《狼牙山五壯士》同步優(yōu)質(zhì)課件

1、語文語文S S版版 五年級語文上冊第三單元五年級語文上冊第三單元狼牙山五壯士狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒巍巍燕山高，瀟瀟易水寒.英雄五壯士，威震狼牙山英雄五壯士，威震狼牙山.接受任務(wù)（接受任務(wù)（1）痛殲敵人（痛殲敵人（2）引上絕路（引上絕路（3）頂峰殲敵（頂峰殲敵（4-5）跳下懸崖跳下懸崖（6-9）課文是怎樣描述的呢？自學(xué)課文第四部分：課文是怎樣描述的呢？自學(xué)課文第四部分：1.劃出最讓你感動(dòng)的句子，說說為什么？劃出最讓你感動(dòng)的句子，說說為什么？2.這部分著重寫的人物是（這部分著重寫的人物是（ ），在他負(fù)傷），在他負(fù)傷后，在（后，在（ ）的情況下，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們用）的情況下，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們用（ ）

2、痛擊敵人。通過（）痛擊敵人。通過（ ）（）（ ）（）（ ）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）等一系列動(dòng)作）等一系列動(dòng)作描寫。進(jìn)一步突出戰(zhàn)士們行為之壯烈。描寫。進(jìn)一步突出戰(zhàn)士們行為之壯烈。3.用用“”畫出段中的比喻句，這些比喻句體現(xiàn)了畫出段中的比喻句，這些比喻句體現(xiàn)了五壯士的（五壯士的（ ），用），用“ ”畫出描寫畫出描寫侵略者可恥下場的詞語。侵略者可恥下場的詞語。馬寶玉馬寶玉子彈都打完了子彈都打完了石頭石頭搶搶奪奪搜搜喊喊砸砸扔扔擰擰拔拔英勇善戰(zhàn)英勇善戰(zhàn)（墜落山澗、粉身碎骨、（墜落山澗、粉身碎骨、嘰里呱啦、滾落深谷）嘰里呱啦、滾落深谷）英勇跳崖英勇跳崖討論：討論：1.“五位壯士屹立

3、在狼牙山頂峰五位壯士屹立在狼牙山頂峰”一句突出了五壯一句突出了五壯士的什么形象？士的什么形象？2.“眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。”“”“回頭回頭望望還在向上爬的敵人。望望還在向上爬的敵人。”這兩句寫出了五壯士這兩句寫出了五壯士怎樣的心情？怎樣的心情？3.從班長從班長“縱身跳下深谷縱身跳下深谷”和戰(zhàn)士們和戰(zhàn)士們“相繼從懸相繼從懸崖往下跳崖往下跳”，我們看到了五壯士的什么形象？，我們看到了五壯士的什么形象？4.課文最后一個(gè)自然段中，課文最后一個(gè)自然段中， “這聲音這聲音”是指什么？是指什么？為什么說這聲音為什么說這聲音“驚天動(dòng)地、氣壯山河驚天動(dòng)地、氣壯山河” ？

4、1.“五位壯士屹立在狼牙山頂峰五位壯士屹立在狼牙山頂峰”一句突出了五壯士的什么形象？一句突出了五壯士的什么形象？ 突出了五壯士頂天立突出了五壯士頂天立地的高大形象地的高大形象2.“眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。方向。”“”“回頭望望還在向上爬回頭望望還在向上爬的敵人。的敵人。”這兩句寫出了五壯士這兩句寫出了五壯士怎樣的心情？怎樣的心情？ 五壯士對人民群眾和部隊(duì)已經(jīng)五壯士對人民群眾和部隊(duì)已經(jīng)安全轉(zhuǎn)移到喜悅之情；對敵寇安全轉(zhuǎn)移到喜悅之情；對敵寇“大大舉進(jìn)犯舉進(jìn)犯”徹底失敗的輕蔑之意。徹底失敗的輕蔑之意。3.從班長從班長“縱身跳下深谷縱身跳下深谷”和戰(zhàn)士和戰(zhàn)士們們“相繼從

5、懸岸往下跳。相繼從懸岸往下跳。”我們看我們看到了五壯士的什么形象？到了五壯士的什么形象？ 我們看到了五壯士視死如我們看到了五壯士視死如歸、勇于獻(xiàn)身的光輝形象。歸、勇于獻(xiàn)身的光輝形象。4.課文最后一個(gè)自然段中，課文最后一個(gè)自然段中，“這聲這聲音音”是指什么？為什么說這聲音是指什么？為什么說這聲音“驚天動(dòng)地、氣壯山河驚天動(dòng)地、氣壯山河”？ “這聲音這聲音”指五壯士的口號聲。五壯士指五壯士的口號聲。五壯士的口號聲喊出了全國人民對日本侵略者的的口號聲喊出了全國人民對日本侵略者的仇恨，表達(dá)了他們戰(zhàn)勝日本帝國主義的堅(jiān)仇恨，表達(dá)了他們戰(zhàn)勝日本帝國主義的堅(jiān)定信念，是億萬中國人民的共同心聲，所定信念，是億萬中國人民的共同心聲，所以說這聲音以說這聲音“驚天動(dòng)地、氣壯山河驚天動(dòng)地、氣壯山河” 。作業(yè)：作業(yè)：1.有感情地朗讀課文，