蘇教版高中語文必修二 第3專題 《永遇樂·京口北固亭懷古》課件2

1、永遇樂京口北固亭懷古第三專題134新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文5課文小結(jié)26布置作業(yè)背誦念奴嬌赤壁懷古 登臨赤壁，赤壁的驚濤駭浪勾起了蘇軾無限遐想，與雄姿英發(fā)，少年得志的周瑜相比，年近半百的東坡自然會生發(fā)無限的感慨，今天我們就來學(xué)習(xí)繼蘇軾后的另一位豪放詞派的代表作家辛棄疾的作品永遇樂京口北固亭懷古。來思考登上京口北固亭的辛棄疾，又會作何感想呢？新課導(dǎo)入1.了解作者的生平，理解作品內(nèi)容。2.理解京口北固亭懷古一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn)。3.體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。學(xué)習(xí)目標(biāo)辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號稼軒，山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。因

2、生長于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。u 作者簡介整體感知所以，其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。著有詞集稼軒長短句。本詞作于宋寧宗開禧元年(1205年)秋天，辛棄疾已66歲。其時宰相韓侂胄獨(dú)攬朝政，高談伐金而不作實(shí)際準(zhǔn)備，繼續(xù)過著奢靡荒淫的生活。賦閑已久的辛棄疾于前一年被起用，這年春又受命知鎮(zhèn)江府，出防要地京口（今鎮(zhèn)江）。表面看來，朝廷隊他似乎很重視，實(shí)際上只是利用他那主

3、戰(zhàn)派元老的招牌作號召而已。但辛棄疾仍想以自己的風(fēng)燭殘年為國立功，故到任后，他積極為軍事進(jìn)攻作準(zhǔn)備，同時又對韓侂胄的輕敵冒進(jìn)感到憂心忡忡。懷著這樣復(fù)雜的心情，辛棄疾登上此樓，面對著破碎的山河，感慨著歷史的興亡，憂慮著復(fù)雜的形勢，百感交集，寫下了此詞。u 寫作背景1.理解題意。永遇樂京口北固亭懷古這首詞的題目有哪些內(nèi)涵？u 問題探究【提示】（1）詞牌：永遇樂（2）地點(diǎn)：京口北固亭（3）內(nèi)容：懷古（大多是通過今昔對比，以古諷今）2.本詞懷了什么“古”呢？聽朗讀錄音，迅速找到相關(guān)的人名。【提示】孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗。3.辛棄疾登上北固亭，極目遠(yuǎn)眺，為什么會想到孫權(quán)和劉裕？孫權(quán)：他曾經(jīng)在京口

4、建立吳都，并曾打敗來自北方的曹操的軍隊，保衛(wèi)了家園。劉裕：劉裕的祖先由北方移居京口，劉裕曾經(jīng)在這里起事，最后建立政權(quán)。為了恢復(fù)中原，他幾次大舉北伐。建功立業(yè)，令人仰慕4.詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？【提示】表達(dá)自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù)，同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。上闋小結(jié)：上闋借孫權(quán)和劉裕兩個歷史上的英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達(dá)自己抗敵救國的熱情。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績，結(jié)果落得北望敵軍而倉皇失措。1.辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事的目的是什么？【提示】借鑒歷史，

5、伐金必須作好準(zhǔn)備，委婉勸韓侂胄不能草率行事。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！佛貍：后魏太武帝拓跋燾的小名。他擊敗宋文宗，率軍追到瓜步山上，在山上建立行 宮，即后來的佛貍祠。2.詩人寫佛貍祠下的迎神賽會的一幕景象，是什么心情？【提示】作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，百姓就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表達(dá)對南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？史記廉頗藺相如列傳記載，廉頗免職后，跑到魏國。趙王想再用他，派人去看他的身體情況，“廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米、肉十

6、斤，被（披）甲上馬，以示尚可用。趙使者還報王曰：廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢（屎）矣。趙王以為老，遂不召?！?.用廉頗的典故，用意是什么？【提示】以廉頗自況，雖64歲仍想為國效力：可當(dāng)政著不接受他的建議，又有小人挑撥，他感到悲憤，擔(dān)心像廉頗一樣被棄置不用。抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而朝廷卻不重用，壯志未酬的苦悶。而這正是全詩的主旨。下闕小結(jié)：下闕用劉義隆、佛貍祠、廉頗的典故，繼續(xù)寫自己報效祖國的一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激憤。研讀課文u 藝術(shù)特色1.抒懷寫志，內(nèi)容豐富，義蘊(yùn)極深，非一般的登臨懷古之作可比。 【提示】詞中表現(xiàn)了作者對祖國深沉的愛，對英雄業(yè)績的熱烈向往，充滿戰(zhàn)斗的

7、激情，而對統(tǒng)治者的妥協(xié)投降，輕率出兵，又表現(xiàn)了深切的憂慮和憤慨，字字句句都滲透著作者沉痛的感情。 2.體現(xiàn)詞人愛國主義精神?！咎崾尽恳蛟~人心中懷著殺敵報國的理想，但是壯志難酬、歲月蹉跎，而老大無成，內(nèi)心交織著慷慨悲憤的復(fù)雜感情，所以當(dāng)他登臨祖國大好山河的時候，千絲萬緒涌上心頭，常常就寫下蒼涼悲壯的詞作。3.題為懷古止在傷今，懷古傷今以詞論政?！咎崾尽?1)詞人登臨懷古或借古諷今，或征引歷史教訓(xùn)，或借古事進(jìn)行類比，懷古之中都寄寓著對國事的憂慮和對自己遭遇的感慨。 (2)從山川風(fēng)光說到古代歷史，從古代歷史又說到眼前事實(shí)，懷古、傷今有機(jī)地結(jié)合，寫景、敘事、議論、抒情融為一體。4.借古喻今，融古于今

8、【提示】詞中的孫權(quán)、劉裕、劉義隆等歷史人物和歷史故事初看起來并不相關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上他們表達(dá)的內(nèi)容和思想感情是完全統(tǒng)一的。 這些典故用的中心明確，含義深刻，耐人尋味。 5.句句用典，各有其妙【提示】（1）有的借贊揚(yáng)古人業(yè)績來暗諷當(dāng)朝，有的借譴責(zé)古人來警告當(dāng)朝，有的借感嘆古人來表明自己懷才不遇而又壯志未已。 （2）詞中用的典故都帶有慷慨激昂或蒼涼悲壯的感情色彩。（3）恰當(dāng)傳達(dá)了詞人當(dāng)時那種壯志猶存、報國無路而深感悲憤的復(fù)雜情緒，具有動人心弦的力量。 （4）雖然多用典故，但卻用的恰到好處，這也是辛棄疾懷古詞的突出特點(diǎn)。 在藝術(shù)風(fēng)格上，顯得豪放悲壯，沉郁蒼涼。 u 修辭手法1.對比（1）歷史上英雄業(yè)績與

9、可悲現(xiàn)實(shí)對比。（2）劉?！皻馔倘f里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧”對比。（3）四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神社鴉鼓”對比。2.運(yùn)用典故對比英雄業(yè)績可悲現(xiàn)實(shí)劉裕劉義隆揚(yáng)州路佛貍祠廉頗自己3.暗喻（1）借劉宋的舊事來暗喻南宋的現(xiàn)實(shí)：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。 （2）宋文帝元嘉北伐失敗之后，北魏太武帝率軍追擊擊敗王玄謨(m)的軍隊后，在長江北岸的瓜步山上修建一座行宮，南宋時老百姓常在這里迎神賽會。后成了魏太武廟，也叫佛貍祠。人們忘記了失敗的歷史，竟在佛貍祠下迎神祭祀，香火很盛，這情景真是不堪令人回首。 4.借代金戈鐵馬寫出了劉裕率兵北伐，浩浩蕩蕩、馳騁中原、氣吞胡虜?shù)膲汛舐晞?。課文小結(jié)全詞總結(jié)：這首詞通過懷古，表現(xiàn)了詞人抗金救國、恢復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。布置作業(yè)1.背誦京口北固亭懷古2.讀辛棄疾的摸魚兒，寫一篇200300字的賞析文。摸魚兒 辛棄疾更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。春且住。見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。長門事，準(zhǔn)擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在煙柳斷腸處。注釋：注釋：長門事，漢武帝時，陳皇后遭嫉妒失