shí)，另外也要注重電場(chǎng)力，磁場(chǎng)力及復(fù)合場(chǎng)的平衡效果。牛頓運(yùn)動(dòng)定律命題特點(diǎn)：命題方式傾向于運(yùn)用型、綜合型和才干型，易與消費(fèi)

11、、生活、軍事科技、工農(nóng)業(yè)消費(fèi)等嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，還可以以力、電綜合題方式出現(xiàn)。(4)曲線運(yùn)動(dòng)與萬(wàn)有引力定律命題特點(diǎn)：拋體運(yùn)動(dòng)及圓周運(yùn)動(dòng)與消費(fèi)、生活的聯(lián)絡(luò)，萬(wàn)有引力定律與現(xiàn)代航天科技的綜合是高考的熱點(diǎn)。同窗們?cè)跍亓?xí)時(shí)應(yīng)多留意這些知識(shí)的綜合訓(xùn)練和運(yùn)用。效果八：先生：2021年高考題中出現(xiàn)聯(lián)絡(luò)社會(huì)的熱點(diǎn)效果，溫習(xí)力學(xué)時(shí)怎樣親密聯(lián)絡(luò)實(shí)踐？教員：隨著迷信的開展、社會(huì)的提高、地域性突出事情的添加，也給高考物理的內(nèi)容增添了不少新的素材。如：上海世博會(huì)綠色公交效果，場(chǎng)館中的節(jié)能效果；廣州亞運(yùn)會(huì)徑賽中的運(yùn)動(dòng)學(xué)效果，田賽中的動(dòng)力學(xué)效果；行將發(fā)射的神八衛(wèi)星的發(fā)射速度與盤繞速度效果，衛(wèi)星在轉(zhuǎn)換軌道進(jìn)程中機(jī)械能守恒效果等?？傊?/p>

12、，社會(huì)的熱點(diǎn)、政府的重點(diǎn)、老百姓關(guān)注的焦點(diǎn)，都將成為高考考察才干的一大亮點(diǎn)。效果九：先生：實(shí)驗(yàn)題在物理高考中不時(shí)占有相當(dāng)重要的位置，力學(xué)實(shí)驗(yàn)主要有哪些？教員：高中必修課物理先生分組實(shí)臉由長(zhǎng)度的測(cè)量、研討勻變速直線運(yùn)動(dòng)、探求彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系、臉證力的平行四邊形定那么、研討平拋物體的運(yùn)動(dòng)、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律六個(gè)實(shí)臉組成的一個(gè)大的力學(xué)實(shí)驗(yàn)板塊。占考試綱要上所列出的先生分組實(shí)險(xiǎn)的32%O物理實(shí)驗(yàn)是每年高考必考的重要內(nèi)容，也是決議考試成敗的關(guān)鍵之一。在溫習(xí)物理實(shí)臉的時(shí)分要留意以下幾個(gè)方面，由于任何一個(gè)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都有如下的知識(shí)結(jié)構(gòu)：實(shí)臉目的、實(shí)臉原理、實(shí)臉器材、實(shí)臉裝置、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)臉現(xiàn)象的觀察

13、、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記載、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處置、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。把每個(gè)實(shí)臉的大框架弄清楚以后，才干詳細(xì)到某一個(gè)實(shí)驗(yàn)的特殊要求：控制哪些變量條件、實(shí)險(xiǎn)儀器的運(yùn)用、數(shù)據(jù)如何記載、結(jié)論得出以及誤差剖析等。只要上述實(shí)臉的知識(shí)結(jié)構(gòu)清楚了，才有能夠去自創(chuàng)學(xué)過、做過的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)復(fù)雜的新實(shí)驗(yàn)方案。同窗們以為比擬難的設(shè)計(jì)實(shí)臉試題的命題基本原那么是理在書內(nèi)題在書外。效果十：先生：高考題中出現(xiàn)很多模型效果，力學(xué)模型主要有哪些？教員：疏忽主要要素、突出主要要素，將實(shí)物或進(jìn)程等籠統(tǒng)為模型的方法是物理學(xué)中重要的研討方法之一?？v觀近幾年的高考試題，無不表達(dá)對(duì)物理模型運(yùn)用的考察。力學(xué)罕見物理概念模型有：質(zhì)點(diǎn)、單擺、輕繩、輕桿、輕彈簧、彈簧振子等；進(jìn)

14、程模型有：勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)等；物理實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ陀校嘿だ缘睦硐雽?shí)險(xiǎn)模型等。估量2021年高考中模型效果將繼續(xù)出現(xiàn)，同窗們要注重對(duì)模型的溫習(xí)。效果十一：先生：溫習(xí)力學(xué)局部，需求掌握哪些解題方法和思想方法？教員：溫習(xí)力學(xué)，要熟練掌握解答物理效果的基本解題方法,如隔離法、全體法、歸結(jié)法、歸結(jié)法、實(shí)臉法、剖析法、圖像法、綜合法和基本思想方法，照實(shí)臉證明的思想、化歸的思想等。比如解銜接體效果常用的隔離法、全體法；處置復(fù)雜曲線運(yùn)動(dòng)常用運(yùn)動(dòng)分解與分解法；物理實(shí)驗(yàn)中的控制變量和等效思想等，均為中學(xué)物理中基本的思想方法。這些思想與方法，要好好總結(jié)與掌握。在解題中運(yùn)用這些方法，往往

15、能大大提高學(xué)習(xí)才干。效果十二：先生：教員們都說審題很關(guān)鍵，怎樣養(yǎng)成良好的審題習(xí)氣？教員：提高解答物理效果的才干應(yīng)把重點(diǎn)放在培育良好的審題習(xí)氣上。有的同窗為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對(duì)，原來題沒有審清,結(jié)果是想快反到糜費(fèi)了很多時(shí)間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。詳細(xì)來講，良好的審題習(xí)氣就是在求解物理效果時(shí)，應(yīng)具有良好的思想習(xí)氣。如正確選擇研討對(duì)象及受力剖析，在對(duì)形狀、進(jìn)程剖析時(shí)畫出形狀進(jìn)程的表示圖，將籠統(tǒng)的文字條件籠統(tǒng)化、詳細(xì)化。為了盡能夠少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵照這樣的思緒：畫草圖想情境選對(duì)象建模型剖析形狀和進(jìn)程找規(guī)律列方程反省結(jié)果。當(dāng)然，運(yùn)用才干的提高還取決于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的水平，基礎(chǔ)為首先。效果十三：先生：教員曾說，規(guī)范解題是細(xì)節(jié)，但是細(xì)節(jié)能決議成敗，如何做到解題的規(guī)范化？教員：在歷年的統(tǒng)考、高考的閱卷進(jìn)程中，都會(huì)出現(xiàn)較多的由于書寫或解題不規(guī)范而形成的誤判或丟分現(xiàn)象，這就好比足球競(jìng)賽的臨門一腳沒踢好而無法得分一樣，而且這是一個(gè)習(xí)氣效果，一旦養(yǎng)成了就很難矯正。所以在往常的學(xué)習(xí)和一輪溫習(xí)中務(wù)必要留意培育規(guī)范解題的習(xí)氣。詳細(xì)來講主要有以下幾個(gè)方面的規(guī)范：(1)關(guān)于非題設(shè)字母、符號(hào)的說明。對(duì)物理量關(guān)系的說明與判別，如兩物體共速時(shí)，電流為零，兩物體共速時(shí)，彈簧彈性勢(shì)能最大等。說明方程式的研討對(duì)象和進(jìn)程。說明方程的依據(jù)。(5)說明計(jì)算結(jié)果中符號(hào)的物理意義，