公共課教學(xué)學(xué)生需求狀況調(diào)問卷

1、公共課教學(xué)學(xué)生需求狀況調(diào)查公共課教學(xué)學(xué)生需求狀況調(diào)查感謝您參加本次問卷。 P.S.公共課：思修，毛概等 Q1：您的性別： （_ ） 男（_ ） 女Q2：您的年級(jí)： （_ ） 大一（_ ） 大二（_ ） 大三（_ ） 大四Q3：您對(duì)我校公共課了解多少？ （_ ） 非常了解（_ ） 比較了解（_ ） 不了解Q4：您對(duì)公共課的內(nèi)容感興趣嗎？ （_ ） 很感興趣（_ ） 還比較感興趣（_ ） 大部分都不感興趣（_ ） 完全不感興趣Q5：您認(rèn)為在高校開設(shè)思想政治公共課有沒必要? （_ ） 非常有必要（_ ） 有必要（_ ） 沒必要（_ ） 無所謂Q6：您覺得公共課對(duì)大學(xué)生的教育意義大嗎？ （_ ） 大（

2、_ ） 不大Q7：您是否有過曠思想政治公共課的經(jīng)歷？ （_ ） 從未有過（_ ） 偶爾有過（_ ） 從未有過Q8：您上思想政治公共課通常做些什么？ （_ ） 專心聽課，認(rèn)真記筆記（_ ） 學(xué)習(xí)別的科目，做別的科目的作業(yè)（_ ） 做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情Q9：您認(rèn)為學(xué)生參加公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)在于： （_ ） 課程內(nèi)容（_ ） 教師水平（_ ） 自我需求（_ ） 表現(xiàn)不明顯（_ ） 不了解Q10：您認(rèn)為公共課程中倡導(dǎo)的思想和理論如何？ （_ ） 是前輩們實(shí)踐的結(jié)果，有一定參考意義（_ ） 雖然是正確的，但是對(duì)于學(xué)生而言用處不大（_ ） 不切合實(shí)際，只是空談Q11：您喜歡老師采用何種教學(xué)模式進(jìn)行教

3、學(xué)？ （_ ） 教師講、學(xué)生記的傳統(tǒng)教學(xué)模式（_ ） 教師主導(dǎo)、學(xué)生簡(jiǎn)單參與的教學(xué)模式（_ ） 教師主導(dǎo)、學(xué)生深度參與的教學(xué)模式（_ ） 教師學(xué)生平等參與的互動(dòng)探究教學(xué)模式Q12：課堂上，您是否會(huì)主動(dòng)回答老師的問題、與老師溝通交流或發(fā)表自己的看法？ （_ ） 經(jīng)常會(huì)主動(dòng)地發(fā)表自己的看法（_ ） 老師點(diǎn)到自己時(shí)，才會(huì)站起來回答問題（_ ） 自己心里有想法，但不想回答Q13：您認(rèn)為一個(gè)合格的公共課老師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？ （_ ） 課程理論思想扎實(shí)（_ ） 能夠?qū)r(shí)事結(jié)合課程發(fā)表觀點(diǎn)（_ ） 理解同學(xué)們的問題并能給予合適的回答（_ ） 有個(gè)人魅力，能吸引學(xué)生們聽講（_ ） 其他Q14：您認(rèn)為當(dāng)前思想政治公共課教學(xué)存在的主要問題有哪些? （_ ） 教材過于偏重理論，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合不足（_ ） 灌輸型的教學(xué)模式，學(xué)生參與度低（_ ） 任課教師照本宣科，缺乏創(chuàng)造性