八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第25課《杜甫詩(shī)三首》精品教案 新

1、杜甫詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)】1在理解詩(shī)詞含義的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。2賞析名句，體味詩(shī)中蘊(yùn)含的情感及風(fēng)格變化。3感受詩(shī)人的政治抱負(fù)與憂國(guó)憂民的情懷。教學(xué)重難點(diǎn)【重難點(diǎn)】1. 體味詩(shī)中蘊(yùn)含的情感及風(fēng)格變化。2. 感受詩(shī)人的政治抱負(fù)與憂國(guó)憂民的情懷。教學(xué)過(guò)程【課前預(yù)習(xí)】1. 熟讀三首詩(shī)，結(jié)合課下注釋疏通詩(shī)意。2. 注意下列加點(diǎn)字的讀音。夫如何  青未了  決眥  搔  不勝簪  逾墻走  鄴城戍  老嫗  泣幽咽3.作者資料：杜甫：（712-770），字子美，是中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)深刻地反映了唐朝由興盛

2、走向衰亡時(shí)期的社會(huì)面貌，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。他的詩(shī)激蕩著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神，因此被后人公認(rèn)為“詩(shī)史”，詩(shī)人被尊稱為“詩(shī)圣”，與李白并稱“大李杜”?！菊n內(nèi)探究】一、情境導(dǎo)入1.猜猜他是誰(shuí)？“今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)三首詩(shī)，了解一個(gè)人。他的詩(shī)真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，被后世稱為“詩(shī)史”；他憂國(guó)憂民，品格高尚，被譽(yù)為“詩(shī)圣”；他是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他就是杜甫?！?.希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起重讀經(jīng)典，感受杜甫的情懷，追尋圣人的足跡，或許，還能獲得一些人生的啟迪。（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）二、初讀感受1.自讀，讀準(zhǔn)字音，讀得字正腔圓。2.個(gè)讀

3、，讀清節(jié)奏，讀得氣韻流暢。3.齊讀，讀出理解，讀得入情入境。三、品讀賞析（一）學(xué)習(xí)望岳1.自由朗讀詩(shī)歌，想一想，這首詩(shī)描寫(xiě)了泰山怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系具體詩(shī)句來(lái)談?wù)劇?勾劃批注，品味語(yǔ)言）明確：“岱宗夫如何？”寫(xiě)乍一望見(jiàn)泰山時(shí)，那種欣喜驚嘆仰慕的情形，非常傳神。“齊魯青未了”語(yǔ)出驚人，以距離之遠(yuǎn)烘托泰山之高，以夸張的手法描寫(xiě)了泰山的偉大和神奇。這兩句是遠(yuǎn)望泰山的景象。“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”寫(xiě)出了泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。這是近望泰山所見(jiàn)的景象?！扮姟睂⒋笞匀蝗烁窕汛笞匀粚?xiě)得有情有義。“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象?！?/p>

4、蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)”寫(xiě)泰山中天門(mén)以上時(shí)有云團(tuán)浮現(xiàn)，或高或低；鳥(niǎo)亦時(shí)常出沒(méi)于山谷間，須睜大眼仔細(xì)看才能看見(jiàn)。這是細(xì)望泰山時(shí)所見(jiàn)的景象?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，詩(shī)人此刻仍在山下，但他卻能“一覽”，這顯然是詩(shī)人神游玉皇頂之所見(jiàn)。2.讀這首詩(shī)，你感受到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人？補(bǔ)充背景資料：投影一：杜甫出生在公元712年，整個(gè)唐王朝處于上升時(shí)期，當(dāng)時(shí)生活的人們普遍具有強(qiáng)烈的自豪感和自信心建功立業(yè)，封侯萬(wàn)里，是當(dāng)時(shí)人們普遍的人生目標(biāo)。投影二：杜甫有一個(gè)顯赫的祖先，其13世祖杜預(yù)是西晉著名的政治家；他的祖父杜審言是武則天時(shí)期最為重要的宮廷詩(shī)人；杜甫寫(xiě)作望岳時(shí)，他的父親杜閑當(dāng)時(shí)正擔(dān)

5、任山東兗州司馬杜甫的家族有做官的傳統(tǒng)，他一輩子堅(jiān)守著“奉儒守官”的信條，以“立功立德立言”為終生的人生理想。明確：這是杜甫的早期作品，青年時(shí)期的杜甫過(guò)著一種“裘馬輕狂”的漫游生活，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬勃的朝氣。詩(shī)人熱情贊美了泰山的神奇秀麗，流露了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立，兼濟(jì)天下的豪情壯志?？蛇x關(guān)鍵詞：豪情勃發(fā)，壯志凌云，樂(lè)觀向上，滿懷建功立業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)，信心滿懷。3.師小結(jié)：望岳一詩(shī)寫(xiě)盡了泰山高遠(yuǎn)幽深，神奇秀麗的形神；展現(xiàn)了詩(shī)人青年時(shí)代兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)！正因?yàn)橛腥绱松钸h(yuǎn)的意境，這首詩(shī)歷

6、來(lái)被譽(yù)為詠泰山的絕唱，被刻在泰山山麓的巖石上?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意蘊(yùn)豐厚，有一種哲理美。它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃?shī)人要攀登人生頂峰的誓言，它激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞嫌劳鼻啊?. 學(xué)生激情背誦望岳。（二）學(xué)習(xí)春望合作探究：1.詩(shī)人所感之時(shí)是怎樣的時(shí)，所恨之別是怎樣的別？2.誰(shuí)在濺淚，誰(shuí)在驚心？（要求學(xué)生先獨(dú)立解讀，有了自己的理解后再小組合作探究研讀。）補(bǔ)充背景資料：公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來(lái)，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長(zhǎng)安已被搶掠一空，滿

7、目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩(shī)人的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)-春望。明確：詩(shī)人所感之時(shí)是“國(guó)破山河在，城春草木深”，當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安城被叛軍占據(jù)，滿目瘡痍，春天來(lái)了，雜草叢生。所恨的別是“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。他多么希望得到家人的音訊。詩(shī)中常使用反襯手法，即以甲物之是來(lái)襯乙物之非。“國(guó)”是指都城，即長(zhǎng)安-是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見(jiàn)。但是，目前的長(zhǎng)安，惟有山河存在，這不就意味著過(guò)去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來(lái)了，城里到處都是“草

8、木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎? 明確：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。 此聯(lián)向來(lái)有兩種解釋：一種是以詩(shī)人為“感”、“恨”的主體?；āⅧB(niǎo)在春景中是最有代表性的事物，能使人賞心悅耳，但詩(shī)人此刻面對(duì)殘破的都城，不知官軍何時(shí)才能平定叛亂，不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日種種念頭困擾著他，他怎能不見(jiàn)花而落淚，聞鳥(niǎo)而驚心呢？另一種以花、鳥(niǎo)為“感”、“恨”的主體。這自然是詩(shī)人移情于物的結(jié)果。這兩種解釋實(shí)質(zhì)上并無(wú)區(qū)別，都表達(dá)了感時(shí)傷世的感情。全詩(shī)觸景傷懷，移情于物，將憂國(guó)思親的情懷蘊(yùn)含在形象的描寫(xiě)中，情景交融，感人肺腑。3.聯(lián)系全詩(shī)，你又讀出了一個(gè)怎樣的詩(shī)人？明確：“白頭搔更短”，其實(shí)是寫(xiě)實(shí)，雖

9、然詩(shī)人這一年才45歲，但憂國(guó)，傷時(shí)，思家，悲己，都使他未老先衰?？蛇x關(guān)鍵詞：愁苦，焦慮，憂國(guó)憂民，流淚，感傷，飽經(jīng)風(fēng)霜。4. 學(xué)生深情背誦春望。（三）學(xué)習(xí)石壕吏1. 配樂(lè)朗讀，思考，這首詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)什么故事？補(bǔ)充背景資料：歷盡千辛萬(wàn)苦，杜甫終于從長(zhǎng)安逃脫，到達(dá)了唐肅宗所在地，皇上見(jiàn)他忠心耿耿，賞給他一個(gè)左拾遺的官，也就撿起皇上遺漏的東西，相當(dāng)于諫官。杜甫雖然有魏征直諫的勇氣，但是唐肅宗卻沒(méi)有唐太宗納諫的海量。于是，杜甫不可避免地被貶官了，盡管左拾遺本來(lái)就是個(gè)八品小官。從此，47歲的杜甫永遠(yuǎn)地離開(kāi)了長(zhǎng)安，顛沛流離，耳聞目睹了下層勞動(dòng)人民的悲慘生活。對(duì)于杜甫個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是巨大的不幸；對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作來(lái)說(shuō)

10、，這是天縱的姻緣。一路上，杜甫寫(xiě)出了“三吏”“三別”這樣的傳世名作，逐漸成為了一個(gè)憂國(guó)憂民的偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。 2.婦啼一何苦，老婦之苦，苦在何處？明確：（三男鄴城戍-死者長(zhǎng)已矣）三個(gè)兒子全都應(yīng)征赴鄴城作戰(zhàn)，已有兩個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，說(shuō)明這一家人已經(jīng)為國(guó)家作出了重大犧牲。（室中更無(wú)人-出入無(wú)完裙）寫(xiě)老婦訴說(shuō)家中現(xiàn)狀，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。（老嫗力雖衰-猶得備晨炊）寫(xiě)老婦自請(qǐng)應(yīng)役，以保全家中僅存的三個(gè)人。3.老婦的“致詞”是自己娓娓道來(lái)的嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。師生演讀。吏呼：汝家有男丁否？婦啼：三男鄴城戍。 一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！吏呼：尚有他人否？婦啼：室中更無(wú)

11、人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。吏怒呼：如此，叫我二人如何交差？婦悲啼：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。明確：這歸功于詩(shī)人巧妙獨(dú)特的構(gòu)思。從詩(shī)題上看，主要人物應(yīng)是差吏，但詩(shī)人對(duì)他用了暗寫(xiě)，一出現(xiàn)只用“吏呼一何怒”來(lái)點(diǎn)出他的威勢(shì)，此后就讓他轉(zhuǎn)入“幕后”。對(duì)老婦則用明寫(xiě)，把她所說(shuō)的話寫(xiě)成一篇“抒情獨(dú)白”。仔細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老婦的話句句都是差吏逼出來(lái)的。情節(jié)中可能隱去了吏的“怒”“呼”。差吏一進(jìn)門(mén)就問(wèn)“汝家有男丁否”，老婦答曰“三男鄴城戍”；再問(wèn)“尚有他人否”，答曰：“室中更無(wú)人”；最后差吏仍逼著要人不已，老婦只好“請(qǐng)從吏夜歸”?？傊?，差吏的“怒”“呼”貫穿在老婦陳情的全過(guò)程

12、中，其兇橫殘暴不言而喻。4.這三首詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)代，橫跨二十多年，是杜甫人生中最美好的青壯年時(shí)光。讀到這首詩(shī)，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人？師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)杜甫詩(shī)前后期風(fēng)格變化及其原因。明確：憂國(guó)憂民，反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。四、擴(kuò)讀拓展對(duì)比閱讀聞官軍收河南河北，進(jìn)一步感受杜甫的愛(ài)國(guó)情懷。聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。五、誦讀積累誦讀積累杜甫詩(shī)名句，追尋圣人的足跡，感受詩(shī)人的情懷。青年的杜甫，家境優(yōu)越，豪情勃發(fā)，留下了千古絕唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；他詩(shī)才橫

13、溢：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；他意氣風(fēng)發(fā)，信心滿懷，渴望著建功立業(yè)：“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳?！卑彩分畞y爆發(fā)，他登高遠(yuǎn)望，“國(guó)破山河在，城春草木深?！睉n國(guó)、傷時(shí)、思家、悲己，詩(shī)人怎能不“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！?十年的宦海沉浮，使杜甫認(rèn)清了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的黑暗現(xiàn)實(shí)，他的詩(shī)逐漸地褪去了浪漫主義色彩，漸漸顯現(xiàn)出沉郁頓挫的風(fēng)格。 中年之后的杜甫，四處漂泊，他輾轉(zhuǎn)來(lái)到四川成都，在浣花溪畔建起了一座草堂。他一個(gè)人在江畔獨(dú)步尋花?！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！?在他的寄居之所搖搖欲墜之時(shí)，他聲嘶力竭地呼喊“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山！” 這就是圣人杜甫！其悲天憫人的情懷，與日月同輝!在杜甫生命的最后三年里竟至以舟為家，他登上高臺(tái)遠(yuǎn)眺：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！彼巧显狸?yáng)樓感嘆：“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”羈旅苦、身世悲、家國(guó)憂一起襲來(lái)，他的筆下卻仍是這樣壯闊的景象！這又是何等廣闊的胸懷！杜甫人生的最后一年，遇到了好朋友李龜年，故人相見(jiàn)，感慨萬(wàn)千：“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”杜甫一生寫(xiě)詩(shī)一千