古代文學對思想品德修養(yǎng)形成的作用論文

1、古代文學對思想品德修養(yǎng)形成的作用論文摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，大學生的思想品德修 養(yǎng)會受到來自各界的影響。好的影響會提高大學生的思想品德修養(yǎng)， 相反的，壞的影響，也會降低大學生的思想品德修養(yǎng)。中國古代文學 是對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，因此，對于大學生的思想品德修養(yǎng)會 產(chǎn)生關鍵詞:古代,文學,思想,品德,修養(yǎng),形成,作用,論文，隨著,會的，隨著社會的不斷發(fā)展，科技的不斷進步，大學生的思想品德修養(yǎng) 會受到來自各界的影響。好的影響會提高大學生的思想品德修養(yǎng)， 相 反的，壞的影響，也會降低大學生的思想品德修養(yǎng)。中國古代文學是 對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，因此，對于大學生的思想品德修養(yǎng)會產(chǎn)

2、 生積極的影響。一、中國古代文學對大學生思想品德修養(yǎng)的重要意義中國古代文學對大學生思想品德修養(yǎng)的重要影響， 主要體現(xiàn)在以 下三個方面：第一，有助于大學生的人際交往。中國古代文學很多優(yōu) 秀的文學作品都是以詩詞的形式傳承給后人的， 這些文章當中很多都 是非常勵志的文章，對于鼓勵大學生、幫助大學生形成積極向上的進 取意識有著重要的影響。不僅如此，這些文章當中也有很多憂國憂民 的、為人處世的內(nèi)容，有助于大學生增強其愛國情懷，以及明白為人 處世的道理。此外，我國古代以儒家思想為主流思想，儒家倡導仁義 禮智信的觀點，因此，在這些古文中很多都會體現(xiàn)這些觀點，幫助大 學生學習倫理道德方面的知識；第二，有助于提

3、升大學生的人文情懷。 在古代，很多優(yōu)秀的詩人作家，他們都在朝廷之中身處要職，因此其 不光有一顆愛國的心，還有一顆憂心民眾的心，因此這些情感都會在 其作品中進行體現(xiàn)，展現(xiàn)其自強不屈的精神。像寧愿死也不愿被招降 的宰相文天祥，寧愿餓死也不愿被五斗米折腰的陶淵明等， 這些古人 自強不息的民族氣節(jié)，都有助于大學生提升其自身的思想品德修養(yǎng)； 此外，古人豁達的心態(tài)等對于提升大學生的人文情懷也都具有積極的 作用；第三，有助于提升大學生的審美。中國古代文學作品中，詩歌 曲賦是非常多的，這些詩歌詞曲不僅內(nèi)容上十分有特色，或委婉朦朧, 或氣勢豪放，都會給人不一樣的美感。其形式上也會給人不一樣的美 感，不僅處處押韻

4、，讓人讀上去朗朗上口。大學生在長時間的熏陶之 下，自然也會提升其自身的審美，實現(xiàn)其心靈的真善美。二、中國古代文學對大學生思想品德修養(yǎng)形成的作用（一）幫助大學生形成良好的品質(zhì)中國古代文學作品是古人心態(tài)情感的反映， 從這些作品中大學生 可以學到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。例如，只做自己的李白，不趨附權(quán)貴，讓 高力士為其脫靴，讓楊貴妃為其磨墨，不卑不亢，保持自己的傲骨；還有“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，即使在生命的最后也在盡心 盡力的輔佐劉禪，只為遵守對劉備的承諾；還有贊美友情的，如俞伯 牙摔琴謝知音等，這些古人都在自己的文學作品中將自己的優(yōu)秀品質(zhì) 以及其人格魅力發(fā)揮的淋漓盡致，大學生在欣賞這些優(yōu)秀的文學作品

5、 時，自然可以有所體會。在長時間的熏陶之下，對于大學生養(yǎng)成良好 的品質(zhì)會有積極的推動作用。（二）幫助大學生提升其愛國情懷我國的文化具有五千年的歷史，因此不僅有很多優(yōu)秀的作品體現(xiàn) 古人的良好的品質(zhì)，也有很多作品將愛國情感發(fā)揮到極致。當前，常 會聽說現(xiàn)在很多的大學生缺少民族責任感， 因此提升大學生的愛國情 感還是非常有必要的。例如杜甫的“國破山河在，城春草木深。感時 花濺淚，恨別鳥驚心”、范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而 樂”，以及陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”等等這一系 列優(yōu)秀的愛國作品，如果大學生能夠在這樣愛國情感濃郁的氛圍中， 一定會提升其自身的愛國情感，進而對我國民族凝聚力

6、、向心力的提 升發(fā)揮積極的作用。（三）幫助大學生培養(yǎng)正確的心態(tài)當前的大學生在步入社會之前都被家長保護的很好，因此心里承 受能力普遍較差，甚至有一些大學生在經(jīng)歷一些挫折之后， 就一蹶不 振，消極對待生活，甚至做出危害公眾的事情，非常可悲。因此，幫 助大學生培養(yǎng)正確的面對挫折的心態(tài)是非常重要的。古人也會經(jīng)常遭 遇挫折，例如蘇軾這樣的大家，也難逃被貶官的命運。在他被貶黃州 期間他并沒有氣餒，而是選擇用樂觀的生活態(tài)度面對遭遇的一切， 繼 續(xù)吟詩作詞，這種樂觀的生活態(tài)度讓無數(shù)人對他產(chǎn)生了敬仰之情。不僅如此，李白等名人也是如此，他的“天生我材必有用，千金散盡還 復來”等，足以看出其豁達的人生態(tài)度，因此大學生如果能夠長期接 觸這些內(nèi)容，自然也會幫助其養(yǎng)成正確的人生態(tài)度的?？偨Y(jié)綜上所述，中國古代文學是