最新小升初語文畢業(yè)考模擬試卷含答題紙

1、x 縣小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試（模擬試卷）120 分 時(shí)間： 100 分鐘）2019.560 分）1. 用正楷字將下面語句正確、規(guī)范地書寫在田字格里。（ 3分）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。2. 根據(jù)語境寫字詞。（ 8 分）春天的田野，l mg 晨時(shí)的天空彳a用水洗 d i 了一般潔凈，清新的空氣像過l ft過似的，蕩 y eng 著玫 gu i 般醉人的芬芳。田 l cng_上走過一個(gè)長發(fā)飄y 1 的女孩,ti dn 靜的臉上綻放著笑容。3. 選擇題。 （選擇正確答案的序號(hào)：共32 分）1 ）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確 的一組是。a.雕理（zhu 0 礦婢（z （ng） b. 挑釁（x in）

2、玉通（xi e銀末c.白熾（ch D燈 瘦削（xi d. 樹冠（gum） 殲（qi由）滅2）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字 的一組是。A. 前仆后繼碩大無朋蔚為狀觀B.風(fēng)刀箱劍美妙絕倫萬簌俱寂c. 蕩滌污垢感激涕零聲如洪鐘D.悄然無聲深思熟濾水平如靜（ 3）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤 的一項(xiàng)是。A. 鍥 而不舍 （ 雕刻 ） 見賢 思齊 （ 有德行的人） B. 同仇敵愾 （ 憤恨 ） 意味深長 （ 長遠(yuǎn) ）c. 喻 之以理 （ 說明、告知） 變化多端 （原因）D. 城隅 （ 角落 ） 鑒 往知來 （ 觀察、審視）（ 4）下列句子中, 加點(diǎn)詞用得不 恰當(dāng) 的一項(xiàng)是。A. 演出開始了，只聽得鑼鼓喧天，演員們就

3、粉墨 登場 了。B. 李校長有一副好口才, 上課總能夸夸其談, 同學(xué)們都愛聽他的課。c. 同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過張老師的火眼金睛。d.人犯了錯(cuò)誤不要緊，只要迷途知返，還是能重新贏得別人的尊重的。（ 5）與“他知道水是生命之源”表達(dá)的 意思不同 的一項(xiàng)是。A. 難道他不知道水是生命之源嗎? B. 他真的知道水是生命之源嗎?c. 他不可能不知道水是生命之源。D. 他怎么可能不知道水是生命之源？（ 6）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)描述不正確 的一項(xiàng)是。A. “不知不覺中，我的眼睛模糊了”（省略號(hào)表示語意未盡）B.我特別喜歡杜甫的詩句“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”。（引號(hào)表示直接引用）c “今天好冷呀！ 你什么

4、時(shí)候去上海？”（破折號(hào)表示解釋說明）D “墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”（分號(hào)表示并列分句之間的 停頓。 ）（ 7）下列說法正確 的一項(xiàng)是。A. 福樓拜是莫泊桑的老師, 他的代表作有項(xiàng)鏈包法利夫人等。B. 煙臺(tái)的海一文是按照春、夏、秋、冬的順序描寫的。C.理想的風(fēng)等主要寫了劉老師講“女蝸造人”的故事、轉(zhuǎn)寫板書、做風(fēng)等這三件事D.孔子是春秋時(shí)期的魯國人，“因材施教”的教育理論就是他提出來的(8)下列順序錯(cuò)亂的句子 不列正硯的是。山嶺上、深谷里、平原上 ，覆滿了青青的野草。最深的地方可沒過十來歲的孩子，讓他們在里面捉迷藏。草叢中開滿了各種各樣的野花。內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊

5、美麗的。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的 鈴鐺花，散發(fā)出陣陣幽香。A. B. C. D.(9)下列各組中修辭手法表述正確的一組是。人們都說“桂林山水甲天下”。他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎？森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山岡也動(dòng)了。A.比喻反問擬人陳述 B.引用反問擬人夸張C.比喻疑問夸張擬人 D.引用疑問夸張擬人(10)上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。將下聯(lián)整理好，最為恰當(dāng)?shù)氖?。A.心田似海，納百川可容他人。B.心田大海，納百川亦可容人。C.心田似海，納百川亦可容他。D.心似大海，納百川也可容人。(11) “

6、煮”這個(gè)字的意思 最可能與 有關(guān)。A. 鍋B .水 C .火 D .肉(12)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市， 而忘操之。已得履，乃日：“吾 忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰： “何不試之以足？”曰：“寧信度，無 自信也?！睂狱c(diǎn)“之”子 理解正確的一項(xiàng)是 。A.腳 B.舊鞋子 C.尺子 D.尺寸(13)近年來，我們家鄉(xiāng)漣水正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，下列公益廣告語 最為恰當(dāng)?shù)氖?。A.樹文明新風(fēng)，創(chuàng)衛(wèi)生城市。 B. 不要讓眼淚成為最后一點(diǎn)水。C.保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)人類的朋友。D.要利用海洋，先要保護(hù)海洋。(14) “麥花雪白菜花稀”的上一句是 。A.梅子黃時(shí)日日晴B .

7、梅子金黃杏子肥 C .日長籬落無人過 D .也傍桑陰學(xué)種瓜(15)看到池塘里的荷花，你想到的古詩句下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。A.接天蓮葉無窮碧，日日荷花別樣紅。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C.興盡晚回舟，誤入藕花深處。D .黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(16)下列古詩個(gè)是出自李白的一項(xiàng)是 。A.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。B .日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。C.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 D .正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。4 .根據(jù)課文內(nèi)容和詩詞積累填空。（10分）（1） ,沉醉不知?dú)w路。（李清照如夢令）（2） ,只流清氣滿乾坤。（王冕墨梅）（3） 卻看妻子愁何在， 。（

8、杜甫聞官軍收河南河北 ）（4） ） ,焉得虎子。（古今賢文）（5） 們贊美長江，你是,我們依戀長江，你有。（長江之歌）（6） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè) 、的大家族。（廣玉蘭）（7） 它把影子投到墻上， , ,可以引起我許多幻想。（夾竹桃）5 .廣閱讀。（7分）（1）將下列橫線上所缺的部分填寫完整。（2分）作品作者主人公狼圖騰二孔子的弟子孔子老人與海圣地亞哥西游記吳承恩（2）選擇：（選擇正確答案的序號(hào).2分）a.狼圖騰一書中，在畢利格老人的眼里， 是草原的保護(hù)神。（1分）A人 B 騰格里 C 狼 D 狗b.讀居里夫人自傳時(shí)，我知道了 ：1898年7月，居里夫人他們便對外公布了一種新元素的

9、存在，并為它命名為針，以此來懷念他們的祖國 。（1分）A.波蘭 B. 法國 C. 奧地利 D. 瑞典（3）判斷：對的打錯(cuò)的打“X”（2分）a.老人與海的主人公用刀子殺死了第一條鯊魚。 b.判斷：論語一書中，經(jīng)典語句很多，比如：“君子喻于義”下一句是“小人喻于利” 。 （4）仿寫：老人與海中圣地亞哥的堅(jiān)持不懈值得學(xué)習(xí)； ； （1分）二、語言文字感悟。（30分）6.閱讀孔子游春選段，完成選擇練習(xí)。（10分）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它 好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山 巖,鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。

10、萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由 此看來水是真君子啊！”（1） .本選段是圍繞“”中 寫的。（2） .對本選段中的描述 正確的一項(xiàng)是： 。A. "”的作用是內(nèi)容的省略。B.本選段運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法。C. “凝視” 一詞寫出了孔子的善于思考，有洞察力。D. “或方或長”的“或”意思是：或者。（3） .對本選段內(nèi)容概括 最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： 。A.孔子描述泗水讓弟子們感受春天的美麗。B.孔子在描述水教給弟子們寫作方法。C.孔子巧用打比方論水教育弟子做真君子。（4） .對本選段中的描述 不崢險(xiǎn)的一項(xiàng)是： 。A.由聯(lián)想到的廣告語是：上善若水，厚德載物。B.由聯(lián)想到的俗語：人

11、往高處走，水往低處流。C.由聯(lián)想到的成語是：水滴石穿。D.由聯(lián)想到的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（5） .子曰：“”所以孔子能從司空見慣的水中看出大智慧。A.逝者如斯夫，不舍晝夜。B .仁者樂山，智者樂水。C.源潔則流清，行端則影直。D .天下莫柔弱于水。7.閱讀食物”消化時(shí)間表” »,完成選擇題。（3分）食物消化所用的時(shí)間例1例2水果30分鐘1小時(shí)西瓜、蘋果、橘子香蕉時(shí)間最長蔬菜45分鐘2小時(shí)瓜類蔬菜（冬瓜）所需時(shí)間最短芋頭時(shí)間最長谷物1小時(shí)30分鐘3小時(shí)流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食品時(shí) 間短發(fā)酵食品消化率高達(dá)百分之九十八蛋白質(zhì)1小時(shí)30分鐘4小時(shí)牛奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全

12、消化需要4小時(shí)脂肪類2小時(shí)4小時(shí)植物油比動(dòng)物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質(zhì) 類食物共同攝入，會(huì) 延長后者的消化時(shí)間（1）.（選擇正確答案的序號(hào)）（2分）a.小紅下午兩點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃太飽，不宜吃難消化類的食物，她中午吃什么比較合適？A.豬肉、面包、牛肉 B.香蕉、牛肉、雞蛋C.芋頭、豬肉、豆?jié){ D.蘋果、牛奶、面包b.小明在睡前有吃東西的習(xí)慣,從消化時(shí)間看，吃什么比較合適？A.香蕉 B.牛奶 C.牛肉 D.豬肉煎雞蛋（2）.根據(jù)表格內(nèi)容理解回答問題。（1分）小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請給他提些建議：8.閱讀短文，根據(jù)要求作答。（17分）搬新家后，黃昏將近時(shí)我喜歡倚在陽臺(tái)上，

13、看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。很是偶然地看到對面陽臺(tái)上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。那雙眼睛剛能露在陽臺(tái)的玻璃上，如果她努力跳了一下， 那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上， 做個(gè)小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺(tái)上和她對望，彼此隔了些距離， 說話很費(fèi)力，我就用手勢逗

14、她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達(dá)不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。后來，她母親到了陽臺(tái)上，大約是叫她進(jìn)去吃晚飯，我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手，表示再見，她 別著小小的腦袋甲（A戀戀地；B傻傻地；C恨恨地）望著，忽然地?fù)P起了手，向我表示 再見，雖然她的手被媽媽 乙（A緩緩地；B飛快地；C勉強(qiáng)地）捉了回去，可是，我還是 看見了她沒有拇指的右手。我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚(yáng)著，久久地沒有收回。對面陽臺(tái)的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明 白了許多從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_(tái)上的眼神。 黃昏時(shí)，面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán) 攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)

15、的花圃， 遇到相熟的街坊， 亦不肯停下來打招 呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺(tái)上?？匆娢視r(shí)，小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉，我的心悵悵的，她總會(huì)長大的，總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨，那時(shí)，她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么？周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來， 我?guī)ズ＿叄h(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離 人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動(dòng)：“瀟瀟，想不想交個(gè)新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時(shí)，不能盯著她的右手 看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”? “因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很

16、久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會(huì)很傷心的。 ”?瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，奔向小女孩。?在這個(gè)世界上，善意有很多種表達(dá)方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn)?，某些不合時(shí)宜的善意表達(dá)， 只會(huì)傷害到他們的自尊。 有時(shí)，忽略是表達(dá)善意的更好方式，它遠(yuǎn)要比及時(shí)伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。?小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。 瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵(lì)她。?顯然，那母親認(rèn)出了我，沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起 她，玩起了堆城堡的

17、游戲。?那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚 光（1） .下面四句描述中， 不櫛暗示小女孩的手有殘疾的一項(xiàng)是： 。（2分）A.她的手被媽媽捉了回去B .母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手C.小女孩終于伸出了左手D .小女孩依舊會(huì)頑皮地做個(gè)鬼臉（2） . “我騰地明白了許多”我明白了什么？ 最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 。（2分） A.我的做法是錯(cuò)誤的， 不該逗小女孩玩。 B .孩子的母親生氣了， 我打擾了她們的生活。 C.孩子原來手有殘疾，母親舉動(dòng)是在保護(hù)孩子。D.孩子性格孤僻，不愿與別人交往。（3） .從第段的括號(hào)內(nèi)選擇 恰當(dāng)?shù)脑~，將所選字母填在下面的橫線上。（2分）甲

18、。乙 。（4） .下列選項(xiàng)中作為文題最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：。 （2分）A.善意 B .我和小女孩 C .保護(hù)女孩 D .忽略（5） .“那雙眼睛剛能露在陽臺(tái)的玻璃上”與下面 相照應(yīng)的一句話是： 。（2分）1. “她想看清自己不曾擁有的歡樂”B. “小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺(tái)上”C. “怯怯地看了看母親”D“她那么小，看上去不過五歲左右的樣子”（6） .對故事內(nèi)容概括 最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是： 。 （2分）A.我看見一個(gè)小女孩可憐，去逗她玩，并且鼓勵(lì)女兒和小女孩玩。8. 一位母親不希望女兒與陌生人交往，經(jīng)過我的努力終于和母女倆交往融洽。C.我對一個(gè)因右手殘疾、母親為保護(hù)基自尊限制她的行為從而令她缺少玩伴的小女孩心生 同情，鼓勵(lì)和教育女兒和她交朋友，讓她獲得快樂。（7） .“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第段的“我的心顫了一下”，第段的“我的心，忽然地疼了一下”，第段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文說說作者每一次的心理感受。（3分）（8） . “不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時(shí)的貧窮都需要施舍，亦不是所有 肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。