高等教育學(xué)緒論

1、第一章緒論高等教育：是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的社會(huì)活動(dòng)。 高等教育的發(fā)展1 1國外高等教育的演變：1歷史上第一所正規(guī)的高等學(xué)校-柏拉圖在雅典開辦的“學(xué)園”是，也是西歐最早的學(xué)術(shù)研究機(jī)關(guān)。2全世界第一所大學(xué)一一意大利一一博洛尼亞大學(xué)；3歐洲最早的醫(yī)科大學(xué)一一意大利一一薩萊諾大學(xué)中世紀(jì)大學(xué)主要是圍繞 文、法、醫(yī)、神 四科，主要職能是教學(xué)（培養(yǎng)專門人才，科研沒有地位）。在四科中，文科是基礎(chǔ)科，法、神、醫(yī)是高級(jí)學(xué)科。4第一所具有現(xiàn)代意義的大學(xué)一一柏林大學(xué)一一威廉馮洪堡 創(chuàng)辦，并確定了“學(xué)術(shù)自由”和教學(xué)與科研統(tǒng)一的辦學(xué)方針。2 2我國高等教育的發(fā)展：1中國古代高

2、等教育的萌芽一一商代的“右學(xué)”一一官辦的教育機(jī)構(gòu)；2春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的中心，也是當(dāng)時(shí)歷史影響最大的高等學(xué)府一一齊桓公創(chuàng)立的“稷下學(xué)宮”；3漢武帝一一太學(xué)4世界上第一所文學(xué)藝術(shù)?？茖W(xué)校一一漢代設(shè)有的鴻都門學(xué)；5隋朝一一國子監(jiān)6宋朝一一書院一一是實(shí)施藏書、教學(xué)和研究三結(jié)合的高等教育機(jī)構(gòu)；7我國第一所近代高等教育學(xué)堂一一 18621862 清末一一京師生同文館；8近代中國最早建立的新式學(xué)堂一一盛宣懷 18951895 年在天津設(shè)立 中西學(xué)堂（19031903 年改名為北洋大學(xué)堂，是現(xiàn)天津大學(xué)的前身）；9中國第一所國立綜合性大學(xué)一一18981898 年，清光緒帝一一京師大學(xué)堂（北京大學(xué)的前身）,也

3、是當(dāng)時(shí)我國最高的教育行政機(jī)關(guān)。高等教育學(xué)1.1.概念： 是以高等教育現(xiàn)象中的教育問題為研究對(duì)象，探索和提示高等教育規(guī)律的一門學(xué)科。2 2學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義：1有助于高校教師系統(tǒng)的了解高等教育，形成正確的教育理念2有助于高校教師掌握教育規(guī)律，提高教育教學(xué)水平3有助于推動(dòng)高校教師進(jìn)行教育教學(xué)改革和研究4有助于高校教師有專業(yè)化發(fā)展。*高等教育與政治的關(guān)系1.1. 政治對(duì)高等教育的制約（簡(jiǎn)答）1政治決定了高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)2政治決定了接受高等教育的權(quán)禾3政治制約著高等教育體4政治制約著高等教育的目的、內(nèi)容2.2. 高等教育的政治功能（簡(jiǎn)答）1通過傳播政治觀點(diǎn)、思想意識(shí)促進(jìn)受教育者的政治_2通過培養(yǎng)政治

4、、法律、管理等專門人才服務(wù)于政治3推進(jìn)民主政治的發(fā)展*高等教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系1.經(jīng)濟(jì)對(duì)高等教育的制約1經(jīng)濟(jì)發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)2經(jīng)濟(jì)體制的變革決定了高等教育體制的變革3經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度4經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)_2 2高等教育的經(jīng)濟(jì)功能1高等教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2高等教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善3高等教育可以提高人們的收_高等教育與科技的關(guān)系（一）科學(xué)技術(shù)對(duì)高等教育的影響1 1、_科學(xué)技術(shù)影響著高等教育的內(nèi)2 2、科學(xué)技術(shù)對(duì)高等教育手段的影響（二）高等教育的科技功能1 1、_ 高等教育通過對(duì)科學(xué)技術(shù)的傳遞和積累而實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)_2 2、高等教育通過創(chuàng)造

5、、發(fā)明新的科學(xué)技術(shù)來發(fā)展科學(xué)技術(shù)3 3、高等教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁-高等教育與文化的關(guān)系（一） 文化對(duì)高等教育的制約1 1、_文化影響著高等教育的內(nèi)2 2、文化系統(tǒng)與文化設(shè)施影響著高等教育的實(shí)施_3 3、文化傳統(tǒng)影響著高等教育特色的形成（二） 高等教育的文化功能1 1、高等教育具有傳遞和保存文化的功能2 2、高等教育具有傳播和交流文化的功能3 3、高等教育具有選擇和凈化文化的功能4 4、高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能高等學(xué)校的社會(huì)職能一、 大學(xué)職能的歷史演變：（一）1818 世紀(jì)以前建立了大學(xué) 培養(yǎng)人才 的職能（二）1919 世紀(jì)初德國大學(xué)確立了 發(fā)展科學(xué) 的職能（始于柏林大學(xué)的建立，原則“大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”“教學(xué)與科研相統(tǒng)一的原則”）（三）1919 世紀(jì)末美國大學(xué)確立了 社會(huì)服務(wù)的功能（始于威斯康星大學(xué)的建立）最終美國大學(xué)確立了科學(xué)研究在大學(xué)中的地位，并使大學(xué)發(fā)展為國家基礎(chǔ)研究中心。社會(huì)服務(wù)職能產(chǎn)生的背景是18621862 年美國莫里爾法案 的頒布，該法案規(guī)定：由聯(lián)邦政府撥給土地輔助各州興建農(nóng)業(yè)和工藝學(xué)院，培養(yǎng)工農(nóng)業(yè)專業(yè)人才。這種學(xué)院統(tǒng)稱為贈(zèng)地學(xué)院，包括康奈爾大學(xué)（辦學(xué)思想：向所有人和所有領(lǐng)域開放）和 威斯康星大學(xué)（威斯康星思想：把社會(huì)服務(wù)作為大學(xué)的重要職能）。二、 現(xiàn)代大學(xué)的職能體系：1 1培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能2.2.發(fā)展科學(xué)是