幼兒園園本課程中班桃樹活動教案

1、目錄美麗的桃園（中班）主題說明1環(huán)境創(chuàng)設(shè)2家園共育3中班活動（上）美麗的桃花垛.分桃子.畫桃子買桃子.摘桃子折紙?zhí)易?摘桃子桃子樂園給小桃樹穿棉衣桃樹的朋友中班活動（下）桃花瓣兒.開心的牙苞苞.畫桃子誰能砸開桃仁.桃樹開花了桃樹的四季.桃樹和柳樹.猴子摘桃.桃子.桃樹下的小白兔中班（上）社會活動：美麗的桃花垛活動目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，大膽地介紹桃花垛2 .通過收集有關(guān)桃花垛的圖片，表達(dá)自己的見解，進一步加深對桃花垛的了解和認(rèn)識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。3 .通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作能力?；顒訙?zhǔn)備課前請父母帶孩子參觀桃花垛；事先收集有關(guān)桃花垛景觀的照片；、桃花垛宣傳畫一張；剪

2、刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆活動過程一、開始部分1 .談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)二、基本部分：1 .幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說家鄉(xiāng)的景點一一桃花垛。2 .制作桃花垛宣傳畫,幫助游客介紹桃花垛美麗的景色3 .教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。4 .幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。5 .幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。三、結(jié)束部分：1 .今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加認(rèn)識到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來顏單時，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。2 .情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡很多，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來

3、越寬，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風(fēng)景，國內(nèi)國外游人不斷，大家都在夸呢！小朋友生活在這里，高興嗎你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)數(shù)學(xué)活動：分桃子活動目標(biāo)1 .讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。2 .更進一步得理解數(shù)數(shù)?；顒訙?zhǔn)備1 .一張圖上有8個桃子、6個梨、2個香蕉，按每排2個用排列法排列2.卡紙做的獎品彩色小桃子、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個?；顒舆^程一、導(dǎo)入師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？教：你吃過什么水果呢？幼：桃子、香蕉、杏、還有.。師：那天水果王國給我送來幾個勛章圖案，他們說你們好聰明，是個肯動腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們看，一起來看看吧！教

4、：你們看這上面有什么呀？幼；有蘋果.教：對了，我們來看看他們有多少個，我們一起來數(shù)？師：桃子有8個，小朋友桃子有多少個呀？幼：8個。師：你回答的很好，給你一個桃子圖案小勛章。師：數(shù)出了香蕉2個梨6個，香蕉和桃子誰多一點呀？幼：桃子比香蕉多一點。師：對了，那桃子8個，香蕉2個，那么8個桃子比2個香蕉多，也就是8比2多、是8比2大，小朋友們跟著我說：8比6多，6比2大，8個桃子比2個香蕉多。三、結(jié)束小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，積木呀等等再比比誰比誰多，誰的數(shù)量大。美術(shù)活動：畫桃子活動目標(biāo)1 .通過美術(shù)課學(xué)會畫桃子。2 .猜謎語擴大幼兒的思維?；顒訙?zhǔn)備桃子簡筆畫一幅、桃子謎語。活動過程一、桃

5、子謎語1 .嘴兒歪，肚兒圓，毛茸茸，臉紅紅。（謎語）2 .幼兒在想象中，讓幼兒大膽的說。（過程中多提示）二、桃子簡筆畫1 .我們仔細(xì)觀察下這幅畫。2 .謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫是不是一樣??！3 .紙上畫著的桃子好看不？我們也來學(xué)著畫一畫好不？三、畫桃子1 .我們先開始畫一個小水珠的形狀。2 .在小水珠上畫條縫。3 .小水珠長在翅膀上。4 .桃子的臉紅紅5 .桃子就這么簡單的畫完了。社會活動：買桃子活動目標(biāo)1 .敢于大膽與不太熟悉的人交談，能把自己的意思表達(dá)清楚。2 .能夠使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”與人交往?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具桃子、玩具猴子。經(jīng)驗準(zhǔn)備：進行過禮貌用語

6、的學(xué)習(xí)、運用?；顒舆^程一、使用禮貌用語打招呼1 .今天咱們班來了只小猴子，我們應(yīng)該和它說什么？2 .想一想什么時候需要相互問好？二、聽小猴買桃的故事（附后）1 .小猴去買桃沒買到，猜猜為什么？2 .聽故事找原因：不排隊，眼睛不看著別人，講話沒有禮貌。3 .請幼兒教小猴買桃，練習(xí)使用禮貌用語。4 .再次聽故事，小猴有禮貌地對話，終于買到桃子。三、玩游戲“買桃”1 .這里新開了一家桃子店，老師要帶你們?nèi)ベI桃，請你們想一想，怎么才能買到桃？2 .幼兒買桃，鼓勵幼兒使用禮貌用語大膽與聽課老師交流。四、遷移經(jīng)驗1 .想一想，在家、在幼兒園、在出去的時候，有沒有需要說“謝謝、你好、請、再見”的時候？請”謝

7、謝”“再見”2 .看誰在家、在幼兒園、在出去時也會說“你好”音樂活動：摘桃子活動目標(biāo)1 .學(xué)唱歌曲我們一起摘桃子,掌握Mi、so、La的音高以及節(jié)奏的變化。2 .培養(yǎng)注意力，探索嘗試多種合作演唱的方法，體會合作演唱的美感?；顒訙?zhǔn)備若干樂器活動過程一、師生談話，引入主題師：前幾天，我們到桃園去干什么？幼：我們?nèi)フ易?。師：怎樣才能把桃子摘下來呢？幼：手要轉(zhuǎn)一下，用力摘。師：你摘了幾個桃子，分給誰吃了？幼：我摘了六個桃子，給媽媽師：今天，我們一起把摘桃子的事編成一首歌來唱一唱好嗎？二、游戲歌曲的探索(一)學(xué)習(xí)歌曲1 .教師彈奏旋律，引導(dǎo)幼兒傾聽思考：歌曲中共有幾句，有哪幾個音寶寶？2 .教師邊彈邊

8、唱師生共編的歌詞。師：天氣真好，老師請大家快上車準(zhǔn)備出發(fā)，說什么？幼兒表達(dá)歌詞內(nèi)容，教師一一用歌曲句子小結(jié)。3 .幼兒邊動作邊說歌詞：(1)教師引導(dǎo)幼兒把欣賞時聽到的歌詞用語言加以表達(dá)，教師即時糾正發(fā)音、咬字和口型如：摘、快、笑等。(2)幼兒傾聽歌曲旋律，邊拍手邊念歌詞(按歌曲旋律節(jié)奏拍手)。(3)師生共同邊拍腿邊念歌詞：左右腿交換拍，即念第一句拍左腿，第二句拍右腿，依次類推手工：折紙?zhí)易踊顒幽康? .繼續(xù)鞏固雙三角形折法。2 .利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動手能力?；顒訙?zhǔn)備正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個桃子活動過程一、復(fù)習(xí)雙三角形折法。老師提問：上星

9、期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形折法。1 .教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，能后學(xué)生自己試著折一折。2 .請一至倆名折好的同學(xué)上臺講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。二、學(xué)折桃子。1 .請同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細(xì)觀察它們的特征，指名說一說。2 .教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。3 .學(xué)折桃子。教師先出示桃子折紙示意圖，請學(xué)生看著示意圖跟老師一起學(xué)折。教師邊講解邊示范。學(xué)生完成一個后，要求他們自己再試著折一個，教師只在旁邊個別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。三、作品展示與交流。請同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班

10、交流。四、附桃子示意圖體育活動：摘桃子活動目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2 .鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。3 .發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性?；顒訙?zhǔn)備頭飾、音樂、小棒活動過程一、開始部分1 .隨音樂入場，導(dǎo)入情景并四散站開，(1)幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。(2)幼兒四散站開后，教師作引導(dǎo)用語；2 .熱身運動；棒操；孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎？在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！二、基本部分1 .練習(xí)跳躍；(過小河溝

11、)；(1)”小猴子們，太好了，猴媽媽向遠(yuǎn)處望，猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。”可是我們要跳過很多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!練習(xí)跳躍。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝，請配合好的組示范。2 .摘桃子；幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。數(shù)學(xué)活動：桃子樂園活動目標(biāo)1 .喜歡參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)操作活動的快樂。2 .能夠按數(shù)字1-10取出相應(yīng)數(shù)目的物品。3 .理解數(shù)的實際意義，感知生活中的實物與數(shù)的關(guān)系。活動準(zhǔn)備1只

12、穿紅衣服的小猴玩具，衣服上貼有8個圓點；一只穿綠衣服的小猴玩具，衣服上貼有10個圓點；20張?zhí)易涌ㄆ?，青蛙頭飾，數(shù)字7、9卡片各一張，每人一張白紙，一支黑色蠟筆；每組幼兒一套110的數(shù)字卡片，各色插塑玩具1筐?；顒舆^程一、游戲“猴子吃桃”，按圓點數(shù)量取物。1.出示衣服上分別貼有8個和10個小圓點的小猴玩具，引導(dǎo)幼兒點數(shù)圓點的數(shù)量。(1)出示20張?zhí)易涌ㄆ?，引?dǎo)幼兒按小猴衣服上圓點的數(shù)量分桃子。2 .游戲“青蛙媽媽找寶寶，按數(shù)字畫物。(1)教師戴上青蛙頭飾，扮成青蛙媽媽，發(fā)給幼兒每人一張白紙和一支蠟筆。(2)教師分別將數(shù)字7、9卡片粘貼在自己的衣服上，請幼兒用蠟筆在紙上畫出與青蛙身上的數(shù)字相應(yīng)數(shù)

13、量的蝌蚪。3 .分組操作，按數(shù)取物。(1)每組放有彩色插塑玩具和110的數(shù)字卡片，將數(shù)字卡片反面放在桌上。(2)請每位幼兒任意翻開一張數(shù)字卡片，然后按照卡片上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的插塑玩具。4 .教師針對幼兒在操作活動中出現(xiàn)的問題，進行評價總結(jié)。音樂活動：給小桃樹穿棉襖活動目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)兒歌中小朋友不畏嚴(yán)寒的精神，關(guān)愛小桃樹及大自然。2 .理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀兒歌。活動準(zhǔn)備配樂朗誦磁帶一盒；自制體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片一套?；顒舆^程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。1 .教師：這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？2 .教師：小朋友為小桃樹做了什么？二、配樂朗誦兒歌，并配上適當(dāng)?shù)膭?/p>

14、作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。1 .教師：兒歌里說了些什么？要求幼兒用兒歌中的話回答，并注意發(fā)音。三、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。2 .全體幼兒跟念1-2遍。3 .幼兒分組朗誦1-2遍。4 .幼兒配樂朗誦兒歌，教師注意鼓勵幼兒配上適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌荨Ｋ?、引?dǎo)幼兒圍繞兒歌內(nèi)容展開討論。教師：小朋友為什么要給小桃樹穿棉襖？冬天到了，還有什么東西需要我們保護?科學(xué)活動：桃樹的朋友活動目標(biāo)1 .了解和桃樹有密切關(guān)系的事物，增進對桃樹的了解。2 .知道桃樹是人類的朋友，懂得要保護桃樹?；顒訙?zhǔn)備事先家長協(xié)助填寫“桃樹的朋友”調(diào)查表、PPT活動過程一、我找到的桃樹朋友1 .同伴之間相互交流你們都和爸爸媽媽一起把桃樹的朋友記錄在統(tǒng)計

15、表上了，現(xiàn)在請你和你邊上的小朋友看著記錄表交流一下你們找到了哪些桃樹朋友？2 .集體交流二、桃樹的親密朋友1 .剛才我們啊找到了這么多的桃樹朋友，那到底他們是不是大桃樹最好最好的朋友呢，我們來聽聽看大桃樹是怎么說的？2 .我有了陽光的照耀和雨水的滋潤，我可以長的高高的，桃樹葉綠綠的很茂盛，當(dāng)我身體不好的時候，是啄木鳥醫(yī)生幫我把肚子里的小蟲子吃掉，蚯蚓幫我松松土，小鳥的嗯嗯給我施肥，他們都是我最好最好的朋友。3 .現(xiàn)在你們知道了哪些是桃樹最要好的朋友了嗎？三、桃樹是人類的朋友除了剛才我們說的這些是桃樹的朋友，還有誰是桃樹的朋友，出示圖片。桃樹還是我們?nèi)祟惖暮门笥?，你們知道桃樹幫助了我們什么嗎？?/p>

16、、人類是桃樹的朋友桃樹是我們?nèi)祟惖呐笥?，那我們?nèi)祟愐彩翘覙涞呐笥眩俏覀儜?yīng)該怎么保護桃樹呢？那在以后的生活中我們應(yīng)該像哪些人學(xué)習(xí)，要保護好桃樹，讓人類成為桃樹最好的朋友。中班（下）語言活動：桃花瓣兒活動目標(biāo)1 .欣賞、感受散文中濃濃的春意，及桃花瓣兒和小動物之間友好、和諧的氛圍。2 .理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用，并嘗試仿編。活動準(zhǔn)備課件一套；背景音樂；幼兒觀察過桃花活動過程一、談話導(dǎo)入1 .現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天美嗎？你發(fā)現(xiàn)春天里有哪些美麗的景色？2 .咦，一陣春風(fēng)吹過，誰飄落下來？桃花瓣兒是怎么飄落下來的？二、分段欣賞散文1 .欣賞散文第一、二段。小螞蟻揀了一片桃花瓣，做了什么？你

17、覺得桃花瓣兒做的房子怎么樣？2 .欣賞散文第三段。小甲蟲揀了桃花瓣當(dāng)成了什么？3 .欣賞散文第四段。這次誰又揀到了桃花瓣兒，做了什么？4 .桃樹媽媽沒有了花瓣怎么辦？我們一起來問問它。老師扮演桃樹媽媽回答。5 .桃樹媽媽為什么會這么說？接下來會發(fā)生什么變化？6 .教師邊播放課件邊朗誦，幼兒欣賞散文最后一段。三、完整欣賞散文剛剛我們把散文桃花瓣兒欣賞了一遍，想不想再來聽一聽？四、嘗試仿編桃樹媽媽把桃花瓣兒給了小螞蟻、小甲蟲、小兔，森林里還有許多小動物也揀到了桃花瓣，它們會把它變成什么呢？綜合活動：開心的芽苞苞活動目標(biāo)1 .細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)芽苞苞及其特點。2 .會用多種方法、多種材料表現(xiàn)芽苞苞?；顒?/p>

18、準(zhǔn)備在一張較大畫紙上畫好樹干；樹枝；皺紙活動過程一、看看芽苞苞1 .春天來了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)樹朋友有變化嗎？有什么變化？2 .出示圖片，幼兒觀察樹木。提問：樹上是長出了芽苞苞嗎？芽苞苞長在哪里呀？二、說說芽苞苞1 .出示發(fā)芽的樹枝，幼兒觀察。提問：你們看到的芽苞苞是什么顏色的？你還見過什么顏色的芽苞苞嗎？2 .提問：那小朋友們有沒看出芽苞苞是什么形狀的？小結(jié)：小小的身體圓圓的腦袋。三、做做芽苞苞1 .可是我們桃花垛里的幾棵大樹到現(xiàn)在還沒有發(fā)芽呢？你們有什么辦法可以幫助它們呢？2 .小朋友真聰明，那我們就一起來動手制作芽苞苞吧！3 .幼兒分組制作芽苞苞。四、欣賞發(fā)芽的大樹共同欣賞長滿芽苞苞的大樹

19、。美術(shù)活動：畫桃子活動目標(biāo)1 .通過美術(shù)課學(xué)會畫桃子。2 .猜謎語擴大幼兒的思維。活動準(zhǔn)備桃子簡筆畫一幅；桃子謎語活動過程一、桃子謎語1 .謎語：嘴兒歪，肚兒圓，毛茸茸，臉紅紅。2 .幼兒在想象中，讓幼兒大膽的說。二、桃子簡筆畫1 .觀察桃子簡筆畫。2 .謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫是不是一樣啊!3 .紙上畫著的桃子好看嗎？我們也來學(xué)著畫一畫好不？三、畫桃子1 .我們先開始畫一個小水珠的形狀。2 .在小水珠上畫條縫。3 .小水珠長在翅膀上。4 .桃子的臉紅紅5 .桃子就這么簡單的畫完了。四、小結(jié)1 .桃子的營養(yǎng)豐富，美味可口，我們應(yīng)該多吃桃子。2 .我們一起把桃子貼在樹上吧！科學(xué)活動：誰

20、能砸開桃仁？活動目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒獨立設(shè)計記錄符號在記錄表中記錄，嘗試統(tǒng)計的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言與同伴交流、描述探究的過程。2 .鼓勵幼兒運用原有經(jīng)驗，猜想并嘗試，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。3 .體驗思考、發(fā)現(xiàn)、探索與成功的樂趣。活動準(zhǔn)備1 .認(rèn)識一些日常生活中經(jīng)常接觸到的工具，并能正確的說出它們的名稱。2 .桃仁若干，放在一個方盤里；核桃若干；記錄表；筆；紙板?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入1 .集體品嘗桃仁引導(dǎo)幼兒討論：怎樣吃到桃仁？2 .說工具請幼兒說一說有哪些工具可以用來砸核桃？二、猜想與嘗試1 .成功的設(shè)想(1)示范講解記錄表格的使用方法。(2)幼兒設(shè)計記錄符號，記錄猜想結(jié)果。2 .實驗與驗證(

21、1)請幼兒自由使用各種工具實驗，并記錄結(jié)果。教師注意引導(dǎo)幼兒邊實驗邊記錄，并提醒幼兒注意安全。(2)幼兒交流實驗結(jié)果，引導(dǎo)幼兒注意到同一工具有不同的使用結(jié)果。三、探索與發(fā)現(xiàn)1 .統(tǒng)計與排除經(jīng)過統(tǒng)計，確定能成功的工具，排除不能成功的工具，找出有分歧的工具。師：“現(xiàn)在請每組派一名代表，把你們的統(tǒng)計結(jié)果說一說?！? .交流新發(fā)現(xiàn)(1)交流工具的恰當(dāng)使用方法(2)交流砸核桃的適合部位(3)交流使用工具的力量四、活動結(jié)束社會活動：桃樹開花了活動目標(biāo)1 .能觀察桃花的顏色和特征。2 .感受春天大自然的美?；顒訙?zhǔn)備活動場地桃樹林活動過程一、欣賞桃樹林1 .老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受

22、桃樹林的美麗2 .引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看，再走近觀看。二、觀察桃花的形狀、顏色等特征1 .你看到的桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個花瓣。2 .引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。3 .觀察桃樹上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開的、盛開的等。三、游戲：下花瓣雨幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落起感受游戲的快樂。在幼兒身上，幼兒一起說：“下花瓣雨嘍!四、活動結(jié)束語言活動：桃樹的四季活動目標(biāo)1 .通過故事，了解季節(jié)變化對桃樹的影響，對桃樹在四季的變化感興趣。2 .了解桃樹的生長過程，知道桃樹是先開花再長葉，等花落了，就會結(jié)出一個個好吃的桃子。活動準(zhǔn)備小桃樹的故事圖片及投影片；

23、故事配樂活動過程一、導(dǎo)入上周我們中午去散步的時候看到很多樹木都開花了，那你們有沒有注意到路旁的棵桃樹有什么變化呢，今天老師給你們帶來幾幅圖片，請你們仔細(xì)看一看。1 .出示兩棵不同表情的桃樹圖片這是同一棵小桃樹，這兩張的表情有什么不同呢？2 .看看小桃樹在四季中的變化讓幼兒給六幅圖片排順序，提問：小桃樹在成長過程中是怎么變化的？它是先開花還是先長葉的？桃子又是怎么來的呢？小結(jié)：隨著春夏秋冬四季的轉(zhuǎn)換，小桃樹慢慢地長大了。二、欣賞散文故事一棵小桃樹。1 .欣賞配樂故事。故事里小桃樹有高興的時候也有悲傷的時候，你們記得它高興的時候會怎么樣？2 .它哭了幾次？每一次有什么不同？小結(jié)：前兩次哭泣它舍不得

24、它的花瓣和綠葉離去，第三次流得是快樂的眼淚。3 .完整欣賞散文故事一棵小桃樹。美術(shù)活動：桃樹和柳樹活動目標(biāo)1 .通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認(rèn)識桃樹和柳樹。2 .引導(dǎo)幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫?；顒訙?zhǔn)備桃樹枝；柳樹條；幼兒人手1盒油畫棒；1張幼兒用書畫面“桃樹與柳樹”。活動過程一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣1 .教師出示桃樹枝、柳樹條：今天老師帶來了兩種樹枝，它們是什么？它們什么時候長樹葉、開花？2 .教師用實物引導(dǎo)幼兒回憶觀察對象.3 .提示幼兒：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出許多更細(xì)更小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花，它的花瓣是圓圓的。柳樹的樹枝和桃樹不一樣，它比桃

25、樹的樹枝細(xì)，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風(fēng)一吹它就輕輕飄動了。柳樹的樹枝上也分出更細(xì)更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔地長著綠綠的小葉子。二、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1 .請小朋友來畫桃樹和柳樹，先把畫面的兩條短邊對折成兩半，然后，一半畫桃樹，一半畫柳樹，要畫出它們在形狀、顏色上不同的地方。2 .要求幼兒根據(jù)與實物相似的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆。表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的特征。三、總結(jié)評價，結(jié)束活動將幼兒作品在作業(yè)欄中展出，總結(jié)評價，說一說桃樹和柳樹的相同之處和不同之處。語言活動：猴子摘桃活動目標(biāo)1 .在語言游戲活動中，理解故事的內(nèi)容，懂得要遵守秩序、互相幫助。2 .學(xué)習(xí)短句：我不推，你不擠；一

26、個跟著一個x。學(xué)習(xí)動詞：鉆、過、摘。活動準(zhǔn)備小猴頭飾、桃子圖片、大樹草地背景、藍(lán)色皺紋紙做成的小河、平衡木做的獨木橋、竹圈2個、籃子一個活動過程一、激趣導(dǎo)入播放音樂，老師和幼兒頭戴小猴頭飾，激發(fā)幼兒活動的興趣。老師：小朋友，今天你們扮猴寶寶，老師扮猴媽媽。猴媽媽要告訴你們一個好消息，花果山的桃子長得又紅又大，都熟透了，可甜啦！你們想不想吃呀?。ㄏ耄┈F(xiàn)在，猴媽媽就帶你們到花果山去摘桃子。我們出發(fā)吧！二、猴子趕路1 .鉆山洞播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂，又蹦又跳，老師念順口溜，：“小猴子，鉆山洞，我不推，你不擠，一個跟著一個鉆，猴媽媽心里真高興”。2 .過小河師：哎呀，不好啦，前面又有什么擋住去路了？河上架著一座什么呀？我們這么多猴寶寶要過獨木橋，怎么過才能又快又安全呢？三、猴子摘桃子師：猴寶寶們，你們看，現(xiàn)在我們到了什么地方啦？花果山的桃子長得怎么樣？你們想不想摘桃子呢？可是，這兒只有一棵桃樹，我們應(yīng)該怎么樣才能又快又好的摘到桃子呢？引導(dǎo)幼兒說出：“一個跟著一個摘”，指導(dǎo)幼兒將摘到的桃子放到一個小籃子里。四、講故事小猴摘桃1 .講故事師：今天，猴寶寶真有禮貌，猴媽媽好開