小學(xué)六年級畢業(yè)語文素養(yǎng)檢測試題(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)六年級畢業(yè)語文素養(yǎng)檢測試題 時間：90分鐘題 目練功基地經(jīng)典回顧閱讀拓展妙筆生花總 評成 績 一、選擇一個正確答案，將序號填在（ ）里。1. 下面的三組詞語中，帶點字讀音都正確的是（ ）。A.玫瑰（uì） 藤蔓（wàn） 慷慨激昂（ki ）B.點燃（rán） 羞澀（sè） 高山深澗（jiàn）C.嫵媚（w） 山坳（yòu） 見微知著（zhù）2. 下面的四組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A.游逛 擾恕 捐贈 B. 榮譽 暗礁 籍慣 C.婉轉(zhuǎn) 恐怖 侵蝕 D. 獨出心載 精兵簡政 見微知著3.

2、下面詞語中，搭配不當(dāng)?shù)氖牵?）。A. 端正行為 B.思索問題 C.振奮精神 D. 改善生活4. 下列詩句中，不屬于送別的詩句是（ ）。A.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。B.正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。 C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。二、判斷下面的說法，對的打“”，錯的打“×”。1. 按字母表的排列順序應(yīng)該這樣排列：F Q S O T U （ ） 2. “鍛、鞭、械、娜”都屬于左中右結(jié)構(gòu)的漢字。 （ ） 3. “激光是最快的刀，最準的尺”是一個比喻句。 （ ） 4.“孰為汝多知乎？”的意思是：你知道的知識可真多呀。 （ ） 5.“舍本逐

3、末”比喻做事不抓主要問題，而專顧細枝末節(jié)。（ ）三、按要求寫句子。1.人們愛春天，愛她的山清水秀，愛她的萬紫千紅。（仿寫句子）人們愛夏天， 2. 我踏著輕松的步伐，興奮的心情走在上學(xué)的路上。（修改病句） 3. 凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺呢？（改陳述句） 4. 周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 四、我讀書，我積累。1. 我勸天公重抖擻， 。己亥雜詩 ，纖毫必償；有所期約， 。袁氏世范3. 伯牙謂世再無知音，乃 ，終身不復(fù)鼓。伯牙絕弦4.三國演義塑造了許多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關(guān)羽、神機妙算的諸葛亮請你選擇一個印象最深刻的人物，學(xué)著上面的樣子

4、舉例評價他吧。 五、讀課文匆匆片段。太陽他有腳啊！ 地挪移了；我也 跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1. 按課文原文填空。2. 仿照畫“ ”句子的寫法，聯(lián)系生活實際，寫一寫自己的日子是怎么過去的?？措娨暤臅r候，日子從 過去； 的時候，日子從 過去； ， 。3. 文中有些詞語直接描寫了時間過去的腳步，如“過去”

5、、“閃過”等。像這樣的詞語文中還有 、 （寫出兩個）。從“閃過”等詞語中可以體會出時間 。六、閱讀古文，回答問題。道旁李苦王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。注釋： 嘗：曾經(jīng)。 諸：眾，各。 游：游玩，玩耍。 子：果實，指李子。折，彎曲。折枝：把樹枝壓彎了。 競：爭著。 走：跑。 之：它，這里指李子。 唯：只有，僅 信然：確實這樣。1“道旁李苦”的意思 。2王戎如何判斷出李子是苦的？ 3.從這個故事中，你能判斷出王戎具有什么特點？ 七、拓展閱讀，我收獲。如果麥子沒有考驗上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地

6、上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。”上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多

7、麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫 ，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道： ？”上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”1.在文中第自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。2.想一想，下面這段話應(yīng)加在第_自然段和第_自然段之間。上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造

8、了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?.聯(lián)系上下文，在第自然段地橫線上填上一句合適的話。4. 這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“ ”在文中劃出。5.結(jié)合短文，把句子補充完整。（1）如果麥子沒有考驗，就_。（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，_。6.讀了本文后，你明白了什么？ 八、寫寫我的世界給你看。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，教師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時此刻，你一定有很多話要對老師說。打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動人的情景，給你的老師寫一封信吧。注意書信的格式，文中不出現(xiàn)真實姓名，老師通用“劉老師”，寫信人的姓名通用“王華”。題目為：給

9、的一封信 小學(xué)六年級語文素養(yǎng)檢測試題評價建議及答案參考說明：多數(shù)題目答案不唯一（沒有答案的多為主觀性較強的題目），閱卷應(yīng)以實際情況為準，只要答案符合題意就可得分，內(nèi)容不全的，可以適當(dāng)扣分。錯別字按照0.5分扣除，重錯不重扣。任課教師可以依據(jù)學(xué)生實際情況，按照得分劃定相應(yīng)的等級。試題內(nèi)容為97分，卷面及書寫占3分，總計100分。一、共4分。 答案：1. B. 2. C. 3. A. 4. B.二、共5分。答案：1. × 2. × 3. 4. ×5. 三、共12分。答案：2.在“興奮”前加上“懷著”。3. 凡卡天天挨打挨餓，他很想念鄉(xiāng)下的爺爺。4. 周瑜長嘆一聲，說，

10、諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。四、共8分，每小題2分。答案：1.不拘一格降人才。答案：有所期諾，時刻不易。 3. 破琴絕弦。五、共10分。答案：1. 2分。輕輕悄悄 茫茫然；2. 3分。答案略。3. 5分。答案：跨過 飛去； 流逝很快六、共9分。答案參考：13分。道路旁的李子是苦的。23分。如果李子是甜的，會被過路的人摘走。3.3分。善于觀察，善于思考。七、共19分， 答案參考：1. 2分。喜出望外2. 3分。 3. 4分。我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害。4.3分。對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，困難是必要的，磨練是必要的，挫折是必要的，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。5.4分。（1）如果麥子沒有考驗，就沒有收成。（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，他就不會明白“考驗”的重要。6.3分。每個人都是在各種各樣的考驗中成熟、成長起來的。八、共30分。（一）分值劃分習(xí)作A等（30-25分） 習(xí)作B等（24-16分）習(xí)作C等（15-10分） 習(xí)作D等（10分以下）（二） 評分標(biāo)準1、題目與內(nèi)容相符、恰當(dāng)。（2分）2、選材