2019年度七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃

1、2019年度七年級地理上冊教課計(jì)劃一、本教材的主要特色是：1、教材在構(gòu)造設(shè)計(jì)中加大了研究活動的力度，教材中“活動” 和“綜合研究” 是教課內(nèi)容的重要構(gòu)成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn) 固講堂知識， 既而肩負(fù)一部分新知識的教課。 經(jīng)過“活動”和“綜合 研究”這兩種形式， 確實(shí)讓學(xué)生參加到教課活動中，增強(qiáng)了教材的 研究性和實(shí)踐性。2、教課內(nèi)容的體現(xiàn)形式多種多樣。 教材中試試不一樣的體現(xiàn)方式，比如一些地理看法的圖釋、 說明地理問題的對話、 展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不停給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。3、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)質(zhì)，特別是注意發(fā)掘?qū)W生的生活經(jīng)歷 和體驗(yàn)。教材十分重視對每一個(gè)教課內(nèi)容的

2、引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，使學(xué)生感覺到地理就在身邊，是鮮活的。4、平實(shí)、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè) 術(shù)語，唾棄板著面貌說教的語言風(fēng)格。比如，試試在表現(xiàn)學(xué)生對話的 對話框中，使用學(xué)生的語言。別的，一些小標(biāo)題也比較開朗，富裕啟 發(fā)性。5、版式設(shè)計(jì)生動開朗。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為五章：第一章地球和地圖 第二章陸地和大海第三章天氣隨和候第四章居民與聚落第五章發(fā)展與合作教課要點(diǎn)：第一、二、三章教課難點(diǎn)：第一、二、三章二、教課目的和要求1、認(rèn)識地球和地球儀的相關(guān)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識地球的運(yùn)動及其對 人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運(yùn)用地圖的基本技術(shù);2、認(rèn)識地球表面的海

3、陸相貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的 地點(diǎn)和散布特色，認(rèn)識地球表面的海陸變遷，認(rèn)識大陸漂移，板塊運(yùn) 動的基本看法， 培育學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)研究精神，及辨證唯心主義思想觀;3、 認(rèn)識世界天氣的地域差別， 初步學(xué)會剖析影響天氣的主要因 素，認(rèn)識天氣與人類生產(chǎn)、 生活的互相關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意 識;4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，認(rèn)識 世界文化的差別， 理解各國的新文化傳統(tǒng)， 形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的 意識。三、學(xué)生剖析：初一學(xué)生剛升入初中，固然小學(xué)學(xué)過社會，有必定的地理初步知識，但大部分學(xué)生空間看法缺少，不擅長綜合剖析問題，抽象思維能力差，缺少科學(xué)的研究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級 性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃重，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。四、提升教課質(zhì)量的主要舉措：1、經(jīng)過“活動”和“綜合研究”兩種形式，確實(shí)讓學(xué)生參加到 教課活動中;2、注意發(fā)掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生 活實(shí)質(zhì)，使學(xué)生感覺到地理就在身邊，是鮮活的;3、在講堂教課中，充足利用表示圖、景觀圖、投影儀、多媒體 等，