小學一至六年級《體育及健康》健康課教案

1、一年級（上）健康教育課電子教案第一課 我上學了教學目的： 使學生了解，作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天 早晨起床后自我服務的一系列行為方法。重點難點：使學生了解自身清潔的重要性，會自我服務。 掌握自我服務的一系列行為方法。教學過程：一、導課：同學們，你們已經(jīng)是一年級的小學生了，喜歡上學嗎？上學前你們做 了哪些事情？二、板書課題：干干凈凈上學去。三、看圖。圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。 ）四、看看圖上的小朋友上學前作了哪些事情？（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿 衣） 教讀兒歌：早晨梳洗準備好，干干凈凈上學校。五、比一比誰最干凈。把一面大鏡子放在講臺前， 沒組請3名同學

2、到講臺前照鏡子， 打量自己， 并向同 學說一說自己早上起來作了什么準備，自己是否干凈。 請其他同學評論這些同學的臉、衣服、鞋子是否干凈。最后全班評出3名最干凈的同學，作為大家的榜樣。六、作業(yè)： 想一想：怎樣做到干干凈凈上學去。第二課 身體的外形教學目的：1、通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識 并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點難點：2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。認識身體的各部份。教學過程：一、你認識我們的身體嗎？ 看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、 鼻、口。二、請一個同學上講臺， 老師分別指出身體的各部分。 再請同學指出同

3、學身體的 各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）1、請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。 （說說眼睛有什么用。 ）（2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于 是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）3、請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？第三課 正確的姿勢教學目的：使學生了解正確的姿勢對身體健康的好處， 從而培養(yǎng)學生正確的立、 型、坐、 臥姿勢和正確的

4、讀寫姿勢，預防近視。重點難點：1、培養(yǎng)學生正確的姿勢。2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學過程：一、板書課題：正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢。 提問：怎樣的姿勢才是正確的呢？姿勢不正確有什么不好呢？（姿勢不正確會影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲勞。 ）二、交給學生正確的立、形、坐、臥姿勢。1、站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹。2、走路時頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后擺動，腳的方向要正。3、坐得要像個鐘。4、睡覺時側(cè)身向右，腿稍彎。三、教讀課文。四、請同學到講臺示范坐、立、形、走姿勢。五、教給學生正確的讀寫姿勢。六、教讀課文，記熟 “三個一 ”： 眼離書本一尺， 身離桌子一拳， 手

5、離筆尖一寸。七、作業(yè)：正確的讀寫姿勢是怎樣的？第四課 愛護牙齒通過學習，使學生知道牙齒是很重要的， 并使學生懂得口腔衛(wèi)生，懂得怎樣愛護牙齒。教學目的：重點難點：1、知道牙齒是很重要的。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護牙齒。教學過程：一、請同學說說牙齒有什么作用。二、怎樣保護牙齒呢？1、早晚刷牙，飯后漱口；2、少吃糖果；3、不咬硬物；4、要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。5、定期做口腔檢查。三、請同學說說是怎樣愛護牙齒的。四、請有齲齒的同學說說呀童的經(jīng)驗。五、圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對？教學目的：第五課 講衛(wèi)生勤洗手通過教學使學生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的， 并培養(yǎng)學生喝開

6、水的習慣。重點難點：1、養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。2、培養(yǎng)學生飯前便后吸收的習慣。教學過程：一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？1、 飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。2、 要及時修剪指甲。3、 保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、觀看圖片 讓同學們了解雙手上的各種細菌，教育學生保持手的清潔。四、觀看河水樣化驗圖片，讓同學們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。五、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？ 教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。六、作業(yè)：1、 怎樣保護手的清潔？2、 為什么不能喝生水？

7、教學目的：第六課 吃好早餐使學生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的習慣。重點難點：1、了解吃好早餐對身體健康的重要意義。2、每天吃好早餐的習慣習慣。教學過程：一、板書課題：吃好早餐。 提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？ 老師講述有一個同學不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。二、請吃了早餐的同學聚首，并說說吃了些什么？三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。四、早餐吃什么好呢？早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然營養(yǎng)價值高， 但熱量不 夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，主副食兼顧， 經(jīng)常變換花樣，以增進食欲和滿足營養(yǎng)。五、師生討論，

8、設計早餐食譜。六、動手畫一畫。 把你設計的又好吃又有營養(yǎng)的早餐畫出來，看誰畫得好。九、 作業(yè)： 跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。教學目的：第七課 快樂的課間讓學生知道課間休息的好處及其重要性，懂得如何利用課間休息的時間進行 活動。重點難點：1、知道課間休息的重要。2、充分利用課間休息的時間進行適宜的運動。教學過程：一、看圖導課。同學們，圖上的小朋友在干什么呢？對， 他們在進行課間運動， 課間活動有 什么好處呢？今天我們學習 “課 間休息好 ”這一課。二、學習新課。1、為什么要進行課間休息呢？課間休息能消除大腦、 眼睛和身體的疲勞， 使人頭腦清醒， 精力旺盛的上好 下一堂課。2、談一談：你平時是如何

9、進行課間休息的？哪些是對的，哪些是錯的？為什么？3、分組討論：今后如何利用好課間十分鐘？4、小結(jié)：課間十分鐘，大家可以到室外散步、做操、跳繩、遠望、呼吸新鮮空 氣三、鞏固新課?？磮D，圖中的小朋友利用課間十分鐘好不好？為什么？ 四、作業(yè)：課間休息有哪些好處？你喜歡參加哪些課間活動？教學目的：第八課 禮貌大方要求學生學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友，更好的適應學校 的集體生活。重點難點：1、學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友。2、學會與同齡人交朋友。教學過程：一、 導課，板書課題。 為什么說同學都是好朋友？你在班里跟同學相處得好嗎？ 討論同學之間互相幫助的事。二、看圖。圖上的兩位

10、同學相處得好嗎？三、你是怎樣跟同學相處的？四、 “角色扮演 ”游戲。分小組扮演，評比。1、早上上學路上，兩位同學相遇，互相問候。2、課間時，一位同學生病，送他去醫(yī)務室看病。3、學習中遇到困難，沒有筆寫作業(yè)，主動把文具借給別人。4、一位同學的奶奶生病了，同學關心詢問。六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關心愛護，使自 己有很多好朋友，使同年更快樂。七、作業(yè)：你怎樣與同學交朋友？一年級（下）健康教育課電子教案第一課 跟媽媽逛超市 教學目的：1、指導學生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，認識“綠色食品 ”標記，學會根據(jù) “生產(chǎn)日期 ”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。2、教育學

11、生不到小攤上買 “三無食品 ” 重點難點：指導學生在購買包裝食品時應注意購買合格的產(chǎn)品。教學過程：一、導入新課。 出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課。1、看圖，說說圖意。 （學生根據(jù)自己圖意發(fā)言）師：（出示“綠色食品 ”標記）你們認識這個標記嗎？這是什么意識？ （學生自由發(fā)言）師： 這是“綠色食品 ”標記。是一種安全食品。 （學生交流） 師：可以在帶來的食品包裝上找一找 “保質(zhì)期 ”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找） （學生找保質(zhì)期）（組織學生匯報）師：剛才同學們真不錯，都能找到，那 “保質(zhì)期”是12個月表示什么意思呢？ 生：食品超過12個月就不能吃了。師：對了，12個月就是一年?？幢?/p>

12、質(zhì)期還應看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過 期了。（板書：生產(chǎn)日期） 師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時候生產(chǎn)的？ （學生找生產(chǎn)日期） （教師出示一些數(shù)據(jù)讓學生判斷）師：有些食品如 “八寶粥 ”，他們的瓶子蓋上有一個 “安全鈕”。 （教師出示瓶蓋，指導學生認一認，用手按一按）師：這就是 安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學一首兒歌。（師領讀）（學生跟讀）師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）三、結(jié)束語。師：今天我們學習了跟媽媽逛超市，學會了購買食品時應怎樣選合格的食品, 做到不買過期食品、變質(zhì)食品。第二課 我愛小樹和小草教學目的：通過教學，使學生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強環(huán)保意義，爭做綠化

13、小衛(wèi) 士。重點難點：注意環(huán)境保護 教學過程一、導入新課。1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課。1、看圖，說說圖意。（學生回答） 師：教師讀課文，學生聽時想一想，有什么感受？（教師范讀課文） （學生自由發(fā)言）師：春天的大自然真美， 這些小草、小樹美化了我們的城市， 美化了我們的祖國。 （板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學生看書，分組討論） 師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調(diào)節(jié)氣溫。 （板書：調(diào)節(jié)氣 溫） 師：剛才同學們說，數(shù)會吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能吸收空 氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）現(xiàn)在，我們一起來學一首兒歌。 （教師出示兒歌）請

14、同學們看著書，聽我讀一讀。 師：請大家齊讀這首兒歌。（學生齊讀）三、結(jié)束語。 師：今天我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的環(huán)境， 凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。（板書：嘗到美味的水果） 讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學生自有回答）第三課 預防呼吸道傳染病教學目的：1、通過教學，使學生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病 是通過空氣傳播的。2、通過教學使學生知道預防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生 習慣。重點難點：知道怎樣預防呼吸道傳染病教學過程：一、導入新課。 師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天

15、剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下， 這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)， 比如說感冒是常見的呼吸 道傳染病。二、學習新課。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學生討論，自由發(fā)言）師：（小結(jié)） 請同學們看示意圖， 從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健 康人的嗎？（指導學生觀察圖，結(jié)合圖進行敘述）說話咳嗽 空氣 呼吸病人 噴嚏 帶細菌的飛沫 健康人吐痰 師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。請同學們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。 （學生自讀后填寫） 師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的 學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢？（指導

16、學生讀圖，理解圖意）三、結(jié)束語。我們知道了怎樣預防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學一首兒歌。請大家自己 來讀一讀。教師檢查，全班讀。第四課 看電視教學目的： 通過學習讓學生了解看電視時的一般要求，做到三要和三不要。重點難點： 指導學生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習慣。教學過程：一、導入新課。師：同學們，吃過晚飯你們干什么呢？ （組織學生討論，了解他們放學后回家干什么，看電視的學生有多少） 師：有不少同學每天放學回家后或者晚飯后都要看電視。 今天我們就來談談有關 看電視的衛(wèi)生問題。二、學習新課。 師：你們說說，看了些什么電視？ （學生匯報自己所看電視的內(nèi)容） 師：從剛才同學們的匯報可以看出，

17、通過看電視， 可以了解全國各地甚至世界各 地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前 先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）師：請同學們自己讀一讀。 （學生齊讀）（出示掛圖） 師：你們家的電視機放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學生回答）師：哪些同學在家看電視時把房間的燈打開的？請舉手。房間的燈不打開的又有 哪些同學，也請舉手。你們看電視時為什么要開燈？（指定開燈的學生回答） 你們也說說， 看電視時為什么不開燈呢？ （指定不開燈的學生回答， 并說說不開 燈的理由）板書：要開盞燈?？措娨晻r除了要開燈，還要求同學們時間不能太長，一般不超過1小時。 板書：不要超過1小時。師：看電

18、視時不能躺著看， 姿勢要正確， 看過電視后要洗洗臉， 也不要邊吃邊看 板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。 （組織學生討論、回答）三、結(jié)束語。今天我們講了看電視的要求?？措娨晻r要做到六條，即 “三要三不要 ”，一要距離23米，二要房里開盞燈，三要看完電視后洗個臉；一不要躺著看電視，二不 要超過1小時，三不要邊吃邊看電視。第五課 保持教室衛(wèi)生教學目的：1、使學生認識到保持教室整潔對學習的重要性。2、使學生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生， 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣， 樹立關心集體 的良好風尚。重點難點： 讓學生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學過程：一、導入新課。（出示一幅學生打掃

19、教室的掛圖） 師：請同學們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？ （學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人 在干什么，結(jié)果怎樣等）師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。二、學習新課。 師：請同學們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分） 請同學們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？ （讓學生自己談） 師：剛才同學們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？ （出示有關掛圖和兒歌）師：請同學們看看掛圖說一說。 （分別指著每一幅圖讓學生說話） 師：同學們說的很好，我們總結(jié)一下應該怎樣做。（教師總結(jié)）請大家自己讀一下

20、兒歌。（學生讀兒歌）師：請同學們看看課文后面的 “做一做 ”，你知道怎樣做了么？ （學生根據(jù)圖意回答） 師：四幅圖中所畫的事，你認為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個哭臉。（讓學生操作）師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙， 準備一塊抹布帶到學校來 讀給家長聽，請他們給你打分。三、結(jié)束語。 希望大家在平時多能做到保持教室把兒歌第六課放學后教學目的：通過教學使學生明確放學后要注意安全，做有益的活動，強化學生自我管理 能力。重點難點：指導學生安排好放學后的生活，學習自我管理能力教學過程：一、導入新課。師：請同學們打開書本，翻到放學后這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他 們在干什么

21、？（指導學生讀圖后組織學生發(fā)言）二、學習新課。（學生聽教師范讀）師：下面同學們把課文自由的讀讀。（學生自由讀課文）師： 放學了， 我們回家了， 應該做些什么？請同學們看下面的圖， 看看每幅圖畫 的是什么？判斷一下。（組織學生讀圖討論，并進行小結(jié)）師：岡U才同學們講的很多都是回到家后應該干的事， 這些都很好。下面我們一起 來學一首兒歌。（出示兒歌讓學生讀）師：大家把它讀三遍，要讀懂每個句子。（讓學生自由朗讀）師：現(xiàn)在請幾個同學站起來讀一讀。（請幾個學生讀兒歌）師：放學回到家后，我們應該做些什么？生：做做作業(yè)，不能只顧玩，注意安全 師：剛才同學們只講了放學后回到家應該注意的事。那放學時，應該注意些

22、什么呢？（組織學生討論，使學生明確放學后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）師：同學們說的都非常好，現(xiàn)在我們一起來學兒歌。（出示兒歌）師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學后我們應該注意些什么? （學生從放學回家時和到家后兩方面談）三、結(jié)束語。放學走路時要排隊，不再路上追跑打鬧，要注意安全?；氐郊液笞鲇幸娴氖拢?有益的活動。希望大家都要注意。第七課 維護公共衛(wèi)生教學目的：1、通過讓學生感受春天大自然的美， 從而使學生認識到維護公共衛(wèi)生的意義， 并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習慣。2、使學生認識到維護公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地 大小便等等，并以

23、此來規(guī)范自己的行為。重點難點：規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。教學過程：一、導入新課。師：同學們，請你們觀察一下圖，從中知道了些什么？（讓學生自由讀圖， 自由發(fā)言）師：同學們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象？（教師范讀第一段，然后學生自由發(fā)言）師：公園里，柳枝在微風中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色 的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。 你們喜歡這里玩嗎？（讓學生說出自己的想法）師：如果在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮

24、、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印 ，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學生談談自己的想法）師：同學們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時又很整潔的地方去玩，這樣的環(huán)境可以使 我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學們就不愿去。所以凡是像公園、風景區(qū)這些公 共場所，需要大家來維護它的衛(wèi)生。今天，我們就來講講 “維護公共衛(wèi)生 ”。二、學習新課。（出示一組圖片）師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場所玩，應該注意些什么？（組織學生結(jié)合圖片討論，說說應該怎樣做） 師：同學們講的很好，要維護公共衛(wèi)生，我們每個人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學首

25、兒歌。 師：大家要認真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護公共衛(wèi)生應該怎樣做？三、結(jié)束語。怎這樣才能維護公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐痰，不隨地拋 雜物，不隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。第八課 課間十分鐘教學目的：1、通過學習讓學生明白課間十分鐘到室外適當活動的好處。2、通過學習教育學生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。 重點難點：指導學生合理正確的處理好課間十分鐘。教學過程：一、導入新課。 師：我問大家一個問題，如果長時間的上課，結(jié)束時你有什么樣的感覺？（學生交流回答） 師：對了，長時間的上課，你們會覺得很累，這時上課就聽不進去了，想趴在桌 子上睡覺。這都是因為你的大

26、腦疲勞了的緣故。我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間， 讓大家調(diào)節(jié)一下， 今天我們來學習 課間十分鐘這一課。二、學習新課。 師：請同學們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織學生看圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？（組織學生討論，讓他們談談課間十分鐘的主要活動） 師：同學們講了許多，這些活動，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。 所以，我們提倡課間到室外去活動， 呼吸新鮮空氣， 這樣有利于保持上課時頭腦 清醒。大家說說，老師提倡的課間干什么？ （學生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。（讓學生討論，發(fā)表自己的看法）師：大家進行了討論，你們說說

27、下課后不應該做什么？（讓學生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。 （學生齊讀）師：請同學們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。師：下面請同學們看著拼音自己學著讀一讀，把它讀通。（學生自由讀兒歌）（生齊讀）三、結(jié)束語。學習了這課，大家知道了課間十分鐘應該注意些什么， 這幾點。（老師范讀，學生聽）希望大家在平時注意做到二年級（上）健康教育課電子教案第一課 眼睛的功能教學目的：1、讓學生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。教學重點難點：提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用-學習、工作、生活都需要。教學過程：一

28、、導入新課：猜謎語游戲1上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。2兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。（打-人的身體部分）二、授新課1、出示掛圖：眼睛2、板書課題：眼睛的功能3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況三、討論：為什么說眼睛很重要?1、司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不 開眼睛。2、大家齊唱 “世上只有媽媽好 ”。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老 師小結(jié)：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但 是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。3、看一看：眼睛像不像照相

29、機讓學生了解有關知識4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔 叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要第二課 換牙和六齡齒教學目的：1、了解乳牙、恒牙及六齡齒2、知道如何保護好六齡齒 重點難點：1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置2、怎樣保護六齡齒教學過程：一、故事導入講述乳牙換牙的故事二、介紹六齡齒1、區(qū)分乳牙與六齡齒2、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒三、老師結(jié)合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關小知識1、檢查學生牙齒2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病3、怎樣保護好六齡齒四、總結(jié)：1、這節(jié)課你學到什么知識？2、討論：你將怎樣保護六齡齒？第三課 學會正確的刷牙教

30、學目的：1、明確牙齒是重要的器官。2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙3、掌握正確的刷牙方法。重點難點：練習并掌握正確的刷牙方法 教學過程：一、說話引入1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事 中知道了什么？（師講故事）2、師：誰來說？（指名說）3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說 “a（生齊說）4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是 換牙的時候， 一張嘴就露出了幾個小窟窿； 有的小朋友的牙齒黑黑的， 可不好看 呀，這些牙齒叫做 蛀牙?。ㄉR說）誰來告訴大家蛀牙的危害。 （指名說蛀牙 的危害）。5、 讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念

31、兒歌。 （齊背、配動作）小小蛀牙危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。二、教學刷牙方法1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關鍵。2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。1）把牙刷緊貼牙面呈45度角；2）上牙從上往下刷,下牙從下往上刷；3）上下咬頜面要前后來回刷；4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；5）每顆牙至少刷五次；6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。4、 掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。 （四組分 別

32、起立）師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。 （第一組）師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。 （第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。 （第三、四組）5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起 來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。 （全體起立，跳刷牙歌 ）6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會 把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？7、齊讀兒歌小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；從下往上仔細刷，里里外外

33、都要刷；爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學生。三、總結(jié) 在今后的護齒課上， 我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。 因為牙齒是非常重 要的器官，我們每天都需要它們。第四課 定期體檢教學目的：1、明確定期體檢的必要性。2、知道體檢哪些項目。3、了解定期體檢前后應注意什么 重點難點：定期體檢的重要性 教學過程：一、導入：1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康二、我們體檢檢查哪些項目 身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口腔、聽 心肺、摸肝脾三、體檢前、時、后應注意什么 四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應到醫(yī)院做進一步檢查或治療第五課 怎樣睡得好教學

34、目的：通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。重點難點：從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的作息習慣教學過程：一、導入新課小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天 必不可少的生活內(nèi)容。 如果睡覺不好， 那么我們什么活都干不好， 學習成績也不 好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣， 這樣才能使我們每天都有 精神學得好。二、教授新課1、提問：小朋友是什么時候睡覺的， 是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？早睡早起身體好，十個小時不能少；天天中午要休息，夏天午睡很重要；生活規(guī)律睡眠足，身體健康學習好。 小結(jié)：小朋友是晚上八點半就睡覺的， 早上六點半就起床的， 中午還睡一個好好

35、 的午覺。2、提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？ 小結(jié)：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。三、討論：一天睡幾個小時才能休息好？四、總結(jié)全文 我們小學生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學習好，身體好。第六課 改掉不良習慣教學目的：通過本課學習， 使學生了解哪些是不良習慣， 要改掉不良的習慣， 保證自己的健 康。教學重點難點：了解哪些習慣是不良習慣，改掉不良習慣教學過程：一、導入新課小朋友們， 我們現(xiàn)在是一年級的學生了， 要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習慣， 哪 些行為是不好的習慣。 再改掉不好的習慣， 才能使自己健康地長大， 使自己不得 病、少得病。二

36、、教授新課1、出示圖片 提問：圖上的小朋友在干什么？ 小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。2、調(diào)查學生實際情況，針對實際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習慣。3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬， 挖鼻揉眼不衛(wèi)生， 趴著睡覺更不好， 講究衛(wèi)生不得病。4、討論：我們準備怎樣糾正自己的不良習慣？三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生， 要知道哪些是不好的衛(wèi)生習慣， 要改掉這些不好的衛(wèi)生習 慣。第七課 一日三餐 定時定量教學目的：1、使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預防 “病從口入 ”有密切關系2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：讓學

37、生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。 教學難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學過程：一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一 起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。 （板書課題）。二、 學生表演小品 這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下， 剛才那位同學為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食， 小小的胃一下子裝得滿滿的， 腸和胃負擔過重， 引 起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果 等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期， 過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那

38、樣。三、討論1、 問：小朋友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？ 師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量 ”）2、問答題（小黑板）1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。 ”對嗎？為什么？ 學生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。 而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長 期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。2)“一日三餐哪一餐最主要？為什么？ ” 學生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大， 需要得到補充， 而且還要為下午的學習活動做 準備，所以午餐

39、要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但 如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四、討論1、小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看 “叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔 捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。 那小朋友顧不上吃飯喊： 叮當跑快點。2、“吃飯時看電視，對嗎？ ” 學生分組討論。 師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹?高興時哈哈大笑， 看到悲傷時擦眼流淚。 這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收， 這樣是 不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。五、兒歌： 飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量， 不偏食，不挑食

40、。早餐吃得好， 午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣， 身體健康又強壯。六、總結(jié)。1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體， 才能為祖國的建設貢獻出一份力量。 所以從今天起， 我們一定要養(yǎng)成良好的飲食 衛(wèi)生習慣。2、為什么三餐要定時定量？第八課 交通也有法 人人要遵守教學目的： 通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。重難點：知道交通也有法， 人人要遵守。教學過程：一、導入新課 小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。二、教授新課1、出示圖片提問：小朋友你們認識這些標志嗎？小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，

41、不追逐，不打鬧。過馬路時，先看 左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。3、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。4、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。5、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。三、總結(jié)全文1、這節(jié)課你學會了什么？2、平時我們還要注意哪些事項？二年級（上）健康教育課電子教案第一課 眼睛的功能教學目的：1、讓學生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。教學重點難點：提高

42、學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用-學習、工作、生活都需要。 教學過程：一、導入新課：猜謎語游戲1上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。2兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。（打-人的身體部分）二、授新課1、出示掛圖：眼睛2、板書課題：眼睛的功能3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況三、討論：為什么說眼睛很重要?1、司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不 開眼睛。2、大家齊唱 “世上只有媽媽好 ”。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老 師小結(jié)：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新

43、的，玩具壞了買新的，但 是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。3、看一看：眼睛像不像照相機讓學生了解有關知識4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔 叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。第二課 換牙和六齡齒教學目的：1、了解乳牙、恒牙及六齡齒2、知道如何保護好六齡齒 重點難點：1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置2、怎樣保護六齡齒教學過程：一、故事導入講述乳牙換牙的故事二、介紹六齡齒1、區(qū)分乳牙與六齡齒2、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒三、老師結(jié)合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關小知識1、檢查學生牙齒2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病3、怎樣保護好六齡齒四、總結(jié)

44、：1、這節(jié)課你學到什么知識？2、討論：你將怎樣保護六齡齒？第三課 學會正確的刷牙教學目的：1、明確牙齒是重要的器官。2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。3、掌握正確的刷牙方法。重點難點：練習并掌握正確的刷牙方法教學過程：一、說話引入1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事 中知道了什么？（師講故事）2、師：誰來說？（指名說）3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說 “a（生齊說）4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是 換牙的時候， 一張嘴就露出了幾個小窟窿； 有的小朋友的牙齒黑黑的， 可不好看 呀，這些牙齒叫做 蛀牙！（生齊說）誰來告

45、訴大家蛀牙的危害。 （指名說蛀牙 的危害）。5、 讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。 （齊背、配動作）小小蛀牙危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。二、教學刷牙方法1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關鍵。2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做1）把牙刷緊貼牙面呈45度角；2）上牙從上往下刷,下牙從下往上刷；3）上下咬頜面要前后來回刷；4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷；5）每顆牙至少刷五次；6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新

46、。4、 掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。 （四組分 別起立）師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。 （第一組）師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。 （第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。 （第三、四組）5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起 來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。 （全體起立，跳刷牙歌 ）6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會 把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？7、齊讀兒歌小小牙刷

47、手中拿，早起晚睡都要刷；小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷；從下往上仔細刷，里里外外都要刷；爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學生。三、總結(jié)在今后的護齒課上， 我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。 因為牙齒是非常重 要的器官，我們每天都需要它們。第四課 定期體檢教學目的：1、明確定期體檢的必要性。2、知道體檢哪些項目。3、了解定期體檢前后應注意什么 重點難點：定期體檢的重要性 教學過程：一、導入：1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康二、我們體檢檢查哪些項目 身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、脈搏、查視力、查沙眼、聽力、查口腔、聽 心肺、摸肝脾三、體檢前、時、后應注意什么四、如果

48、體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應到醫(yī)院做進一步檢查或治療第五課 怎樣睡得好教學目的： 通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。重點難點： 從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的作息習慣教學過程：一、導入新課小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天 必不可少的生活內(nèi)容。 如果睡覺不好， 那么我們什么活都干不好， 學習成績也不 好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣， 這樣才能使我們每天都有精神學得好 二、教授新課1、提問：小朋友是什么時候睡覺的， 是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？ 早睡早起身體好，十個小時不能少；天天中午要休息，夏天午睡很重要；生活規(guī)律睡眠足，身體健康學習

49、好。小結(jié)：小朋友是晚上八點半就睡覺的， 早上六點半就起床的， 中午還睡一個好好 的午覺。2、提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？ 小結(jié)：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。三、討論： 一天睡幾個小時才能休息好？四、總結(jié)全文 我們小學生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學習好，身體好。第六課 改掉不良習慣教學目的：通過本課學習， 使學生了解哪些是不良習慣， 要改掉不良的習慣， 保證自己 的健康。教學重點難點：了解哪些習慣是不良習慣，改掉不良習慣教學過程：一、導入新課小朋友們， 我們現(xiàn)在是一年級的學生了， 要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習慣， 哪 些行為是不好

50、的習慣。 再改掉不好的習慣， 才能使自己健康地長大， 使自己不得 病、少得病。二、教授新課1、出示圖片 提問：圖上的小朋友在干什么？ 小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。2、調(diào)查學生實際情況，針對實際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習慣。3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬， 挖鼻揉眼不衛(wèi)生， 趴著睡覺更不好， 講究衛(wèi)生不得病。4、討論：我們準備怎樣糾正自己的不良習慣？三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生， 要知道哪些是不好的衛(wèi)生習慣， 要改掉這些不好的衛(wèi)生習 慣。第七課 一日三餐 定時定量教學目的：1、使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，

51、發(fā)育和預防 “病從口入 ”有密切關 系2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。 教學重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。教學難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學過程：一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一 起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。 （板書課題）。二、 學生表演小品 這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下， 剛才那位同學為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食， 小小的胃一下子裝得滿滿的， 腸和胃負擔過重， 引 起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果 等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。

52、但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期， 過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。三、討論1、 問：小朋友什么時候吃早餐，午餐，晚餐？ 師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量 ”）2、問答題（小黑板）1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。 ”對嗎？為什么？學生分組討論。 師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。 而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長 期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。2)“一日三餐哪一餐最主要？為什么？ ” 學生分組討論。師

53、：上午體內(nèi)的熱量消耗大， 需要得到補充， 而且還要為下午的學習活動做 準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但 如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四、討論1、小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看 “叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔 捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。 那小朋友顧不上吃飯喊： 叮當跑快點。2、“吃飯時看電視，對嗎？ ” 學生分組討論。 師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹?高興時哈哈大笑， 看到悲傷時擦眼流淚。 這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收， 這樣是 不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要

54、養(yǎng)成良好的飲食習慣。五、兒歌： 飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量， 不偏食，不挑食。早餐吃得好， 午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣， 身體健康又強壯。六、總結(jié)。1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體， 才能為祖國的建設貢獻出一份力量。 所以從今天起， 我們一定要養(yǎng)成良好的飲食 衛(wèi)生習慣。2、為什么三餐要定時定量？第八課 交通也有法 人人要遵守教學目的： 通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。重難點：知道交通也有法， 人人要遵守。教學過程：一、導入新課 小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。二、教授新課

55、1、出示圖片提問：小朋友你們認識這些標志嗎？小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看 左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。3、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。4、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。5、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。三、總結(jié)全文1、這節(jié)課你學會了什么？二年級（下）健康教育課電子教案第一課 看電視時的衛(wèi)生教學目的： 通過學習，使學生們懂得看電視時要講究衛(wèi)生,尤其要

56、注意保護視力。重點難點：1、看電視要講究那些衛(wèi)生。2、長時間看電視會引起的疾病。教學過程：一、談話揭題1、你們都喜歡看電視,但時間長了會引起很多病的,你知道嗎?（學生交流 眼睛,頸項,胃,心臟等）2、 揭題： 看電視時的衛(wèi)生二、新授1、你知道一般看電視要多少時間？（半小時到一小時）2、要不,會引起那些病?（眼睛視力下降,導致肥胖,增加心臟負擔等）3、那么,最好眼睛和電視保持多少距離?（2.53米）4、會要注意什么?（屏幕高度比眼睛略低一點,畫面亮度要適 中,室那保持一定的照明,還要做眼保健操等.）5、談談你在家里看電視的環(huán)境和習慣?學生交流6、 有的學生習慣還是很好的要保持,有的學生以后要注意

57、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣7、 出示掛圖：指出那些是對的,那些不對需要改正的.三、鞏固1、 不良衛(wèi)生習慣會引起那些疾??？2、 學生交流。四、教學小結(jié)： 通過學習，我們了解了不良的看電視習慣會引起很多的疾病也知道了哪些是 不正確的習慣，那么，我們以后就要注意，養(yǎng)成良好的看電視的衛(wèi)生習慣。第二課 過馬路與乘車時注意安全教學目標： 讓學生懂得注意交通安全的重要性。了解行走與乘車時的安全衛(wèi)生常識。教學重點：不遵守交通規(guī)則，不注意安全，會發(fā)生事故。教學難點：教育學生要注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則。教學過程：一、導入在日常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過馬路，乘車，不注意交通安全十分危險， 輕者受傷，重者死亡。二、新授1、為了讓同學們懂得怎樣注意交通安全，今天我們一起先來認識一下，馬路上 有哪些交通安全設施。這兩條橫穿馬路的橫線表示什么？（人行橫道） 人行橫道是用來干什么的？（表示行人可以從這里核寡馬路。 ） 馬路上車輛行人很多， 為了保障行人和車輛的安全， 在城市的大馬路上， 用各種 線作記號，把它分成各種車道。這條畫在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分 成兩半，表示來去車輛靠右行駛，避免相碰撞。2、同學們剛才已經(jīng)認識了馬路上的許多交通標志， 今后同學們在路上步行走路， 騎自行車上街，核穿馬路時就應該按照這些交通標志告