(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊3一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)_小學(xué)語文_肥城師范附小殷建華

1、人教部編版3一個(gè)接一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)肥城師范附屬小學(xué) 殷建華教學(xué)目標(biāo)：1.正確認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、 卻、趣、這”等十三個(gè)生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、 伴、這”等七個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一.談話導(dǎo)入：1.師：同學(xué)們，你喜歡玩游戲嗎？你喜歡玩什么游戲？2.（出示踩影子圖片）你們知道這些小朋友在玩什么游戲嗎？（踩影 子）你知道怎么玩嗎？3.師：玩游戲快樂嗎？（快樂）

2、在我們身邊快樂的事一個(gè)接一個(gè)，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的文章， 一個(gè)接一個(gè)。（板書課題）接”這個(gè)字你有好辦法記住它嗎？ 師：我們可以用部件組合法來記，左面提手旁，右面上面是立，下面 是女。指名讀課題，齊讀課題。二.初讀課文，識記生字1.課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，看看詞語你認(rèn)識嗎？（帶拼音指名讀，領(lǐng)讀。）接著 睡覺 再見 做夢 各種各樣 伙伴 有趣 這樣 忘卻 老師講解多音字：覺。2.這些詞語，摘掉拼音小帽，你會讀嗎？ 指名讀，開火車讀。3.生字寶寶你認(rèn)識嗎？指名讀。師：同學(xué)們真是識字小能手，你是怎樣記住這些生字的呢？ （交流識字方法）師：大家的方法真多，我們可以用加一加，猜字謎，編兒歌的方法記 住

3、這些生字。大家猜猜這是哪個(gè)字？講解卻。認(rèn)識新偏旁“單耳旁”。 我們來做個(gè)摘蘋果的游戲，把生字寶寶都摘下來好不好。 大家摘了這么多蘋果，高興嗎？4.書寫生字：伙、伴大家看這兩個(gè)字念什么？ 他們有哪些共同點(diǎn)？（指生回答） 師總結(jié)：他們都是左右結(jié)構(gòu)，都有單人旁，偏旁在左側(cè)，寫的時(shí)候左 窄右寬。寫的時(shí)候還要注意什么，才能把字寫好？ 師范寫，提醒火的筆順。學(xué)生書寫。三.精讀課文，品讀感悟1.師：生字大家掌握的非常好，我們比一比讀課文，看誰聲音洪亮， 讀得正確、流利。這篇文章共四個(gè)小節(jié)，我們找四個(gè)同學(xué)來讀。其他 小朋友邊聽邊思考：文中的小朋友做了哪些事？師生共同評價(jià)。2.師：這些事都是你喜歡的事嗎？你喜歡

4、哪些，不喜歡哪些？ 文中的小朋友和你一樣嗎？ 師：我們來看第一小節(jié)，孩子們是在什么時(shí)候玩踩影子的游戲的？ “月夜”是什么時(shí)候？ 師：在一個(gè)有月亮的晚上，圓圓的月亮掛在天空，照亮了大地，幾個(gè) 小朋友走出家門，來到空地上，玩踩影子的游戲。他們玩的開心嗎？ 你從哪句話看出來的？“我好像再多玩一會兒啊！ ”好像什么意思？我為什么非常想再多玩 一會？你有沒有非常想做的事情？ 做這些事情高興嗎？帶著你的感受，讀一讀這句話。 正玩得高興呢，就聽大人叫著：“快回家睡覺！” 聽到大人的叫聲，你什么心情？ 大家有點(diǎn)傷心、失望，誰來讀？ 你們真是小小朗讀家，老師為你們點(diǎn)贊。 我真的就這樣一直悶悶不樂嗎？我又是怎么想

5、的？ “不過，回家睡著了，到可以做各種各樣的夢?！?不過，這個(gè)詞在這里表示轉(zhuǎn)折， 轉(zhuǎn)念一想， 我又開心起來。我為什么又開心了呢？ 你睡覺時(shí)做過什么夢？ 大家的夢真是豐富多彩，那么多不一樣的夢，就是各種各樣的夢。 能夠做各種各樣的夢，我很開心。我們一起來讀。 “不過，回家睡著 了，到可以做各種各樣的夢?！?看來，當(dāng)遇到不高興的事情時(shí)，我們只要換一個(gè)角度思考，就可以讓 自己開心起來。（板書）3.自由讀第二小結(jié)，正做著好夢的孩子又聽見了什么？ 誰來學(xué)家長的樣子讀一讀。聽到家長的叫聲， 我先是怎么想的？然后換個(gè)角度又是怎么想的？他 開心嗎？指名讀第二段。4.誰來讀第三小節(jié)，看看誰讀得最開心。指名讀 你

6、們讀的真棒。5.文中的小朋友， 不管遇到什么事情都快樂， 你覺得他是一個(gè)怎樣的 小朋友？ 文中的小朋友還有好奇心呢？他有很多疑問，我們一起來讀。6.大家讀得越來越好，老師和你們一起來讀一讀好嗎？ 第一小節(jié)，女生讀；第二小節(jié)，男生讀；第三小節(jié)，老師讀；第四小 節(jié)，齊讀。四.課堂小結(jié)文中的小朋友遇到不同的事情， 懂得換一個(gè)角度去思考， 讓自己開心 起來，老師希望大家也像他們一樣遇到事情從不同的角度去思考， 天 天開心，快樂成長。五.布置作業(yè) 想一想，你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說說。六.板書設(shè)計(jì)3.一個(gè)接一個(gè)踩影子做夢 換角度想 開心上學(xué)跳房子上課聽故事第二課時(shí).復(fù)習(xí)檢查 同學(xué)們，這節(jié)課我們

7、接著學(xué)習(xí)一個(gè)接一個(gè)請跟老師一起板書。 我們先來檢查大家對字詞的掌握情況。1.讀詞語 指名讀，開火車讀。2.讀生字 指名讀，組詞讀。二. 指導(dǎo)書寫 師：大家看這兩個(gè)字（過、這），他們有哪些共同點(diǎn)？ 師總結(jié)：都是半包圍結(jié)構(gòu)，都有走之旁。寫的時(shí)候要注意什么？ 師強(qiáng)調(diào)：大家要注意走之旁的字，寫的時(shí)候先寫里面的再走之旁。 走之旁共有3筆，第二筆是橫撇點(diǎn)，是本節(jié)課要掌握的新筆畫，跟老 師一起書寫。跟老師一起寫一個(gè)走之旁。教師范寫，學(xué)生書寫。師生 評價(jià)。三. 朗讀課文 字詞大家掌握的非常好，我們比一比讀課文，看誰讀的有感情，我們 還是先找四個(gè)同學(xué)來讀一讀。師生評價(jià) 我們也像他們那樣來讀一讀。大家讀得真棒。四. 詞句訓(xùn)練1.文中的小朋友做了哪些事？ 踩影子 、做夢、上學(xué)、跳房子、上課 大家觀察這些詞語，前面是動詞表示動作，后面是名詞表示做什么 你還會說這樣的詞語嗎？ 學(xué)生