幼兒活動(dòng)主題在農(nóng)場(chǎng)里

1、在農(nóng)場(chǎng)里主題說(shuō)明：和同樣天性活潑的是孩子們最喜歡的伙伴，小朋友也非常有去了解各種小動(dòng)物。在農(nóng)場(chǎng)里這個(gè)主題背景下，相信的小腦袋里肯定塞滿了好多為什么？有了初步認(rèn)識(shí)和探索家禽和家畜的愿望，于是，在聽(tīng)聽(tīng)，講講，做做，演演，唱唱跳跳的情景中，獲得了初淺的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多不常見(jiàn)的家禽、家畜，并與在動(dòng)物園里的主題相結(jié)合，了解了的生活習(xí)性和喜歡吃什么？在情感上，通過(guò)預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，讓的心靈萌發(fā)出愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的感情，培養(yǎng)他們的同情心和愛(ài)心，讓孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)注弱小的生靈，同時(shí)讓他們知道動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，人與動(dòng)物是和諧共存的！活動(dòng)目標(biāo)：觀察比較，了解家禽和家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛(ài)動(dòng)物，有了解家禽、家畜

2、和人們生活的關(guān)系。活動(dòng)安排：家禽與家畜、各種各樣的蛋、過(guò)冬、狡猾的狐貍、在農(nóng)場(chǎng)里、喂小動(dòng)物認(rèn) 10、動(dòng)物樂(lè)園、雞媽媽來(lái)了、小雞和小鴨、飼養(yǎng)員請(qǐng)客、馬、我愛(ài)我的小動(dòng)物、動(dòng)物的耳朵、啄木鳥(niǎo)、小動(dòng)物、不睡覺(jué)的小金魚(yú)、誰(shuí)的尾巴、五只猴子來(lái)表演、小馬噔噔、找蛋、比本領(lǐng)、小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生、小信鴿家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家為幼兒飼養(yǎng)一至兩種小動(dòng)物，如：金魚(yú)、烏龜?shù)取９餐占?、各種家禽和家畜的、vcd 等，介紹小動(dòng)物的生活習(xí)性及特征等，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。帶孩子去菜場(chǎng)，看看、找找各種家禽、認(rèn)識(shí)一些蛋寶寶，并帶各種蛋到展示和交流。遷移與運(yùn)用小兔三三找朋友活動(dòng)目的：繼續(xù)嘗試三角形和其他圖形的結(jié)合，創(chuàng)造性地畫(huà)出多種物體。的朋友

3、活動(dòng)過(guò)程：體驗(yàn)創(chuàng)造的，愿意去尋找導(dǎo)入欣賞：(1)介紹新朋友小兔三三。(2)在尋找三角形。(3)在周?chē)钪袑ふ胰切尾⑴c結(jié)合。操作遷移創(chuàng)造：(1)創(chuàng)作要求：小兔三三也想和做朋友。我們的紙就是招待三三的地方，先把三三請(qǐng)來(lái)，然后我們和三三一起找三角形朋友。(2)操作順序：用彩色水筆畫(huà)小兔小兔三三請(qǐng)你來(lái)。小兔三三找到許多朋友。用蠟筆打扮三三和它的朋友。(3)教師指導(dǎo)要點(diǎn)：用三角形表現(xiàn)物體的特征，并與圖形組合。(及時(shí)介紹幼兒有創(chuàng)意的畫(huà)面)的畫(huà)：小兔三三找朋友的話：已初步具備圖形組合的能力，但對(duì)運(yùn)用三角形組合尚有一定的。因此，讓大膽嘗試運(yùn)用三角形組合，能滿足幼兒不斷探索的心理需要，使很快進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)

4、狀態(tài)。又通過(guò)暗示(如三三看見(jiàn)一幢房子說(shuō)，這兒有三角形朋友)，啟發(fā)嘗試畫(huà)出各種熟悉的三角形物體。整個(gè)活動(dòng)中，教師并不明確要求幼兒畫(huà)哪一種具體物體，而是不斷鼓勵(lì)根據(jù)的生活經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大表現(xiàn)范圍，創(chuàng)造性地作畫(huà)，為不同能力水平的提供了大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。說(shuō)說(shuō)在農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它們與人類(lèi)關(guān)，緊密相連。多少動(dòng)人的故事就在與動(dòng)物之間發(fā)生。介紹動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)；并盡可能說(shuō)出對(duì)動(dòng)物的情感與。知識(shí)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察動(dòng)物特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物。2、運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹動(dòng)物。第一周的介紹：只介紹邊看書(shū)邊介紹媽媽給我做的來(lái)介紹第二周的介紹：只介紹邊看邊介紹用來(lái)介紹介紹中還能向

5、同伴提問(wèn)的話：活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于的生活，延續(xù)于講故事的熱情。通過(guò)介紹豬、羊、雞、鴨等，認(rèn)識(shí)了很多喜歡的動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物的也十分的濃厚，俗話說(shuō)：“是最好的”，由于，使在活動(dòng)中都十分的投入，積極地參與探索，可以說(shuō)每個(gè)在活動(dòng)中得到不同程度的發(fā)展?？蓯?ài)的小雞小鴨活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)小雞和小鴨的區(qū)別。了解小雞、小鴨的生活習(xí)性，想象它們?cè)谝黄鹜娴那榫??；顒?dòng)過(guò)程：觀察圖片，初步比較:請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，找出小雞和小鴨的明顯不同。自由討論：小雞和小鴨各有什么本領(lǐng)？（小雞捉蟲(chóng)、小鴨游泳）學(xué)習(xí)繪畫(huà)小雞與小鴨，進(jìn)一步感知小鴨與小雞的明顯不同。幼兒用畫(huà)畫(huà)的表現(xiàn)形式，畫(huà)出觀察出的小雞和小鴨的特征。請(qǐng)幼兒嘗試作畫(huà)，

6、重點(diǎn)畫(huà)出小雞的特征：尖嘴巴、尖腳爪。小鴨的特征：扁嘴巴、扁腳掌。小雞和小鴨是普遍認(rèn)知的動(dòng)物之一，能夠引起的。而且小雞和小鴨都是黃黃的羽毛，唯一不同的是嘴巴和腳掌。通過(guò)比較小雞和小鴨的不同，鍛煉觀察和比較的能力。的話：在環(huán)節(jié)上先出示圖片讓直觀觀察比較，并且首先從相同點(diǎn)入手，這樣會(huì)更細(xì)致的把不同點(diǎn)找出來(lái)，在相同點(diǎn)上，甚至觀察到了眼睛和腳掌，在不同點(diǎn)上還觀察到了頭部，真是非常細(xì)致。引導(dǎo)了解小雞和小鴨由于腳掌的不同而在生活習(xí)性上的區(qū)別，并運(yùn)用繪畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)出小雞與小鴨的形態(tài)。動(dòng)物隨你變紙塑是我國(guó)歷史上四大發(fā)明之一，歷史非常悠久。自從有了紙，也就有了紙的造型藝術(shù)。它是一種，體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧和文明。俗語(yǔ)說(shuō)

7、“人有兩件寶，雙手和大腦。”手是人的第二大腦，手指靈巧與否，對(duì)人的智力和適應(yīng)的能力影響極大。而手和大腦的能力在一定程度上是可以通過(guò)后天的鍛煉來(lái)提高的。立體紙工藝術(shù)是練習(xí)手指靈巧的一種行之有效。活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)條紙（鉛畫(huà)紙或卡紙），剪刀、固體膠、水筆或。活動(dòng)過(guò)程：將長(zhǎng)條紙對(duì)折后，沿兩頭分別剪開(kāi)一部分。中間剪開(kāi)的部分，兩頭向中間黏貼成筒形。將筒形旁的四條邊，分別上下折疊為動(dòng)物的四肢。將畫(huà)好動(dòng)物頭部圖案的紙沿輪廓用剪刀剪下，黏貼在動(dòng)物的身體上即成。紙塑動(dòng)物制作中看看！我們的紙塑動(dòng)物可愛(ài)吧！的話：立體紙工藝術(shù)是練習(xí)手指靈巧的一種行之有效的方法，它可以培養(yǎng)的創(chuàng)造意識(shí)，思維能力，空間想象能力,動(dòng)手制作能力。其

8、簡(jiǎn)練的造型,鮮明的色彩，很容易激發(fā)的，也很符合簡(jiǎn)單，富于思維特點(diǎn)。彩蝶飛飛活動(dòng)目標(biāo)：在觀察比較蝴蝶左右翅膀的過(guò)程中，加深對(duì)對(duì)稱特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。嘗試裝飾蝴蝶的翅膀，體驗(yàn)對(duì)稱帶來(lái)的美感?；顒?dòng)過(guò)程：猜謎語(yǔ)，引出蝴蝶，交流已有經(jīng)驗(yàn)謎語(yǔ)：小小花仙子，身穿，飛在花叢里，每天傳花粉。猜猜這是什么？提問(wèn)：你是從謎語(yǔ)中的哪句話猜出這是一只蝴蝶？感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱特點(diǎn)觀察討論：初步感知蝴蝶身體對(duì)稱的特點(diǎn)。提問(wèn)：請(qǐng)仔細(xì)觀察蝴蝶身體的兩邊，有哪些地方是一樣的？裝飾蝴蝶翅膀：加深孩子對(duì)對(duì)稱特點(diǎn)的了解提問(wèn)：應(yīng)該怎樣打扮蝴蝶翅膀的另一半？小結(jié)：打扮的時(shí)候要注意蝴蝶身體兩邊的翅膀是完全對(duì)稱的，翅膀上花紋的顏色、形狀、位置和數(shù)量都

9、是完全一樣的。彩蝶飛飛的話：彩蝶飛舞的季節(jié)，對(duì)美麗的蝴蝶充滿了喜愛(ài)與好奇，由于蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，及其非常顯著的左右對(duì)稱特點(diǎn)，為體驗(yàn)對(duì)稱的美感，以及運(yùn)用藝術(shù)表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。創(chuàng)編兒歌：昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，了解幾種昆蟲(chóng)的基本特征。樂(lè)意嘗試創(chuàng)編兒歌，有繼續(xù)探索的活動(dòng)過(guò)程：昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)蜻蜓開(kāi)飛機(jī)，蟋蟀來(lái)摔跤；蜜蜂練長(zhǎng)槍，螳螂舞大刀；螞蟻練舉重，蚱蜢學(xué)跳高；昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大伙勁頭高?？纯凑J(rèn)認(rèn)、：關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，好多小昆蟲(chóng)都去參加了，認(rèn)識(shí)它們嗎？分句欣賞兒歌，了解每種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)：活動(dòng)開(kāi)始和孩子聊聊認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)，以自然輕松的形式引入主題，激發(fā)幼兒的。小結(jié):原來(lái)昆蟲(chóng)們有不同的本領(lǐng)，有的長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀可以飛翔，有的喜歡摔跤，有的長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的刺可以來(lái)當(dāng)劍來(lái)用，有的，有的前肢很大就像舞著一把大刀，有的力氣很大很大，還有的腿很長(zhǎng)，能跳高。哇小昆蟲(chóng)有這么多的本領(lǐng)，它們真厲害。完整欣賞兒歌，進(jìn)一步掌握動(dòng)物不同的本領(lǐng)：完整欣賞兒歌鼓勵(lì)幼兒肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物，兒歌：嘗試創(chuàng)編兒歌，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編關(guān)鍵提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上是什么昆蟲(chóng)？它們有什么本領(lǐng)？的創(chuàng)編：蜘蛛在彈琴：蝴蝶花中飛：蜘蛛在畫(huà)網(wǎng)阮澤愷：蜘蛛練爬網(wǎng)：蜘蛛織網(wǎng)抓害