天氣的影響教學(xué)設(shè)計

1、百度文庫1第 2 課天氣的影響一、教學(xué)目標(biāo)1.了解天氣有晴、陰、雨、雪等變化，能列舉天氣變化對動植物和人們的生 活有影響的實例。2.多角度分析不同天氣對人們的活動方式的影響。 查閱整理天氣對動植物的 影響資料。3.激發(fā)學(xué)生關(guān)心天氣的興趣。4.意識到人與自然要和諧相處。意識到觀察和長期的記錄是有用的， 有助于 我們學(xué)習(xí)更多的關(guān)于天氣的知識。二、教學(xué)重點天氣變化對動植物和人們生活的影響。三、教學(xué)難點多角度分析不同天氣對人們及動植物的影響。四、教學(xué)準(zhǔn)備觀察記錄天氣現(xiàn)象記錄本，各種關(guān)于天氣的圖片、音頻、視頻資料。五、教學(xué)時間1課時六、教學(xué)過程（一）聽一聽。故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。今天老師給大家

2、帶來一個好聽的故事，故事的名字叫要 下雨了，故事里藏著一些科學(xué)現(xiàn)象呢，大家要認(rèn)真聽哦。小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子， 伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！ ”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水 面上來了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透 氣。小白兔，你快回家吧，百度文庫2小心淋著雨?！毙“淄眠B忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻， 就把要下雨的消息告訴

3、了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了， 我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽, 要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下 起來了。（二）考一考。了解下雨前小動物們的行為。師：故事聽完了，老師要考一考大家。要下雨了，小動物 們都有什么表現(xiàn)呀？小白兔為什么要直起身子不割草了呢？生：天氣很悶。師：“天氣很悶”時會讓小白兔感到怎樣？生：由于空氣潮濕，小白兔感到不舒服師：小白兔看見燕子和平時一樣嗎？（小燕子平時飛得高） 小燕子為什么飛得低呢？生：小燕子要捉蟲子。師：同學(xué)們，蟲子的翅膀比鳥的翅膀小多了，薄多了，就 像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人

4、背上了一個大鐵球一 樣沉重，自然就飛不高了，小燕子要捉蟲子，自然也就飛得低 了。魚兒和小螞蟻又是怎樣的表現(xiàn)呢？生：魚兒覺得水里悶，要出來透透氣，小螞蟻在搬家呢。師：是啊，要下雨了，水里的空氣比平時少了，小魚覺得 在水里很悶。下雨時，雨水向低處流，流到螞蟻的洞里，所以 螞蟻要把家搬到高處水淹不著的地方。你們還知道別的小動物下雨前有什么表現(xiàn)嗎？大家多多 觀察，一定還會有新的發(fā)現(xiàn)。相機(jī)板書：要下雨了，燕子低飛，魚兒出水，螞蟻搬家（三） 說一說，感知天氣對動植物的影響。1嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了。小白兔躲在家里了。 小蝴蝶躲在哪里呢？（出示教材中四幅圖片）：小蝴蝶又在哪里啦？蝴蝶的行 為有什么變化

5、？蒲公英的形態(tài)有什么變化？它們的變化與天氣有關(guān)嗎？2我們大自然中的天氣是多姿多彩的，有時會下雨，有 時會天晴，有時會刮風(fēng)。小白兔聽說你們上一周記錄了一些天 氣現(xiàn)象，都有哪一些呢？ 一起來說一說，分享分享吧。課間休息，聽賞自然天氣歌（四） 連一連，根據(jù)天氣現(xiàn)象，選擇適合從事的活動。1小白兔看到了xx班的小朋友觀察得很仔細(xì)，紀(jì)錄得 很詳細(xì)，說得很熱鬧。它想百度文庫3再次考考大家，下面這些活動，要 選擇什么天氣來進(jìn)行會更合適呢？出示天氣符號和活動項目圖片，進(jìn)行連線游戲。晴雨雪風(fēng)堆雪人 放風(fēng)箏 干農(nóng)活 運動會 曬衣服2人們會在適合的天氣中去選擇合適的活動來開展，小 蜜蜂也會根據(jù)不同的天氣選擇是否外出采蜜哦。（交流不同天氣下蜜蜂選擇的活動方式。）（五）想一想，知道一些惡劣天氣會給人類帶來不利影 響，提醒孩子們注意事項。1小朋友們非常聰明，知道根據(jù)不同的天氣，選擇適合 從事的活動。但天氣是變化多端的，有時也會發(fā)脾氣，雷雨天 氣就是我們比較常見的一種天氣現(xiàn)象， 遇到這種天氣，大家要 特別注意保護(hù)自己哦。2.雷雨天氣，我們應(yīng)該注意什么。3出示圖片，教育孩子們雷雨天氣應(yīng)該注意的事項，保 護(hù)自身的安全。（六）總結(jié)，在大自然中，天氣是多姿多彩的，變化多端 的，小朋友們可以繼續(xù)記錄每天的天氣變化， 用我們自己的眼 睛去發(fā)現(xiàn)不同的天氣會對