健康教案(新)

1、5、毒品-萬(wàn)惡之源教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：本課講述什么是毒品？毒品給社會(huì)、家庭、各人帶來(lái)的嚴(yán)重危害。告訴同學(xué)們要拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)健康。學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生正處在青春期，對(duì)許多事物都非常好奇，同時(shí)自控能力比較低，經(jīng)不起誘惑，容易上別人的當(dāng)，因此，教會(huì)學(xué)生如何抵制毒品的侵害，維護(hù)健康。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握什么是毒品？毒品有哪些危害？2.技能目標(biāo)：要求學(xué)生掌握如何遠(yuǎn)離毒品，避免吸食毒品,。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：什么是毒品？哪些物質(zhì)屬于毒品？難點(diǎn)：毒品給社會(huì)、家庭、各人帶來(lái)哪些危害？如何遠(yuǎn)離毒品，避免危害健康。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：教具：準(zhǔn)

2、備幾枝不同的鮮花，瓶裝礦泉水、香煙、一次性杯子數(shù)個(gè) 。制作課件，應(yīng)用多媒體授課。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、教師手捧鮮花，請(qǐng)同學(xué)們報(bào)鮮花花名。2、教師投影出大屏幕上美麗的鮮花，繼續(xù)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出鮮花的名稱。3、教師點(diǎn)擊出鮮花名稱罌粟花（美麗殺手）。師：為什么是美麗殺手呢？4、教師投影毒品危害的一系列圖片。5、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)毒品的危害。二、學(xué)習(xí)新課1、揭示課題：（投影）毒品-萬(wàn)惡之源2、教師提問(wèn)：什么是毒品？3、師投影出毒品的概念。4、師提問(wèn)：為什么毒品會(huì)使人成癮呢？5、師投影：毒品使人產(chǎn)生生理依賴和心理依賴的原因，為什么毒癮難以戒除？6、師提問(wèn)：萬(wàn)一不小心吸毒了，如何戒毒呢？7、師投影

3、：戒毒小處方。8、師投影：探究活動(dòng)“如何避免吸毒？”請(qǐng)同學(xué)先討論后演示。三、小結(jié)1、什么是毒品？（成癮）2、毒品的危害。（社會(huì)、家庭、個(gè)人）3、如何避免吸毒？（學(xué)會(huì)說(shuō)“不”）4、戒毒小處方。板書(shū)設(shè)計(jì)戒除毒癮小處方：1、及早發(fā)現(xiàn)吸毒行為及時(shí)到戒毒機(jī)構(gòu)進(jìn)行戒毒。2、吸毒者要樹(shù)立戒毒信心，堅(jiān)持具有戒毒毅力。3、社會(huì)、家庭給予幫助。4、進(jìn)行心理咨詢。5、給予藥物替代治療。6、心肺復(fù)蘇術(shù)（人工呼吸與胸外心臟按壓）教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解自救互救四大技術(shù)之一心肺復(fù)蘇術(shù)的急救原理、作用及操作步驟，使學(xué)生在今后的生活中遇到突發(fā)事件如溺水、電擊傷、煤氣中毒、青霉素過(guò)敏、安眠藥中毒、窒息、嚴(yán)重創(chuàng)傷大出

4、血等等所引起的呼吸、心跳驟停時(shí)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，迅速伸出援助之手去爭(zhēng)分奪秒搶救患者的生命。特別是在呼吸、心跳驟46分鐘內(nèi)進(jìn)行人工呼吸與胸外心臟按壓搶救效果較好。學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生好動(dòng)、好奇、喜好游泳、到山洞玩耍等等，容易導(dǎo)致如溺水、電擊傷、煤氣中毒、青霉素過(guò)敏、安眠藥中毒、窒息、嚴(yán)重創(chuàng)傷大出血等等所引起的呼吸、心跳驟停，學(xué)生遇緊急情況不會(huì)沉著處理事情；為了挽救生命，將傷害降低到最大限度，因此很有必要學(xué)習(xí)，心肺復(fù)蘇術(shù)（人工呼吸與胸外心臟按壓）。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握心肺的位置及功能，學(xué)會(huì)判斷人的意識(shí)有無(wú)，觀察呼吸時(shí)胸部的起伏，學(xué)會(huì)觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)，掌握氣道打開(kāi)的方法，掌握人工呼吸與胸外心臟按壓

5、的步驟。技能目標(biāo)：掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的急救操作步驟。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人，珍愛(ài)生命。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的急救步驟并能熟練操作。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人，珍愛(ài)生命。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：人體骨骼模型、人體模型、課件、應(yīng)用多媒體、自救互救光盤(pán)一個(gè)課 時(shí)：2教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)放錄象導(dǎo)入師：看完錄象后你了解了什么？同學(xué)：略師：在我們的生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些突發(fā)事件，如我們從錄象看到的老人昏到，有人溺水、煤氣中毒、外傷引起大出血、青霉素過(guò)敏等等，這些都可以引起心跳、呼吸驟停而形成一種臨床死亡（假死），如果立即對(duì)他進(jìn)行人工呼吸及胸部心臟按壓是有救活的可能，這種急救措施醫(yī)學(xué)上叫做心肺復(fù)蘇術(shù)。（

6、一） 揭示課題，探究學(xué)習(xí)。課件板書(shū)：心肺復(fù)蘇術(shù)（即人工呼吸及胸部心臟按壓） 1、同學(xué)們讀課題（2次）。2、同學(xué)們知道肺臟、心臟在哪里？3、師投影肺臟、心臟圖片。4、 師：同桌觀察呼吸時(shí)胸部起伏、互相摸一摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)、心臟搏動(dòng)的位置。5、 師：講解人體意識(shí)的判斷方法。6、 師：講解心肺復(fù)蘇術(shù)ABC步驟。課件板書(shū)：心肺復(fù)蘇術(shù)ABC步驟：A、暢通氣道（1、清除口鼻腔內(nèi)的阻塞物，2、保持頭部后仰）B、維持呼吸（1、捏住傷病者的鼻孔，2、向傷病者的口內(nèi)吹氣，3、檢查胸部是否起伏。）C、維持血液循環(huán)（如傷病者心跳停止，可用“胸部按壓法”迫使其血液通過(guò)心臟循環(huán)于體內(nèi)。）7、師講解：心臟按壓的部位及方法（部位

7、：胸骨下二分之一）第二課時(shí)：8、 實(shí)踐操作：演示心肺復(fù)蘇術(shù)過(guò)程。a) 老師演示：用人體模型。b) 請(qǐng)幾位同學(xué)按老師的示范過(guò)程邊說(shuō)邊做一遍心肺復(fù)蘇術(shù)。c) 請(qǐng)同學(xué)講評(píng)以上同學(xué)哪個(gè)步驟做得好，哪個(gè)步驟做得不夠好，請(qǐng)指出來(lái)并演示。d) 學(xué)生分小組（分男女，每組45人）練習(xí)操作心肺復(fù)蘇術(shù)（單人或雙人操作）。e) 在學(xué)生操作前老師強(qiáng)調(diào)心肺復(fù)蘇術(shù)注意事項(xiàng)。師：先講要求，后巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。板書(shū)設(shè)計(jì)：心肺復(fù)蘇術(shù)ABC步驟：A、暢通氣道（1、清除口鼻腔內(nèi)的阻塞物，2、保持頭部后仰）B、維持呼吸（1、捏住傷病者的鼻孔，2、向傷病者的口內(nèi)吹氣，3、檢查胸部是否起伏。）C、維持血液循環(huán)（如傷病者心跳停止，

8、可用“胸部按壓法”迫使其血液通過(guò)心臟循環(huán)于體內(nèi)。）心臟按壓的部位：胸骨下二分之一。7、凍傷的預(yù)防教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：凍傷是人體在低溫環(huán)境中因缺乏必要的防寒措施，或停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，引起體溫調(diào)節(jié)的障礙造成肌體凍傷。在今年春節(jié)前后的寒朝中有許多人被凍傷。學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生非常好奇，對(duì)什么事都想尋根問(wèn)底，都想了解凍傷的預(yù)防措施。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握什么叫凍傷？?jī)鰝念A(yù)防措施是什么？2.技能目標(biāo)：掌握在寒冷的天氣里如何預(yù)防凍傷。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生能適應(yīng)在特殊的環(huán)境里生存。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握什么叫凍傷？?jī)鰝念A(yù)防措施是什么？難點(diǎn)：凍傷的預(yù)防措施。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：掛圖1張。課 時(shí)：1課

9、時(shí)教學(xué)過(guò)程：-、談話引入二、揭示課題：“凍傷的預(yù)防”。1、師解釋?zhuān)菏裁唇袃鰝?凍傷是人體在低溫環(huán)境中因缺乏必要的防措施，或停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，引起體溫調(diào)節(jié)的障礙造成肌體凍傷。2、凍傷的分類(lèi)：分為兩類(lèi)（1）局部?jī)鰝狠^多見(jiàn)。如手指、足趾、手背、耳廓、面部等暴露部位。（2）全身凍傷：見(jiàn)于登雪山、被雪埋、沉船落水者。人體被凍成僵硬狀態(tài)，體溫明顯下降，皮膚蒼白水腫，呼吸心跳微弱甚至停止。3、局部?jī)鰝秩纫欢葍鰝憾葍鰝喝葍鰝?、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)原則：（1） 必須爭(zhēng)分奪秒，及時(shí)救護(hù)。（2） 局部?jī)鰝麜r(shí)：1）將傷肢放入3840的溫水中加溫，使患肢顏色轉(zhuǎn)紅，復(fù)溫后再離開(kāi)溫水。2）傷肢腫脹較劇或有炎癥時(shí)，則將健

10、肢體放入溫水中，改善凍傷部位血液循環(huán)。3）局部有水泡，不要弄破，待其自行消退。4）禁用高溫烘烤、熱敷、冷水浴、雪搓、捶打等方法，不要使用粘性敷料。5）三度凍傷應(yīng)由醫(yī)生處理。6）有條件的應(yīng)用保暖毯進(jìn)行保溫。5、預(yù)防措施：（1）.不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時(shí)間過(guò)久;（ 2）.盡量多活動(dòng)一下手部或者足部，如搓手、跺腳等; （3.）襪子、鞋子不可太緊;（ 4.）保持局部干燥，腳部出汗后就要換襪子。（5）風(fēng)雪天外出戴上手套、防寒帽，防寒帽最好是能護(hù)住耳朵。三、小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：凍傷是人體在低溫環(huán)境中因缺乏必要的防寒措施，或停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，引起體溫調(diào)節(jié)的障礙造成肌體凍傷。預(yù)防凍傷的措施：凍傷現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)原則：（

11、3） 必須爭(zhēng)分奪秒，及時(shí)救護(hù)。（4） 局部?jī)鰝麜r(shí)：1）將傷肢放入3840的溫水中加溫，使患肢顏色轉(zhuǎn)紅，復(fù)溫后再離開(kāi)溫水。2）傷肢腫脹較劇或有炎癥時(shí)，則將健肢體放入溫水中，改善凍傷部位血液循環(huán)。3）局部有水泡，不要弄破，待其自行消退。4）禁用高溫烘烤、熱敷、冷水浴、雪搓、捶打等方法，不要使用粘性敷料。5）三度凍傷應(yīng)由醫(yī)生處理。6）有條件的應(yīng)用保暖毯進(jìn)行保溫。8、骨折與脫臼的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：骨折與脫臼是青少年兒童常見(jiàn)的關(guān)節(jié)損傷，而且多發(fā)生在日常生活和體育課活動(dòng)中，因此，現(xiàn)場(chǎng)骨折與脫臼的救護(hù)顯得十分重要，骨折的固定是創(chuàng)傷救護(hù)的一項(xiàng)基本技術(shù)。要求同學(xué)們掌握骨折的判斷、骨折的固定目的、骨折固定的材

12、料及注意事項(xiàng)。熟練掌握上肢骨折固定的方法。學(xué)生學(xué)情分析：由于學(xué)生好奇、好動(dòng)，意外傷害的防護(hù)意識(shí)較差，一旦出現(xiàn)問(wèn)題不會(huì)沉著冷靜處理，只會(huì)嚎啕大哭，所以，要在學(xué)生中傳授骨折與脫臼的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握上肢骨折固定的方法。2.技能目標(biāo)：要求同學(xué)們掌握骨折的判斷、骨折的固定目的、骨折固定的材料、注意事項(xiàng)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遇事不恐慌，沉著冷靜處理意外傷害。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握骨折的判斷、骨折的固定目的、骨折固定的材料、注意事項(xiàng)，熟練掌握上肢骨折固定的方法。難點(diǎn)：肢骨折固定的方法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：掛圖、課件、應(yīng)用多媒體投影、夾板、繃帶、三角巾、棉墊。課 時(shí)：2教學(xué)

13、過(guò)程：（一）、播放有關(guān)意外事件的畫(huà)面引入（二）揭示課題“骨折與脫臼的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)”，學(xué)習(xí)新課。（投影課件）1、 認(rèn)識(shí)骨折的類(lèi)型：（1） 閉合性骨折：骨折斷端與外界或體內(nèi)空腔臟器不相通。骨折處的皮膚沒(méi)有破損。（2） 開(kāi)放性骨折：骨折斷端與外界或體內(nèi)空腔臟器相通。骨折局部皮膚有破損，骨折端與外界空氣接觸，暴露在體外。2、 骨折的程度：（1） 完全性骨折：骨完全斷裂。骨折斷裂成三塊以上的碎塊又稱為粉碎性骨折。（2） 不完全性骨折：骨未完全斷裂。（3） 嵌頓性骨折：斷骨兩端互相嵌在一起。3、 骨折的判斷：（1） 疼痛：突出的表現(xiàn)是劇烈疼痛，受傷處有明顯的壓痛點(diǎn)。（2） 腫脹：出血和骨折端的錯(cuò)位、重疊，都會(huì)

14、使外表呈現(xiàn)腫脹現(xiàn)象。（3） 畸形：骨折時(shí)肢體會(huì)發(fā)生畸形，呈現(xiàn)短縮、彎曲或轉(zhuǎn)向。（4） 功能障礙：原有的運(yùn)動(dòng)功能受到影響或完全喪失。4、 骨折固定的目的：（1） 減少傷病人的疼痛；（2） 避免損傷周?chē)M織、血管、神經(jīng)；（3） 減少出血和腫脹；（4） 防止閉合性骨折轉(zhuǎn)化為開(kāi)放性骨折；（5） 便于搬動(dòng)病人。5、 固定原則：（1） 首先檢查傷病員的意識(shí)、呼吸、脈搏及處理嚴(yán)重出血；（2） 用繃帶、三角巾、夾板固定受傷部位；（3） 夾板的長(zhǎng)度應(yīng)能將骨折處的上下關(guān)節(jié)一同固定；（4） 骨斷端暴露，不要拉動(dòng)，不要送回傷口內(nèi)；（5） 暴露肢體末端以便觀察血運(yùn)；（6） 固定傷肢后，如可能應(yīng)將傷肢抬高；（7） 如現(xiàn)場(chǎng)

15、對(duì)生命安全有威脅要移至安全區(qū)再固定；（8） 預(yù)防休克。6、注意事項(xiàng)：（1）開(kāi)放性骨折禁止用水沖洗，不涂藥物，保持傷口清潔；（2）肢體如有畸形、可按畸形位置固定；（3）臨時(shí)固定的作用只是制動(dòng)，嚴(yán)禁當(dāng)場(chǎng)整復(fù)。7、骨折固定材料：（以四肢為例）夾板分有上臂、前臂、大腿、小腿的固定板，并帶有襯墊?，F(xiàn)場(chǎng)制作：用雜志、硬紙板、木板、折疊的毯子、樹(shù)枝等作為臨時(shí)夾板。8、 固定方法要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的條件和骨折的部位采取不同的固定方式。固定要牢固，不能過(guò)松、過(guò)緊。在骨折和關(guān)節(jié)突出處要加襯墊，以加強(qiáng)固定和防止皮膚壓傷。操作要點(diǎn)：（1）置傷病人于適當(dāng)位置，就地施救； （2）夾板與皮膚、關(guān)節(jié)骨突出部位加墊，固定時(shí)操作要輕；

16、（3）先固定骨折的上端，再固定下端，繃帶不要系在骨折處； （4）前臂、小腿部位的骨折，盡可能在損傷部位的兩側(cè)放置夾板固定，以防止肢體旋轉(zhuǎn)及避免骨折斷端相互接觸； （5）固定后上肢為屈肘位，下肢呈伸直位； （6）應(yīng)露出指（趾）端，便于檢查末梢血運(yùn)。9、 肱骨干骨折操作（夾板固定）：a) 兩塊木板，一塊木板放于上臂外側(cè)，從肘部到肩部，另一塊防于上臂內(nèi)側(cè)，從肘部到腋下；b) 放襯墊；c) 用繃帶或三角巾固定上下兩端；d) 屈肘位懸吊前臂；e) 指端露出，檢查甲床血液循環(huán)。10、 前臂骨折操作：（1）用兩塊木板固定、加墊；（2木板分別置于前臂的外側(cè)、內(nèi)側(cè)，用三角巾或繃帶捆綁固定；（3）屈肘位大懸吊于胸

17、前；（4）指端露出，檢查甲床血液循環(huán)。11、 雜志、書(shū)等固定操作：（1）可用書(shū)本墊于前臂下方，超肘關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)，用布帶捆綁固定；（2）屈肘位大懸臂吊于胸前；（3）指端露出 ，檢查甲床血液循環(huán)。（三）師小結(jié)第二課時(shí)（四）老師邊操作，邊講解（五）學(xué)生分小組練習(xí)，老師下到小組指導(dǎo)（六）展示各小組的包扎固定結(jié)果，并給予講評(píng)。（七）知識(shí)拓展 大腿、小腿骨折的固定（看錄象） （八）師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：骨折的判斷：（9） 疼痛：突出的表現(xiàn)是劇烈疼痛，受傷處有明顯的壓痛點(diǎn)。（10） 腫脹：出血和骨折端的錯(cuò)位、重疊，都會(huì)使外表呈現(xiàn)腫脹現(xiàn)象。（11） 畸形：骨折時(shí)肢體會(huì)發(fā)生畸形，呈現(xiàn)短縮、彎曲或轉(zhuǎn)向。（12） 功能障

18、礙：原有的運(yùn)動(dòng)功能受到影響或完全喪失。9愛(ài)護(hù)眼睛 預(yù)防近視教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：眼睛是心靈的窗戶，眼睛是五彩繽紛世界的感覺(jué)器官，擁有明亮的眼睛生活才會(huì)更精彩。由于近年全國(guó)中小學(xué)生近視眼發(fā)病率呈逐年升高的趨勢(shì)，為了降低近視率，保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、保護(hù)眼睛的辦法及學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)。學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生十分想了解近視眼的產(chǎn)生原因及預(yù)防近視眼的方法，以保護(hù)視力，預(yù)防近視。教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、；掌握新眼保健操的做法，了解E眼操的做法和護(hù)眼的一些小常識(shí).教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新眼保健操的做法。難點(diǎn)：新眼保健操的穴位、節(jié)拍、手法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：課件、多媒

19、體應(yīng)用。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們：你想擁有明亮的眼睛嗎？你想知道近視眼形成的原因嗎？你想掌握近視眼的預(yù)防方法嗎？今天我們學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)眼睛，預(yù)防近視。”二、學(xué)習(xí)新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）了解眼睛的結(jié)構(gòu)、近視眼產(chǎn)生的原因、引起近視眼的不良習(xí)慣；（2）掌握新眼保健操的做法，了解E眼操的做法和護(hù)眼的一些小常識(shí).（一）認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)（放錄象12：20?。ǘ┙曆郛a(chǎn)生的原因（放錄象14：21?。ㄈ┮鸾曆鄣牟涣剂?xí)慣（放錄象16：01健）（四）保護(hù)眼睛的方法（放錄象17：01?。?、飲食2、遠(yuǎn)眺3、運(yùn)動(dòng)4、不要用手揉眼睛5、每半年檢查一次視力6、做E眼操7、做眼保健操（1）眼保健操操

20、作的注意事項(xiàng)（投影課件）1）注意個(gè)人衛(wèi)生、洗手、剪指甲2）找準(zhǔn)穴位3）手法、節(jié)拍準(zhǔn)確4）閉眼做（2）定位與手法（3）講解穴位（4）眼保健操分解示范（新操04：1418：04）（5）連貫示范（6）學(xué)生練習(xí)新眼操（7）分小組練習(xí)（五）護(hù)眼小常識(shí)三、小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：保護(hù)眼睛的方法1、飲食2、遠(yuǎn)眺3、運(yùn)動(dòng)4、不要用手揉眼睛5、每半年檢查一次視力6、做E眼操7、做眼保健操新眼保健操第一節(jié) 按揉攢竹穴第二節(jié) 按壓睛明穴第三節(jié) 按揉四白穴第四節(jié) 按揉太陽(yáng)穴刮上眼眶第五節(jié) 按揉風(fēng)池穴揉捏耳垂腳趾抓地10動(dòng)物咬傷的自救自護(hù)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：本課講述貓、狗、鼠以及毒蛇咬傷的現(xiàn)場(chǎng)自救自護(hù)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。現(xiàn)代生活有

21、許多家庭養(yǎng)有寵物，經(jīng)常有人被動(dòng)物咬傷，特別是被狂犬、毒蛇咬傷喪命的，因此，掌握對(duì)動(dòng)物咬傷的自救自護(hù)是非常重要的。學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生中絕大部分是獨(dú)生子女，嬌氣、好奇、膽子小、孤獨(dú)，喜歡小動(dòng)物，但又害怕蟑螂、老鼠等動(dòng)物；喜歡養(yǎng)寵物，時(shí)常出現(xiàn)被動(dòng)物傷害的事情。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：要求同學(xué)們掌握動(dòng)物咬傷的現(xiàn)場(chǎng)自救互救知識(shí)。2.技能目標(biāo)：掌握對(duì)貓、狗、鼠、毒蛇咬傷的傷口進(jìn)行緊急處理。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼，鎮(zhèn)靜地處理意外傷害，有效保護(hù)自己。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握對(duì)貓、狗、鼠、毒蛇咬傷的傷口進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理，將危害降低到最低限度。難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)有毒蛇以及無(wú)毒蛇，怎樣做到臨危不懼，正確處理突發(fā)事件

22、。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：棉墊、紗布、酒精、碘酒、生理鹽水、毛巾、膠布各若干。課 時(shí)：2課時(shí)一、 教學(xué)過(guò)程：談話引入二、 揭示課題：動(dòng)物咬傷的自救自護(hù)1、 教師投影貓、狗、鼠的圖片。2、 師提問(wèn)：若被上述動(dòng)物咬傷怎么辦？3、 師演示：用紗布、生理鹽水、碘酒、酒精處理上述動(dòng)物咬傷的傷口。4、 師講述對(duì)重傷者的處理。5、 師小結(jié)注意事項(xiàng)。6、 師投影有毒蛇、無(wú)毒蛇的圖片并進(jìn)行講述。7、 區(qū)別有毒蛇與無(wú)毒蛇。8、 師演示：被毒蛇咬傷后的傷口結(jié)扎方法。9、 師演示：切開(kāi)和沖洗的方法。10、師講述注意事項(xiàng)。三、 小結(jié)四、 知識(shí)拓展想一想：被蜜蜂、蜈蚣、蝎子、螞蝗咬傷后該怎么辦？板書(shū)設(shè)計(jì)：一、 對(duì)皮膚表面咬

23、傷的處理。二、 對(duì)重傷者的處理方法三、 有毒蛇與無(wú)毒蛇的區(qū)別四、 毒蛇咬傷的局部緊急處理1、 結(jié)扎2、 切開(kāi)和沖洗11溺水的救護(hù)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：溺水是常見(jiàn)的意外傷害事故，因游泳或不慎落水造成氣管內(nèi)吸入大量水份阻礙呼吸，或因喉部強(qiáng)烈痙攣，造成窒息缺氧而危及生命。因此，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，珍愛(ài)生命。學(xué)生學(xué)情分析：游泳是學(xué)生最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，同學(xué)們也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)溺水事故的發(fā)生，因此同學(xué)們渴望掌握溺水的救護(hù)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握溺水的原因和救護(hù)原則。2.技能目標(biāo)：掌握溺水的自救、他救、互救的方法，救出水面的緊急救護(hù)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼，鎮(zhèn)定自若地進(jìn)行救護(hù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)

24、：掌握溺水的原因和救護(hù)原則。難點(diǎn)：掌握溺水的自救、他救、互救的方法。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用：課件、救護(hù)光盤(pán)、多媒體應(yīng)用。課 時(shí)：1 課時(shí)一、 教學(xué)過(guò)程：讀報(bào)引入。二、學(xué)習(xí)新課，揭示課題。1、溺水的致死原因是什么？溺水主要是氣管內(nèi)吸入大量水份阻礙呼吸，或因喉部強(qiáng)烈痙攣，造成窒息缺氧而危及生命。（1）由于大量水、藻、草類(lèi)、泥沙進(jìn)入口鼻、氣道和肺，阻礙呼吸道，從而引起窒息。（2）驚恐、寒冷使喉部痙攣，呼吸道梗阻而窒息。1、 癥狀溺水者面部青紫、腫脹，雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈搏細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。2、 救護(hù)（1）不會(huì)游泳者的自救。1）不要心慌意亂，要鎮(zhèn)靜。立即大聲呼

25、救。2）頭頂向后，口向上方，口鼻露出水面，此時(shí)，能進(jìn)行呼吸。3）呼氣要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，等待他人來(lái)救護(hù)。4）切記：千萬(wàn)不要將手上舉或拼命掙扎，這樣容易使人下沉。（2） 游泳者的自救。1）鎮(zhèn)靜、大聲呼救。2）如果發(fā)生小腿抽筋，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后游向岸邊。3）如果手腕肌肉抽筋，自己可以將手指上下曲伸，并采取仰面位，以兩足游泳，迅速上岸。（3） 互救1） 游泳技術(shù)熟練者，首先要鎮(zhèn)靜，脫去衣褲、鞋靴，看清楚現(xiàn)場(chǎng)情況，迅速游到溺水者附近，從其后方出手救援，避免被溺水者緊抱纏身而發(fā)生雙雙危險(xiǎn)，如被抱住，不要互相拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開(kāi)，再進(jìn)行救護(hù)。或投木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。2） 如救護(hù)者泳技不熟，最好帶上救生圈、木板或小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖上岸。3、 出水后的救護(hù)（1） 先清理溺水者口鼻內(nèi)的污泥、痰涕，有假牙的取下假牙。（2） 然后迅速進(jìn)行控水處理。（3） 如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓。4、看錄象三、小結(jié)四、課堂作業(yè)：手、腳抽筋時(shí)怎么辦？板書(shū)設(shè)計(jì)：1、 自救2、 護(hù)救3、出水后的救護(hù)（4） 先清理溺水者口鼻內(nèi)的污泥、痰涕，有假牙的取下假牙。（5） 然后迅速進(jìn)行控水處理