《辨認方向》教學設(shè)計

1、辨認方向教學設(shè)計2021-2022學年度第二學期二年級數(shù)學下冊辨認方向教學設(shè)計主講人：吳子琦教學內(nèi)容 ：北師大版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學二年級上冊P17-P18辨認方向教學目的1.結(jié)合具體情境，知道東南、東北、西南、西北四個方向，發(fā)展初步的空間觀念。2.能運用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北描述物體所在的方向，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3.在制作方向板的過程中，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。教學重難點重點:能根據(jù)給定的一個方向辨認其余的七個方向。難點:在現(xiàn)實生活中準確辨認方向。教具準備課件、制作方向板的紙教學過程一、復習舊知，談話引入1.同學們，上節(jié)課我們一起認識了四個描述方向的方

2、位詞語，分別是什么？（東、南、西、北）2.在生活中我們又是怎樣辨認這些方向的呢？在地圖上呢？3.今天呀，笑笑要帶我們?nèi)ニ膶W?？纯矗銈冊覆辉敢馊パ?？那我們今天就繼續(xù)在笑笑的校園里辨認方向吧！（板書課題：辨認方向）二、互動交流，探索新知（一)活動一：辨認平面圖上的方向1.觀察情景圖，復習四個方向師：首先老師帶領(lǐng)大家到學校附近參觀，請大家仔細觀察，在學校的周圍有哪些建筑物？這些建筑物又在學校的哪個方向呢？（舉手匯報）生：體育館在學校的（北）面，商場在學校的（南）面，醫(yī)院在學校的（西）面，郵局在學校的(東)面。師：你這么快說出來！有什么秘訣嗎？生：地圖上方向：上北、下南、左西、右東2.調(diào)動原有經(jīng)驗

3、，初步感知新方向師：大家看，學校附近又增加了一些建筑物，分別是.這四個建筑物的方向和我們之前認識的方向有什么不同？（都在兩個面之間)現(xiàn)在老師想請大家?guī)退麄兊姆较蛉∶郑埬愫湍愕耐勒f一說，應該怎么表達這四個建筑的方向呢？（舉手匯報）生：圖書館在學校的（西北）面，動物園在學校的（東北）面，少年宮在學校的（西南）面，電影院在學校的（東南）面。師：你是怎么想到西北這個詞的？生：因為圖書館在學校東面和北面之間。（其余方向同理）3.識記4個新方向（1）確定方向首先要找到一個中心點，先確定東、南、西、北4個方向，再找其他方向。東與北之間叫（東北），西與北之間叫（西北），東與南之間叫（東南），西與南之間叫（西南）。（2）找規(guī)律齊讀新的方向 : 東南、東北、西南、西北。師:觀察這 4 個新方向 , 它們的名稱或讀法有什么特點?生：這些新的方向都是兩個字的；東和西都在前面 , 南和北都在后面（二)活動二：辨認生活中的方向1.制作方向板師：為了幫大家更快更好地辨認方向，我們把這8個方向匯在一張紙上，我們一起來動手制作方向板。將正方形的紙先上下對折 , 再左右對折 , 打開以后對角對折。（演示對折步驟）怎樣能快速的標出方向？先標什么？再標什么？先標出北，再讓學生寫出其余7個方向。（學生制作，教師巡視指導）2.利用方向板辨認教室里的8個方向方向板立著放還是平著放呢?（平放）。把方向板平放在桌面上，