英語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱：隴縣溫水鎮(zhèn)閆家灣小學(xué)課題名稱：Lesson18:Jenny Writes a Postcard 教材版本：冀教版教師姓名：李楊授課年級(jí)五年級(jí)學(xué)科English課題Jenny Writes a Postcard 任課教師李楊課型能力訓(xùn)練課課時(shí)Period one上課日期2013年3月26日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握描述物體的方位詞： left right top bottom corner 2、掌握句型:Whats this? This is a postcard/corner. This is the left/right/top/bo

2、ttom. Where do you write on a postcard? Where do you put the address/stamp? 過程與方法：1、通過情景對(duì)話，掌握方位詞及重點(diǎn)句型。能夠初步理解并回答。 2、表演、訓(xùn)練，掌握語(yǔ)言目標(biāo)。 3、采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，小組合作探究法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與 1、認(rèn)識(shí)明信片。價(jià)值觀： 2、通過表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)1、掌握本話題的重要短語(yǔ)和詞匯。2、學(xué)會(huì)使用正確的方位語(yǔ)。 3、運(yùn)用課本的重點(diǎn)句型自演對(duì)話。關(guān)鍵問題教學(xué)方法讓學(xué)生通過交流與合作在“學(xué)中用，用中學(xué)”，積極地參與到課堂活動(dòng)中來。從

3、而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。1、 情景交際法：讓學(xué)生在情境中理解句型。2、 小組合作學(xué)習(xí)法：把握重點(diǎn)，各個(gè)擊破。3、 對(duì)話表演、反復(fù)訓(xùn)練法等多種方法相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)方案設(shè)計(jì)2、明信片。學(xué)生準(zhǔn)備：1、 利用課前預(yù)習(xí)課文。2、 認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)過程設(shè)計(jì)程序（要 素)時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望學(xué)生行為Step1導(dǎo)入新課3創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境Show the postcard ask the question: Whats this？【旁白】Today its a sunny day, Im very happy .Are you happy? We are all happ

4、y today, so Ill give you a gift.This is the gift Ill give you. OK. Now, we are going to learn lesson 18 Jenny Writes a Postcard1、學(xué)生聽教師談話，回答問題。2、明確本節(jié)課的內(nèi)容。Step2教師引導(dǎo)3創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境1、教師指圖并提問并回答：-Whats this？-This is a postcard.2、教師領(lǐng)讀單詞。1、 學(xué)生認(rèn)真地模仿。2、 跟隨教師朗讀單詞。Step3強(qiáng)化訓(xùn)練10創(chuàng)設(shè)展示學(xué)習(xí) 情境教師巡視，傾聽學(xué)生對(duì)話。學(xué)生小組內(nèi)相互對(duì)話并展示演出對(duì)話。Step4

5、教師引導(dǎo)3創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境1、教師指圖并提問并回答：-Where do you write on a postcard?-Where do you put the address/stamp?2、領(lǐng)讀短語(yǔ)。1、學(xué)生認(rèn)真地模仿。2、跟隨教師朗讀單詞。Step5強(qiáng)化訓(xùn)練10創(chuàng)設(shè)展示學(xué)習(xí)情境教師巡視，傾聽學(xué)生對(duì)話。學(xué)生小組內(nèi)相互對(duì)話并展示演出對(duì)話。Step6拓展訓(xùn)練9創(chuàng)設(shè)拓展訓(xùn)練情境檢查本節(jié)課知識(shí)掌握情況。完成拓展訓(xùn)練單Step7暢談收獲2創(chuàng)設(shè)大家暢談情境讓學(xué)生暢談收獲。暢談本節(jié)課的收獲。板書設(shè) 計(jì)Lesson18:Jenny Writes a Postcard單詞 :postcard left right top bottom corner stamp 短語(yǔ)：on the left on the right in the top, right corner句型 ：(1)Whats this? This is a postcard/corner. This is the left/righ