幼兒活動主題在農(nóng)場里

1、在農(nóng)場里主題說明：和同樣天性活潑的是孩子們最喜歡的伙伴，小朋友也非常有去了解各種小動物。在農(nóng)場里這個主題背景下，相信的小腦袋里肯定塞滿了好多為什么？有了初步認(rèn)識和探索家禽和家畜的愿望，于是，在聽聽，講講，做做，演演，唱唱跳跳的情景中，獲得了初淺的知識，認(rèn)識了許多不常見的家禽、家畜，并與在動物園里的主題相結(jié)合，了解了的生活習(xí)性和喜歡吃什么？在情感上，通過預(yù)設(shè)這次活動，讓的心靈萌發(fā)出愛護小動物的感情，培養(yǎng)他們的同情心和愛心，讓孩子從小學(xué)會關(guān)注弱小的生靈，同時讓他們知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，人與動物是和諧共存的！活動目標(biāo)：觀察比較，了解家禽和家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛動物，有了解家禽、家畜

2、和人們生活的關(guān)系?；顒影才牛杭仪菖c家畜、各種各樣的蛋、過冬、狡猾的狐貍、在農(nóng)場里、喂小動物認(rèn) 10、動物樂園、雞媽媽來了、小雞和小鴨、飼養(yǎng)員請客、馬、我愛我的小動物、動物的耳朵、啄木鳥、小動物、不睡覺的小金魚、誰的尾巴、五只猴子來表演、小馬噔噔、找蛋、比本領(lǐng)、小蘋果樹請醫(yī)生、小信鴿家園共育：請家長在家為幼兒飼養(yǎng)一至兩種小動物，如：金魚、烏龜?shù)?。共同收集、各種家禽和家畜的、vcd 等，介紹小動物的生活習(xí)性及特征等，豐富幼兒的經(jīng)驗。帶孩子去菜場，看看、找找各種家禽、認(rèn)識一些蛋寶寶，并帶各種蛋到展示和交流。遷移與運用小兔三三找朋友活動目的：繼續(xù)嘗試三角形和其他圖形的結(jié)合，創(chuàng)造性地畫出多種物體。的朋友

3、活動過程：體驗創(chuàng)造的，愿意去尋找導(dǎo)入欣賞：(1)介紹新朋友小兔三三。(2)在尋找三角形。(3)在周圍生活中尋找三角形并與結(jié)合。操作遷移創(chuàng)造：(1)創(chuàng)作要求：小兔三三也想和做朋友。我們的紙就是招待三三的地方，先把三三請來，然后我們和三三一起找三角形朋友。(2)操作順序：用彩色水筆畫小兔小兔三三請你來。小兔三三找到許多朋友。用蠟筆打扮三三和它的朋友。(3)教師指導(dǎo)要點：用三角形表現(xiàn)物體的特征，并與圖形組合。(及時介紹幼兒有創(chuàng)意的畫面)的畫：小兔三三找朋友的話：已初步具備圖形組合的能力，但對運用三角形組合尚有一定的。因此，讓大膽嘗試運用三角形組合，能滿足幼兒不斷探索的心理需要，使很快進入了良好的學(xué)習(xí)

4、狀態(tài)。又通過暗示(如三三看見一幢房子說，這兒有三角形朋友)，啟發(fā)嘗試畫出各種熟悉的三角形物體。整個活動中，教師并不明確要求幼兒畫哪一種具體物體，而是不斷鼓勵根據(jù)的生活經(jīng)驗擴大表現(xiàn)范圍，創(chuàng)造性地作畫，為不同能力水平的提供了大膽創(chuàng)造并體驗的機會。說說在農(nóng)場里的小動物動物是人類的朋友，它們與人類關(guān)，緊密相連。多少動人的故事就在與動物之間發(fā)生。介紹動物，應(yīng)當(dāng)抓住動物的特點，語言力求準(zhǔn)確、生動；并盡可能說出對動物的情感與。知識目標(biāo)：1、仔細觀察動物特點，抓住特點介紹動物。2、運用準(zhǔn)確、生動的語言介紹動物。第一周的介紹：只介紹邊看書邊介紹媽媽給我做的來介紹第二周的介紹：只介紹邊看邊介紹用來介紹介紹中還能向

5、同伴提問的話：活動內(nèi)容的選擇來源于的生活，延續(xù)于講故事的熱情。通過介紹豬、羊、雞、鴨等，認(rèn)識了很多喜歡的動物，對于動物的也十分的濃厚，俗話說：“是最好的”，由于，使在活動中都十分的投入，積極地參與探索，可以說每個在活動中得到不同程度的發(fā)展?？蓯鄣男‰u小鴨活動目標(biāo)：運用繪畫的方式來表現(xiàn)小雞和小鴨的區(qū)別。了解小雞、小鴨的生活習(xí)性，想象它們在一起玩的情景。活動過程：觀察圖片，初步比較:請幼兒仔細觀察，找出小雞和小鴨的明顯不同。自由討論：小雞和小鴨各有什么本領(lǐng)？（小雞捉蟲、小鴨游泳）學(xué)習(xí)繪畫小雞與小鴨，進一步感知小鴨與小雞的明顯不同。幼兒用畫畫的表現(xiàn)形式，畫出觀察出的小雞和小鴨的特征。請幼兒嘗試作畫，

6、重點畫出小雞的特征：尖嘴巴、尖腳爪。小鴨的特征：扁嘴巴、扁腳掌。小雞和小鴨是普遍認(rèn)知的動物之一，能夠引起的。而且小雞和小鴨都是黃黃的羽毛，唯一不同的是嘴巴和腳掌。通過比較小雞和小鴨的不同，鍛煉觀察和比較的能力。的話：在環(huán)節(jié)上先出示圖片讓直觀觀察比較，并且首先從相同點入手，這樣會更細致的把不同點找出來，在相同點上，甚至觀察到了眼睛和腳掌，在不同點上還觀察到了頭部，真是非常細致。引導(dǎo)了解小雞和小鴨由于腳掌的不同而在生活習(xí)性上的區(qū)別，并運用繪畫的形式來畫出小雞與小鴨的形態(tài)。動物隨你變紙塑是我國歷史上四大發(fā)明之一，歷史非常悠久。自從有了紙，也就有了紙的造型藝術(shù)。它是一種，體現(xiàn)了人類的智慧和文明。俗語說

7、“人有兩件寶，雙手和大腦?！笔质侨说牡诙竽X，手指靈巧與否，對人的智力和適應(yīng)的能力影響極大。而手和大腦的能力在一定程度上是可以通過后天的鍛煉來提高的。立體紙工藝術(shù)是練習(xí)手指靈巧的一種行之有效?；顒訙?zhǔn)備：長條紙（鉛畫紙或卡紙），剪刀、固體膠、水筆或?；顒舆^程：將長條紙對折后，沿兩頭分別剪開一部分。中間剪開的部分，兩頭向中間黏貼成筒形。將筒形旁的四條邊，分別上下折疊為動物的四肢。將畫好動物頭部圖案的紙沿輪廓用剪刀剪下，黏貼在動物的身體上即成。紙塑動物制作中看看！我們的紙塑動物可愛吧！的話：立體紙工藝術(shù)是練習(xí)手指靈巧的一種行之有效的方法，它可以培養(yǎng)的創(chuàng)造意識，思維能力，空間想象能力,動手制作能力。其

8、簡練的造型,鮮明的色彩，很容易激發(fā)的，也很符合簡單，富于思維特點。彩蝶飛飛活動目標(biāo)：在觀察比較蝴蝶左右翅膀的過程中，加深對對稱特點的認(rèn)識。嘗試裝飾蝴蝶的翅膀，體驗對稱帶來的美感。活動過程：猜謎語，引出蝴蝶，交流已有經(jīng)驗謎語：小小花仙子，身穿，飛在花叢里，每天傳花粉。猜猜這是什么？提問：你是從謎語中的哪句話猜出這是一只蝴蝶？感受蝴蝶翅膀的對稱特點觀察討論：初步感知蝴蝶身體對稱的特點。提問：請仔細觀察蝴蝶身體的兩邊，有哪些地方是一樣的？裝飾蝴蝶翅膀：加深孩子對對稱特點的了解提問：應(yīng)該怎樣打扮蝴蝶翅膀的另一半？小結(jié)：打扮的時候要注意蝴蝶身體兩邊的翅膀是完全對稱的，翅膀上花紋的顏色、形狀、位置和數(shù)量都

9、是完全一樣的。彩蝶飛飛的話：彩蝶飛舞的季節(jié)，對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，由于蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，及其非常顯著的左右對稱特點，為體驗對稱的美感，以及運用藝術(shù)表現(xiàn)美提供了很好的機會。創(chuàng)編兒歌：昆蟲運動會活動目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)兒歌，了解幾種昆蟲的基本特征。樂意嘗試創(chuàng)編兒歌，有繼續(xù)探索的活動過程：昆蟲運動會蜻蜓開飛機，蟋蟀來摔跤；蜜蜂練長槍，螳螂舞大刀；螞蟻練舉重，蚱蜢學(xué)跳高；昆蟲運動會，大伙勁頭高。看看認(rèn)認(rèn)、：關(guān)鍵提問：說說你認(rèn)識的昆蟲森林里要舉行運動會，好多小昆蟲都去參加了，認(rèn)識它們嗎？分句欣賞兒歌，了解每種昆蟲的本領(lǐng)：活動開始和孩子聊聊認(rèn)識的昆蟲，以自然輕松的形式引入主題，激發(fā)幼兒的。小結(jié):原來昆蟲們有不同的本領(lǐng)，有的長著長長的翅膀可以飛翔，有的喜歡摔跤，有的長著長長的刺可以來當(dāng)劍來用，有的，有的前肢很大就像舞著一把大刀，有的力氣很大很大，還有的腿很長，能跳高。哇小昆蟲有這么多的本領(lǐng)，它們真厲害。完整欣賞兒歌，進一步掌握動物不同的本領(lǐng)：完整欣賞兒歌鼓勵幼兒肢體動作模仿動物，兒歌：嘗試創(chuàng)編兒歌，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編關(guān)鍵提問：說說畫面上是什么昆蟲？它們有什么本領(lǐng)？的創(chuàng)編：蜘蛛在彈琴：蝴蝶花中飛：蜘蛛在畫網(wǎng)阮澤愷：蜘蛛練爬網(wǎng)：蜘蛛織網(wǎng)抓害