11-12學(xué)年高一化學(xué)《碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版必修一)

1、第2單元 課時(shí)2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)。2運(yùn)用比照實(shí)驗(yàn)方法比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)。3了解碳酸鈉和碳酸氫鈉在生產(chǎn)、生活中用途。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：碳酸鈉和碳酸氫鈉在化學(xué)性質(zhì)上的差異。三、設(shè)計(jì)思路由藥片溶于水產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象引入鈉的碳酸鹽，在比較了碳酸鈉與碳酸氫鈉物理性質(zhì)的根底上，通過類比碳酸鈉與碳酸鈣的方法學(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而通過比照實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉與碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)的異同，利用兩者的性質(zhì)介紹其在生產(chǎn)、生活中的用途，并解釋藥片溶于水產(chǎn)生氣泡的原因。四、教學(xué)過程情景導(dǎo)入用維生素C泡騰片溶于水，藥片迅速溶解并產(chǎn)生

2、大量氣泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引起學(xué)生探究碳酸氫鈉性質(zhì)的興趣。將主題引導(dǎo)到鈉的碳酸鹽性質(zhì)的研究。注：維生素C泡騰片中含有碳酸氫鈉和酒石酸氫鉀。板書Na2CO3，俗名：純堿。 NaHCO3，俗名：小蘇打。(ppt 2)活動(dòng)與探究1取適量的碳酸鈉和碳酸氫鈉的樣品于小燒杯中，進(jìn)行溶解性實(shí)驗(yàn)。一、碳酸鈉和碳酸氫鈉的物理性質(zhì) Na2CO3：白色固體，可溶于水。NaHCO3：白色固體，可溶于水。(ppt 2)過渡碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣、碳酸氫鈣同為碳酸鹽，它們在化學(xué)性質(zhì)上是否會(huì)有相似之處呢現(xiàn)在以碳酸鈉為例，進(jìn)行研究?；顒?dòng)與探究2 在兩支試管中分別取23mL澄清的石灰水和氯化鈣溶液，再分別向上述兩支試管中滴加碳酸鈉

3、溶液，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作、觀察和分析能力。總結(jié)出碳酸鈉的主要化學(xué)性質(zhì)，并能歸納出碳酸鈉與碳酸鈣在性質(zhì)上的異同。板書二、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)(ppt 3)1能與某些堿反響Na2CO3Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH 2能與某些鹽反響Na2CO3CaCl2CaCO32NaCl活動(dòng)與探究3 組裝如P51實(shí)驗(yàn)2的裝置，將滴管中的濃鹽酸參加瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。板書3能與某些酸反響 Na2CO32HCl2NaClH2OCO2 Na2CO3CO2H2O2NaHCO3 俗名：小蘇打活動(dòng)與探究4用pH計(jì)或pH試紙測制得的碳酸鈉溶液的pH值?；顒?dòng)與探究5 在一只燒杯中參加50m

4、L 前面配置好的碳酸鈉溶液，用酒精燈加熱至接近沸騰。將一小塊沾有油污植物油或動(dòng)物脂肪的銅片浸入碳酸鈉溶液中，靜置約2min。用鑷子將銅片從溶液中取出后，用水沖洗干凈。與另一塊沾有相同油污浸入清水的銅片作比較。板書4碳酸鈉溶液呈堿性。熱的純堿溶液可以去除物品外表的油污。表達(dá)這是利用了油脂在堿性溶液中發(fā)生的水解反響，雖然這個(gè)反響很多人都不知道，但是這個(gè)反響在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用卻十分廣泛。比方碳酸鈉可以用來制肥皂、洗滌劑等，就是利用了它的去污能力。設(shè)問碳酸鈣和碳酸氫鈣之間怎樣實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)換呢思考與討論學(xué)生可能答復(fù)：碳酸鈣與二氧化碳、水反響生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣受熱分解轉(zhuǎn)換成碳酸鈣。設(shè)問碳酸鈉和碳酸氫鈉之

5、間怎樣實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)換呢思考與討論學(xué)生可能答復(fù)：碳酸鈉與二氧化碳、水反響生成碳酸氫鈉，但是碳酸氫鈉受熱分解的反響還不知道。表達(dá)碳酸氫鈉與碳酸氫鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，受熱時(shí)也會(huì)分解為正鹽、水和二氧化碳，請大家自行寫出反響方程式。板書 活動(dòng)與探究學(xué)生根據(jù)“活動(dòng)與探究中給出的“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)比較表格中的信息，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案區(qū)分未知的白色固體粉末是碳酸鈉還是碳酸氫鈉。(ppt 5)過渡 我們已經(jīng)知道了碳酸鈉和碳酸氫鈉的有關(guān)性質(zhì)，現(xiàn)在可以解決課前的那個(gè)小實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象了嗎思考與討論學(xué)生可能要求查看維C泡騰片的說明書，在獲得有關(guān)成分信息后進(jìn)行判斷。還可能例舉出生活中其他的類似現(xiàn)象，比方服用含有碳酸氫鈉的胃藥后會(huì)

6、出現(xiàn)打嗝的現(xiàn)象等。過渡碳酸鈉和碳酸氫鈉在生產(chǎn)、生活中還有其他用途嗎表達(dá) 四、碳酸鈉的應(yīng)用(ppt 6)重要的用途之一是制造玻璃。在工業(yè)興旺的國家，用于生產(chǎn)玻璃的純堿量，約占純堿生產(chǎn)總量的4050%。在化學(xué)工業(yè)方面，純堿可以用作染料、有機(jī)合成的原料；在冶金工業(yè)方面，可以用于冶煉鋼鐵、鋁和其它有色金屬；在國防工業(yè)方面，可以用于生產(chǎn)TNT及60%的膠質(zhì)炸藥。另外，在化肥、農(nóng)藥、造紙、印染、搪瓷、醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)也必不可少，特別在生活中，是人們發(fā)面做饅頭的必需品。表達(dá) 五、碳酸氫鈉的用途(ppt 7)利用碳酸氫鈉受熱分解的性質(zhì)，可以在制糕點(diǎn)的時(shí)候做發(fā)泡劑，也可利用能與酸反響的性質(zhì)，用來治療胃酸過多。練習(xí)(p

7、pt 911)1.以下物質(zhì)露置在空氣中，不能吸收CO2的是 A.Na2CO3 B.NaOH C.NaHCO3 D.Na2O答案：C。2.以下關(guān)于Na2CO3固體和NaHCO3固體性質(zhì)的有關(guān)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是( )A.在水中溶解性：Na2CO3NaHCO3B.熱穩(wěn)定性：Na2CO3NaHCO3C.與相同濃度的鹽酸反響的速度：Na2CO3NaHCO3D.Na2CO3與NaHCO3相互轉(zhuǎn)化的反響是可逆反響答案：BC。3.相同物質(zhì)的量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與過量鹽酸反響，以下說法中正確的選項(xiàng)是 A.碳酸鈉放出CO2多 B.碳酸氫鈉放出CO2多C.碳酸鈉消耗鹽酸多 D.碳酸氫鈉消耗鹽酸多答案：C。4.將Na2CO3和NaHCO3的混合物加強(qiáng)熱，將生成的氣體