2019年下半年幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》綜合練習(xí)試卷B卷附解析

1、第1頁共 4 頁絕密啟用前20192019 年下半年幼兒教師資格證考試保教知識與能力綜合練習(xí)試卷 B B 卷 附解析注意事項：1、考試時間：120 分鐘，本卷滿分為 150 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。得分評卷人得分評卷人一、單選題（本大題共 1010 小題，每小題 3 3 分，共 3030 分）B. 愿望性想象C. 經(jīng)驗性想象D. 夸張性想象A. 想象的無意性B. 相似聯(lián)想較強C. 直覺思維較強D. 想象的有意性10、幼兒園的（ ）應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫

2、穿 于幼兒生活以及各項活動之中。A. 智育B. 美育C. 體育D. 品德教育、簡答題（本大題共 2 2 小題，每小題 1515 分，共 3030 分）1、3、4 歲的幼兒看見玩具小汽車或者小凳子,就開著“車”當(dāng)司機，嘴里還“嘀嘀嘟嘟” “下車了”說個不停。這體現(xiàn)了無意想象（）的特點。A.無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng).主題不穩(wěn)定A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次3、1 歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽” “餅” “吃”，餅把餅干遞過去，這表明該階段兒童語言發(fā)展的一個主要特點是（）。A.兒里的直立仃走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B.兒童的直立仃走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生

3、的C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D.仃走是本能的動作，無有意運動的成分5、中班幼兒凱凱對夏日的想象是：“小朋友們在水上世界玩，一會兒游泳，一會兒滑滑梯，一會兒又吃冷飲?！边@屬于以下哪種想象類型？（）A.情境性想象6、在幼兒教師激發(fā)幼兒活動興趣的方法中，幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動的動作描述激起幼兒活動興趣的方法屬于（）。A. 語言激勵法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法7、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A. 幼兒園生活環(huán)境B.幼兒園心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素8 下列關(guān)于幼兒發(fā)展地階段地說法正確地是（）。期A.有個孩子聽到媽

4、媽說，“你是個好孩子”，他說，“不，我是壞孩子”，這個孩子正處在危機B.幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)地是發(fā)展地關(guān)鍵期1C.學(xué)記中說“時過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)地是最近發(fā)展區(qū)D.以上說法都不對9、看見小坦克，就要玩開坦克；聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會想到冬天的漫天風(fēng)雪；如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒（）。得分得分 評卷人評卷人r1、如何建立良好的師幼互動關(guān)系?號證考準名姓縣區(qū)市C.以想象過程為滿足D.內(nèi)容零散2、托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是（）。A. 電報句B.完整句C.單詞句D.簡單句4、關(guān)于直立行走動作發(fā)展

5、的描述，正確的是（）。第2頁共 4 頁問題:1、該實習(xí)生測驗的是幼兒心理發(fā)展的哪個方面2、老師為什么說他可能弄錯了，清你給他指出來。1、活動設(shè)計：大一班自由活動時間，個別幼兒用泡沫拼板（30cmx30cm）當(dāng)滑板玩（如下圖），許多孩子也想玩，但有的幼兒滑不起來，有的只能滑一點點。請根據(jù)幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣，為大班幼兒設(shè)計一個體育活動，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸。四、材料分析（本大題共 2 2 小題，每小題 2020 分，共 4040 分）1、材料分析：李老師第一次帶中班，她發(fā)現(xiàn)中班幼兒比小班幼兒更喜歡告狀。教研活動時，大班教 師告訴她說中班幼兒確實更喜歡告狀

6、，但到了大班，告狀行為就會明顯減少。問題：（1）請分析中班幼兒喜歡告狀的可能原因。（2 ）請分析大班幼兒告狀行為減少的可能原因。2、材料分析：有一名實習(xí)生在幼兒園進行了一次簡單的“幼兒水平測驗”他設(shè)計了兩個題目：I.若AB,BC，請小朋友說說 A 和 C 哪一個大？II.小王同學(xué)比小李同學(xué)高，小李同學(xué)比小張同學(xué)高，請問得分得分 評卷人評卷人三、論述題（本大題共 1 1 小題，每小題 2020 分，共 2020 分）1、什么是幼兒園環(huán)境？為什么幼兒園教育中要強調(diào)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境？請聯(lián)系實際說明。得分得分 評卷人評卷人五、活動設(shè)計（本大題共 3030 小題，每小題 2 2 分，共 3030 分

7、）得分得分評卷人評卷人-2、簡述我國幼兒園工作應(yīng)堅持的原則?第3頁共 4 頁小王和小張兩位同學(xué)誰高？他使用“隨機取樣方式在大班選用了題目I,在中班使用了題目I?？沙龊跻饬?他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的思維發(fā)展水平高于大班。他滿意地把這個新發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師說他可能弄錯了。第4頁共 4 頁參考答案、單選題（本大題共 1010 小題，每小題 3 3 分，共 3030 分）1、A2、C3、C5、C,從內(nèi)容上，想象可以分為經(jīng)驗性想象、情境性想象、愿望性想象、擬人化想象和夸張性想象。題中凱凱對夏日的想象憑借了其以往的生活經(jīng)驗和個人經(jīng)歷，屬于經(jīng)驗性的想象。 故選 Co6、A 語言激勵法即幼兒教師用有趣的故事、謎語或生

8、動的動作描述激起幼兒活動的興趣。7、D 狹義的幼兒環(huán)境指幼兒園內(nèi)對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。8【答案】A【解析】反抗成年人和做出不符合社會行為準則地各種表現(xiàn)地幼兒處在危機時期.B,幼兒教育中提出“跳一跳就摘到桃子”體現(xiàn)地是最近發(fā)展區(qū)最近發(fā)展區(qū)是兒童獨立表現(xiàn)出來地心理發(fā)展水平和成年人指導(dǎo)下表現(xiàn)出來地心理發(fā)展水平之間地差異兒童在心理發(fā)展地短期內(nèi)突然急劇變化地情況被稱為轉(zhuǎn)折期.C, “時過而后學(xué)，則勤苦而難成”體現(xiàn)地是發(fā)展地關(guān)鍵期9、 A10、 D二、簡答題（本大題共 2 2 小題，每小題 1515 分，共 3030 分）1、 答案如下：1、創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動心理環(huán)境2、給予幼兒平

9、等的言語權(quán)，促進師幼積極互動3、調(diào)整角色，換位思考，提高師幼互動質(zhì)量。2、 答案如下：1、促進學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則。2、尊重學(xué)前兒童，簡歷平等的師幼關(guān)系的原則。3、保教結(jié)合的原則。4、面向全體，重視個別差異的原則。5、發(fā)揮一日生活的整體功能原則。6、以游戲為基本活動的原則。7、充分利用兒童、家庭和社會的教育資源的原則。三、論述題（本大題共 1 1 小題，每小題 2020 分，共 2020 分）1、答案如下：幼兒環(huán)境從廣義上說，幼兒園環(huán)境包括幼兒園共同實施數(shù)育作用的家庭、社區(qū)等大環(huán)境，狹 義上思維幼兒園環(huán)境，則是指幼兒園內(nèi)部的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，如室內(nèi)外的物質(zhì)環(huán)境，教師 與幼兒思維人際關(guān)系等。

10、幼兒園教育中，強調(diào)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境是因為：1. 良好的幼兒園環(huán)境能促進幼兒身體健康成長。2. 良好的幼兒園環(huán)境能促進幼兒的認知發(fā)展。3. 良好的幼兒園環(huán)境能促進幼兒社會性的發(fā)展。4. 良好的幼兒園環(huán)境能提高幼兒感受美、欣賞美的能力將以上四點展開論述，并舉生活實例。四、材料分析（本大題共 2 2 小題，每小題 2020 分，共 4040 分）1、答案如下：（1）中班幼兒高級情感發(fā)展中最為顯著的特點是道德感的發(fā)展，主要表現(xiàn)在幼兒喜歡告狀， 具體原因如下：1道德感主要是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。幼兒道德 感的發(fā)展是一個比較復(fù)雜的過程，在進入幼兒園之后，在集體生活環(huán)境

11、中，幼兒接觸到不同的 人和物，慢慢的由主要依賴于成人的評價，發(fā)展成為開始自己獨立進行評價。2隨著自我意識和人際關(guān)系意識的發(fā)展，中班幼兒比較明顯的掌握了一些概括化的道德標 準，他可以因為自己在行動中遵守了教師的要求而產(chǎn)生快感。他們不僅關(guān)心自己的行為是否符 合道德標準，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標準，幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的情緒。所以說中班 幼兒的“告狀”行為比較突出。（2 ）到了大班，幼兒的告狀行為明顯減少的原因主要有：1大班幼兒的道德感進一步的發(fā)展和復(fù)雜化，他們對好與壞有鮮明的不同情緒，道德感的 發(fā)展趨于穩(wěn)定。2大班幼兒的道德感主要體現(xiàn)在他們更加的關(guān)注到愛小朋友，也有了基本的集體榮譽感等，對各項

12、事物的認知水平得到提高，所以大班幼兒的“告狀”行為有所減少。2、答案如下：1、 該實習(xí)生測驗的是幼兒思維的發(fā)展水平或思維水平的比較、判斷的發(fā)展水平。2、 實習(xí)生沒有考慮到幼兒思維發(fā)展的具體特點，如幼兒對概念的掌握、思維的直觀形象性、生活經(jīng)驗等因素對測驗題目設(shè)置的影響。中班幼兒的思維發(fā)展水平之所以比大班高，是因為實習(xí)生在對大班測試時使用了抽象符號，而對中班使用了具體的事物，而幼兒對抽象的符合 A、B、C 等比對具體的人和事生疏，理解能力差，從而影響了比較、判斷、推理能力的發(fā)揮。在對幼兒進行思維能力的測試時，一定要保證測量工具的合理性。如果忽略測量工具的影響，直接看結(jié)論，很容易得出錯誤結(jié)論。五、活動設(shè)計（本大題共 3030 小題，每小題 2 2 分，共 3030 分）1、參考答案：大班健康領(lǐng)域體育活動：快樂小滑板活動目標：認知目標：明白滑板的各種不同玩兒法，懂得正確的操作方式技能目標：通過操作游戲，發(fā)展平衡及肢體協(xié)調(diào)