備課參考高中語文冰心巴金這個人課件粵教版必修2

1、 第一單元第一單元 體驗(yàn)情感體驗(yàn)情感2冰心：巴金這個人冰心：巴金這個人 第一單元第一單元 體驗(yàn)情感體驗(yàn)情感 巴金和冰心之間的友誼巴金和冰心之間的友誼，是文壇公開的一段佳話。一九是文壇公開的一段佳話。一九九四年九四年, ,冰心在巴金畫像旁題寫贈言：冰心在巴金畫像旁題寫贈言：“人生得一知己足矣人生得一知己足矣, ,此際當(dāng)以同懷視之。此際當(dāng)以同懷視之。”同年同年，巴金給冰心的題字：，巴金給冰心的題字：“冰心大冰心大姐的存在，就是一種巨大的力量，她是一盞明燈，照亮我前姐的存在，就是一種巨大的力量，她是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，

2、我放心地大步向前。燈亮著，我不會感到孤獨(dú)。亮著，我不會感到孤獨(dú)?！?作者卡片作者卡片 姓名姓名生卒年月生卒年月籍貫籍貫相關(guān)材料相關(guān)材料吳泰昌吳泰昌1937年生年生安徽當(dāng)涂人安徽當(dāng)涂人當(dāng)代作家、學(xué)者，中國作協(xié)第五、六屆全委當(dāng)代作家、學(xué)者，中國作協(xié)第五、六屆全委會委員，第七屆名譽(yù)委員。作品有會委員，第七屆名譽(yù)委員。作品有文苑隨文苑隨筆筆吳泰昌散文吳泰昌散文夢里滄桑夢里滄桑我親歷我親歷的巴金往事的巴金往事我認(rèn)識的錢鐘書我認(rèn)識的錢鐘書等等 背景呈現(xiàn)背景呈現(xiàn) 本文是作者為巴金百年壽辰而寫的暖壽文章。冰心和巴金同為本文是作者為巴金百年壽辰而寫的暖壽文章。冰心和巴金同為中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠，在長期的工作與交往

3、中建立了深厚的友中國現(xiàn)代文學(xué)的巨匠，在長期的工作與交往中建立了深厚的友誼。兩位世紀(jì)老人，一位是被人稱為文學(xué)祖母，五四運(yùn)動的最誼。兩位世紀(jì)老人，一位是被人稱為文學(xué)祖母，五四運(yùn)動的最后一位元老；一位是被人尊為文學(xué)大師，偉大的作家。從上世后一位元老；一位是被人尊為文學(xué)大師，偉大的作家。從上世紀(jì)紀(jì)30年代相識，年代相識，60余年以來，他們一直以姐弟相稱，巴金是冰余年以來，他們一直以姐弟相稱，巴金是冰心的心的“老弟老弟”，冰心是巴金的，冰心是巴金的“大姐大姐”。在八九十歲高齡時，。在八九十歲高齡時，他們?nèi)曰ハ喙膭?，抱病筆耕，并肩作戰(zhàn)，寫出許多富有激情和他們?nèi)曰ハ喙膭?，抱病筆耕，并肩作戰(zhàn)，寫出許多富有激情

4、和思想銳利的文章。思想銳利的文章。 知識鏈接知識鏈接 冰心冰心(19001999)，原名為謝婉瑩，筆名為冰心?，F(xiàn)代著，原名為謝婉瑩，筆名為冰心?，F(xiàn)代著 名名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國民主促進(jìn)會中詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧央名譽(yù)主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問，中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。代表作有問，中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。代表作有寄小讀寄小讀者者繁星繁星春水春水等。等。巴金巴金(19042005)，原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。是，原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。是20世紀(jì)中國

5、杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。代表作有世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。代表作有“激流三部曲激流三部曲”“”“愛情三部曲愛情三部曲”“”“隨想錄隨想錄”等。等。(2)多音字多音字zhuzhuyxshuilliolo3.詞語辨析詞語辨析(1)滯留滯留逗留逗留滯留：停留不動。多含有被動的意味。滯留：停留不動。多含有被動的意味。逗留：暫時停留。多含有主動的意味。逗留：暫時停留。多含有主動的意味。例：例：今年春節(jié)今年春節(jié)，因在廣州多，因在廣州多_了幾天了幾天，臨走時臨走時正好趕上一場雨雪和大幅度降溫正好趕上一場雨雪和大幅度降溫，又在機(jī)場又在機(jī)場_了一個晚上了一個晚上，我趕到家的時候我趕

6、到家的時候，已是除夕。已是除夕。逗留逗留滯留滯留(2)一言不發(fā)一言不發(fā)一言難盡一言難盡一言不發(fā)：一句話也不說。形容緘默。一言不發(fā)：一句話也不說。形容緘默。一言難盡：形容事情曲折復(fù)雜，不是一句話能說清楚的。多一言難盡：形容事情曲折復(fù)雜，不是一句話能說清楚的。多用在不好的事情上。用在不好的事情上。例：例：當(dāng)記者走向剛剛從澳洲回來的所謂當(dāng)記者走向剛剛從澳洲回來的所謂“留學(xué)生留學(xué)生”想對他們想對他們進(jìn)行采訪時進(jìn)行采訪時，沒想到這些孩子沒想到這些孩子_，似似 乎乎 有有_的委屈。的委屈。一言不發(fā)一言不發(fā)一言難盡一言難盡參考答案：參考答案：(1)機(jī)緣：機(jī)會和緣分。使用錯誤。此處應(yīng)用機(jī)緣：機(jī)會和緣分。使用錯

7、誤。此處應(yīng)用“機(jī)機(jī)會會”。(2)片言只語：同片言只語：同“只言片語只言片語”,個別詞句或片斷的話。個別詞句或片斷的話。此處應(yīng)用此處應(yīng)用“閑言碎語閑言碎語”。(3)淡交如水：意思是君子交往，平淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不為名利淡如水，不為名利,不尚奢華。此處望文生義。不尚奢華。此處望文生義。(4)大道若弦：大道若弦：比喻人的品性節(jié)操如大道般正直。使用正確。比喻人的品性節(jié)操如大道般正直。使用正確。1.第一部分為什么用電文第一部分為什么用電文“好好休息，盡情享受好好休息，盡情享受”做標(biāo)題？做標(biāo)題？名師指津名師指津主要從標(biāo)題對文本的概括和對巴金精神、冰心主要從標(biāo)題對文本的概括和對巴金精神、冰

8、心 情情誼的表現(xiàn)作用的角度考慮。誼的表現(xiàn)作用的角度考慮。我的理解：我的理解：這句電文是冰心想出來的這句電文是冰心想出來的，發(fā)賀電給巴金祝壽這發(fā)賀電給巴金祝壽這件事是本段的中心事件件事是本段的中心事件，既真實(shí)地反映了巴金的高貴品質(zhì)，既真實(shí)地反映了巴金的高貴品質(zhì)，又體現(xiàn)了冰心對巴金的深切關(guān)懷和美好祝愿。以這句電文作又體現(xiàn)了冰心對巴金的深切關(guān)懷和美好祝愿。以這句電文作標(biāo)題，再恰當(dāng)不過了。標(biāo)題，再恰當(dāng)不過了。2.第一部分采用了怎樣的表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？第一部分采用了怎樣的表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？名師指津名師指津明寫冰心明寫冰心，實(shí)則表現(xiàn)巴金實(shí)則表現(xiàn)巴金，可從表現(xiàn)手法的主要可從表現(xiàn)手法的主要

9、與次要角度考慮。與次要角度考慮。我的理解：我的理解：表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法作用作用正面與側(cè)面相結(jié)合。正面與側(cè)面相結(jié)合。正面寫冰心正面寫冰心，側(cè)面?zhèn)让鎸懓徒饘懓徒鸨憩F(xiàn)了冰心對巴金的了解表現(xiàn)了冰心對巴金的了解，通過通過冰心之口來說出巴金幾十年不拿冰心之口來說出巴金幾十年不拿工資、不報銷飛機(jī)票的事工資、不報銷飛機(jī)票的事，真實(shí)真實(shí)地反映了巴金的高貴品質(zhì)。表現(xiàn)地反映了巴金的高貴品質(zhì)。表現(xiàn)兩人之間的友誼兩人之間的友誼3.本文是一篇記錄名人之間交往的散文，本文的主旨是什么？本文是一篇記錄名人之間交往的散文，本文的主旨是什么？ 名師指津名師指津回答內(nèi)容要包括體現(xiàn)了巴金和冰心的純真友誼回答內(nèi)容要包括體現(xiàn)了巴金和冰心的

10、純真友誼，表表現(xiàn)了作者的什么感情?，F(xiàn)了作者的什么感情。我的理解：我的理解：本文選取了冰心和巴金交往的典型事例本文選取了冰心和巴金交往的典型事例，譜寫出一，譜寫出一段文壇佳話，表現(xiàn)了這兩位文學(xué)巨匠純真的友誼，表達(dá)了作者段文壇佳話，表現(xiàn)了這兩位文學(xué)巨匠純真的友誼，表達(dá)了作者對巴金和冰心為人為文的敬佩之情。對巴金和冰心為人為文的敬佩之情。4.文章以文章以“冰心：巴金這個人冰心：巴金這個人”為題，有何妙處？為題，有何妙處？ 名師指津名師指津可從對體現(xiàn)文章思路、表現(xiàn)人物、揭示主題等可從對體現(xiàn)文章思路、表現(xiàn)人物、揭示主題等方面所起的作用角度作答。方面所起的作用角度作答。我的理解：我的理解：冰心和巴金是兩位

11、文學(xué)巨匠。人們也許知道他冰心和巴金是兩位文學(xué)巨匠。人們也許知道他們共有的許多優(yōu)秀品質(zhì)們共有的許多優(yōu)秀品質(zhì), ,但是不一定知道他們之間的友情但是不一定知道他們之間的友情.文章直接引用冰心的原話作標(biāo)題文章直接引用冰心的原話作標(biāo)題，既高度概括了巴金的為，既高度概括了巴金的為人，體現(xiàn)了本文通過冰心側(cè)面寫巴金的寫作思路；又暗示人，體現(xiàn)了本文通過冰心側(cè)面寫巴金的寫作思路；又暗示出兩人之間的深厚友誼，揭示了表現(xiàn)冰心、巴金純真友情出兩人之間的深厚友誼，揭示了表現(xiàn)冰心、巴金純真友情的主題，點(diǎn)明了文章的中心。的主題，點(diǎn)明了文章的中心。5.作者認(rèn)為冰心的作者認(rèn)為冰心的“巴金這個人巴金這個人”這句話包含很多東西。這句

12、話包含很多東西。那么，在人們眼中，巴金是一個什么樣的人？那么，在人們眼中，巴金是一個什么樣的人？名師指津名師指津先分別概括巴金各方面的事跡先分別概括巴金各方面的事跡，最后總結(jié)巴金各最后總結(jié)巴金各 方方面的特點(diǎn)面的特點(diǎn)(對祖國和人民、對事業(yè)和工作、對朋友的態(tài)度以及對祖國和人民、對事業(yè)和工作、對朋友的態(tài)度以及個人品質(zhì)個人品質(zhì))。我的理解：我的理解：辛苦、勤奮、認(rèn)真一輩子；放棄工資辛苦、勤奮、認(rèn)真一輩子；放棄工資，大公無私；大公無私；倡議建立中國現(xiàn)代文學(xué)館；對冰心十分敬重倡議建立中國現(xiàn)代文學(xué)館；對冰心十分敬重，破例擔(dān)任冰心研破例擔(dān)任冰心研究會會長；講真話究會會長；講真話, ,寫真話寫真話, ,對祖國

13、和人民有深切的愛；內(nèi)向?qū)ψ鎳腿嗣裼猩钋械膼?；?nèi)向，憂郁憂郁，心里有團(tuán)火心里有團(tuán)火，有時爆發(fā)出極大的熱情?？傊袝r爆發(fā)出極大的熱情。總之，巴金是一巴金是一位熱愛祖國和人民；堅持真理位熱愛祖國和人民；堅持真理，富有激情富有激情，忠于知己忠于知己，純真坦純真坦誠誠，大公無私的著名作家。大公無私的著名作家。6.文中主要體現(xiàn)冰心的什么優(yōu)秀品質(zhì)？從哪些地方看出來的？文中主要體現(xiàn)冰心的什么優(yōu)秀品質(zhì)？從哪些地方看出來的？名師指津名師指津冰心的品質(zhì)體現(xiàn)在對人冰心的品質(zhì)體現(xiàn)在對人(尤其是對巴金尤其是對巴金)對事的態(tài)度對事的態(tài)度和個人生活遭受的不幸上和個人生活遭受的不幸上，結(jié)合此點(diǎn)總結(jié)。結(jié)合此點(diǎn)總結(jié)。我的理解：我

14、的理解：冰心是一位坦率、堅強(qiáng)、友善的人。如文中寫冰心冰心是一位坦率、堅強(qiáng)、友善的人。如文中寫冰心的丈夫吳文藻教授去世后的丈夫吳文藻教授去世后，巴金深為悲痛。而冰心說暫不給巴巴金深為悲痛。而冰心說暫不給巴金寫信金寫信，但請作者將一些情況告訴巴金但請作者將一些情況告訴巴金，讓巴金放心。第三部讓巴金放心。第三部分第分第4段中段中，巴金寫冰心幾次摔傷、骨折巴金寫冰心幾次摔傷、骨折，遭逢不幸遭逢不幸，失去老失去老伴伴，但她始終舉目向前。這些都體現(xiàn)出她內(nèi)心的堅強(qiáng)。但她始終舉目向前。這些都體現(xiàn)出她內(nèi)心的堅強(qiáng)。7.文章寫了哪些事來表達(dá)冰心與巴金之間的友誼？請列舉事例說文章寫了哪些事來表達(dá)冰心與巴金之間的友誼？

15、請列舉事例說明。明。名師指津名師指津分別概括出冰心和巴金各為對方做了哪些事情即可分別概括出冰心和巴金各為對方做了哪些事情即可.我的理解：我的理解：冰心提議用冰心提議用“好好休息好好休息，盡情享受盡情享受”作為電文給巴金發(fā)電作為電文給巴金發(fā)電報報，反映了冰心對巴金的了解和關(guān)懷反映了冰心對巴金的了解和關(guān)懷冰心喪夫冰心喪夫，反倒擔(dān)心巴金擔(dān)心自己反倒擔(dān)心巴金擔(dān)心自己，囑托作者轉(zhuǎn)告自己賞囑托作者轉(zhuǎn)告自己賞花的細(xì)節(jié)給巴金花的細(xì)節(jié)給巴金，免除其牽掛免除其牽掛，足見兩人的相互關(guān)心足見兩人的相互關(guān)心冰心熱情支持巴金提議成立的中國現(xiàn)代文學(xué)館冰心熱情支持巴金提議成立的中國現(xiàn)代文學(xué)館，并多方，并多方呼吁，積極捐贈呼吁

16、，積極捐贈巴金樂意擔(dān)任冰心研究會的會長巴金樂意擔(dān)任冰心研究會的會長，足見他對冰心的仰，足見他對冰心的仰慕與支持慕與支持巴金給巴金給冰心傳冰心傳作序作序，熱情贊揚(yáng)了冰心為人與為文的優(yōu)秀，熱情贊揚(yáng)了冰心為人與為文的優(yōu)秀品質(zhì)，足見他對冰心的敬仰品質(zhì)，足見他對冰心的敬仰1.寫法歸納寫法歸納(1)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。本文要寫的是冰心和巴金兩個人物，兩者地位均等，都不能本文要寫的是冰心和巴金兩個人物，兩者地位均等，都不能偏頗。而文章的主題又是歌頌兩位文壇巨匠終生不渝的友情偏頗。而文章的主題又是歌頌兩位文壇巨匠終生不渝的友情,所以又不能簡單地寫兩個獨(dú)立的人物，而要寫他們之間不

17、可所以又不能簡單地寫兩個獨(dú)立的人物，而要寫他們之間不可割裂的絲絲縷縷，既有生活上的關(guān)心照應(yīng)，又有事業(yè)上的互割裂的絲絲縷縷，既有生活上的關(guān)心照應(yīng)，又有事業(yè)上的互勉互勵。作者巧妙地運(yùn)用了正面、側(cè)面交換使用的方法，很勉互勵。作者巧妙地運(yùn)用了正面、側(cè)面交換使用的方法，很好地解決了寫作上的這個難題。第一部分正面寫冰心，又讓好地解決了寫作上的這個難題。第一部分正面寫冰心，又讓讀者從側(cè)面了解巴金；第三部分正面寫巴金，又托出了巴金讀者從側(cè)面了解巴金；第三部分正面寫巴金，又托出了巴金心中的冰心；中間部分兩人均有正面描寫。心中的冰心；中間部分兩人均有正面描寫。(2)史料豐富史料豐富，剪裁得當(dāng)。剪裁得當(dāng)。本文選取了

18、豐富的生活畫面和人物資料，并以三句主人公及其本文選取了豐富的生活畫面和人物資料，并以三句主人公及其研究者的話領(lǐng)起，組成了文章的三個部分。文章用第一人稱的研究者的話領(lǐng)起，組成了文章的三個部分。文章用第一人稱的敘事方式，大致按照時間順序來寫作。敘事方式，大致按照時間順序來寫作。“我我”是冰心和巴金兩是冰心和巴金兩人友情的見證人，沒有這個人友情的見證人，沒有這個“我我”，固然可以按第三人稱寫法，固然可以按第三人稱寫法來完成，但許多生活鏡頭和人物原貌就無法穿插其中，就會失來完成，但許多生活鏡頭和人物原貌就無法穿插其中，就會失去許多史料般珍貴的細(xì)節(jié)去許多史料般珍貴的細(xì)節(jié),在真實(shí)感人這一方面也要大打折扣在

19、真實(shí)感人這一方面也要大打折扣;而在而在“我我”接觸到的眾多史料中，作者善于剪裁，巧妙組織，接觸到的眾多史料中，作者善于剪裁，巧妙組織，使本文收到了多而不亂，一線貫穿的表達(dá)效果。使本文收到了多而不亂，一線貫穿的表達(dá)效果。2.技法指導(dǎo)技法指導(dǎo)材料的剪裁是一門藝術(shù)，剪裁材料一般要注意以下三點(diǎn)：材料的剪裁是一門藝術(shù)，剪裁材料一般要注意以下三點(diǎn)：(1)敘述語言的簡潔化。敘述語言的簡潔化。精當(dāng)?shù)財⑹霾牧鲜菍懽鞯幕疽蟆＞?dāng)?shù)財⑹霾牧鲜菍懽鞯幕疽蟆７駝t就會被誤解為否則就會被誤解為“以敘代議以敘代議”，文章敘述太多，沖淡了文體，文章敘述太多，沖淡了文體特征，文章就成了特征，文章就成了“四不像四不像”。(

20、2)主題觀點(diǎn)的鮮明化。主題觀點(diǎn)的鮮明化。所用的材料不可能全盤托出，千萬不所用的材料不可能全盤托出，千萬不要為炫耀才華而忽視了主題的存在。要學(xué)會擇取材料中最能證要為炫耀才華而忽視了主題的存在。要學(xué)會擇取材料中最能證明自己觀點(diǎn)的部分來表述，而不能眉毛胡子一把抓。明自己觀點(diǎn)的部分來表述，而不能眉毛胡子一把抓。(3)力求敘述的藝術(shù)化。力求敘述的藝術(shù)化。材料要做到精當(dāng)?shù)厝∩岷捅磉_(dá)，精當(dāng)材料要做到精當(dāng)?shù)厝∩岷捅磉_(dá)，精當(dāng)?shù)厝∩峋褪菍W(xué)會概述材料，摘引關(guān)鍵詞，避免敘述冗沓繁瑣。地取舍就是學(xué)會概述材料，摘引關(guān)鍵詞，避免敘述冗沓繁瑣。精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)就是要求在表述材料時要語言洗練、筆墨經(jīng)濟(jì)、疏精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)就是要求在表述材料

21、時要語言洗練、筆墨經(jīng)濟(jì)、疏密得當(dāng)。密得當(dāng)。3隨堂練筆隨堂練筆請以請以“愛國愛國”為題，恰當(dāng)?shù)匾谜Z言材料，寫一段文字，要為題，恰當(dāng)?shù)匾谜Z言材料，寫一段文字，要求有文采，字?jǐn)?shù)不少于求有文采，字?jǐn)?shù)不少于200字。字。4他山之石他山之石 羅曼羅曼羅蘭說過：羅蘭說過：“一個民族的政治生活一個民族的政治生活，只是它生命的只是它生命的浮面；為了探索它的內(nèi)在生命浮面；為了探索它的內(nèi)在生命它的各種行動的源泉它的各種行動的源泉我我們必須通過它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂們必須通過它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂，因?yàn)檫@里因?yàn)檫@里反映了人民的種種思想、熱情和理想。反映了人民的種種思想、熱情和理想。”所以一

22、個人所以一個人，無論他無論他是中國人還是外國人是中國人還是外國人，如果他從來沒有讀過如果他從來沒有讀過詩經(jīng)詩經(jīng)老子老子論語論語孟子孟子和唐詩宋詞漢文章和唐詩宋詞漢文章，如果他如果他 對于對于“天天 下下 為為公公”的理念、的理念、“寧為玉碎寧為玉碎，不為瓦全，不為瓦全”的品格、的品格、“富富 貴貴 不不 能能淫淫，貧賤不能移，貧賤不能移,威武不能屈威武不能屈”的操守、的操守、“先天下之憂而憂先天下之憂而憂,后天下之樂而樂后天下之樂而樂”的胸懷、的胸懷、“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”的精的精 神、神、“無為而無不為無為而無不為”的智慧、的智慧、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的道德的道

23、德原則原則這一切都一無所知，那么，他決沒有資格說他懂什這一切都一無所知，那么，他決沒有資格說他懂什么是么是“中華民族中華民族”！珍貴的友情珍貴的友情 “五四運(yùn)動五四運(yùn)動”把冰心推上了文壇，巴金正是從閱讀到把冰心推上了文壇，巴金正是從閱讀到 的的冰心小說和詩文中結(jié)識了她。受冰心文學(xué)作品魅力的感染，冰心小說和詩文中結(jié)識了她。受冰心文學(xué)作品魅力的感染，巴金開始步入文壇。自三十年代初，冰心和巴金相識并逐漸巴金開始步入文壇。自三十年代初，冰心和巴金相識并逐漸結(jié)成了真誠的摯友結(jié)成了真誠的摯友,及至世紀(jì)之末及至世紀(jì)之末,耄耋之年的冰心和耄耋之年的冰心和 巴金，巴金，依然親如姐弟。巴金說：依然親如姐弟。巴金說

24、：“我常說我是靠朋友生活的。友情我常說我是靠朋友生活的。友情在我過去的生活中，就像一盞明燈，照亮了我靈魂的黑暗，在我過去的生活中，就像一盞明燈，照亮了我靈魂的黑暗，使我的生存又多了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。使我的生存又多了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。我有時禁不住問自己：假如我沒有那么多朋友，我會變成我有時禁不住問自己：假如我沒有那么多朋友，我會變成 一一個什么樣的可憐人？我自己也不敢給一個回答。個什么樣的可憐人？我自己也不敢給一個回答?！卑徒鹋c巴金與 冰冰心晚年，靠書信交流來溝通，幾乎沒有中斷過。巴金即使心晚年，靠書信交流來溝通，幾乎沒有中斷過。巴金即使 執(zhí)執(zhí)筆困難，但隔些日子也要給冰心寫信筆困難，但隔些日子也要給冰心寫信

25、,巴金多次在信中傾吐了巴金多次在信中傾吐了自己對冰心的感情。他說：自己對冰心的感情。他說：“您的存在您的存在 就是一種就是一種 力力 量。量。”“我仍然把您看似一盞不滅的燈。燈亮著，我我仍然把您看似一盞不滅的燈。燈亮著，我 不會不會 感感 到到 孤孤獨(dú)。獨(dú)?！边m用話題適用話題這則材料可以用在這則材料可以用在“友情友情”“”“榜樣的力量榜樣的力量”等話題或材料作等話題或材料作文中。文中。冰心論友誼冰心論友誼 友誼是人我關(guān)系中最可寶貴的一段因緣友誼是人我關(guān)系中最可寶貴的一段因緣朋友雖列于五倫之末朋友雖列于五倫之末，而朋友的范圍卻而朋友的范圍卻包括得最廣包括得最廣，你的君你的君(現(xiàn)在可以說是領(lǐng)袖現(xiàn)在

26、可以說是領(lǐng)袖，上上司司)，臣臣，父父，子子，兄兄，弟弟，夫夫，婦婦，同時都同時都可以是你的朋友?？梢允悄愕呐笥选?朋友是不分國籍朋友是不分國籍，不限年齡不限年齡，不拘性別的不拘性別的，只要理想相只要理想相同同，興趣相近興趣相近，情感相洽情感相洽，意氣相投的人意氣相投的人，都可以很堅固地，都可以很堅固地聯(lián)結(jié)在一起。世界上有多少崇高理想的實(shí)現(xiàn)，艱巨事業(yè)的創(chuàng)聯(lián)結(jié)在一起。世界上有多少崇高理想的實(shí)現(xiàn)，艱巨事業(yè)的創(chuàng)立，偉大藝術(shù)的產(chǎn)生，都是一班志同道合的朋友立，偉大藝術(shù)的產(chǎn)生，都是一班志同道合的朋友, ,共同努力共同努力, ,相互切磋的結(jié)果。這種例子，在中外古今的歷史上，是到處相互切磋的結(jié)果。這種例子，在中

27、外古今的歷史上，是到處可以找到的。可以找到的。 同時同時，不但相似相同的人格不但相似相同的人格，容易成為朋友容易成為朋友，而朋友往而朋友往往還是你空虛的填滿往還是你空虛的填滿，缺憾的補(bǔ)足缺憾的補(bǔ)足，心靈的加深心靈的加深你自己你自己率直豪爽率直豪爽，你更佩服你朋友的謙退深沉；你自己熱情好動你更佩服你朋友的謙退深沉；你自己熱情好動，你更欣賞你朋友的沖淡靜默；你自己多愁善感你更欣賞你朋友的沖淡靜默；你自己多愁善感，你更羨慕你你更羨慕你朋友的健碩歡欣朋友的健碩歡欣，各種不同的人格各種不同的人格, ,如同琴瑟上不同的弦子如同琴瑟上不同的弦子, ,和諧合奏和諧合奏，就能發(fā)出天樂般悅耳的共鳴。就能發(fā)出天樂般

28、悅耳的共鳴。 交友是一種藝術(shù)。交友是一種藝術(shù)。 熱情，活潑，而富于同情心的人熱情，活潑，而富于同情心的人, ,常常能吸引許多朋友常常能吸引許多朋友, ,而磁石只吸引著鋼鐵，月亮只吸引著海潮。而磁石只吸引著鋼鐵，月亮只吸引著海潮。 你能擇友你能擇友，則你的朋友將加倍寶貴你的友情。則你的朋友將加倍寶貴你的友情。 不要只想你能從朋友那里得到什么不要只想你能從朋友那里得到什么，也要想你的朋友能也要想你的朋友能從你這里得到什么從你這里得到什么.肯耕種的才有收獲肯耕種的才有收獲, ,能貢獻(xiàn)的才配接受能貢獻(xiàn)的才配接受. 友誼是寧神藥友誼是寧神藥，是興奮劑。是興奮劑。 使你墮落使你墮落，消沉的消沉的，不是你的

29、好朋友。同時也要警惕不是你的好朋友。同時也要警惕，你是否在使你的朋友興奮你是否在使你的朋友興奮，向上？向上？ 友誼是大海中的燈塔友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。沙漠里的綠洲。 當(dāng)你的心帆飄流于當(dāng)你的心帆飄流于“理理”“”“欲欲”的三叉江口的三叉江口, ,波濤洶涌波濤洶涌, ,礁石嶙峋礁石嶙峋，你要尋望你朋友的一點(diǎn)隱射的靈光你要尋望你朋友的一點(diǎn)隱射的靈光，來照來照 臨臨，來來指引。當(dāng)你顛頓在人生枯燥炎熱的旅途上指引。當(dāng)你顛頓在人生枯燥炎熱的旅途上，你的辛勞，你，你的辛勞，你 的的擔(dān)負(fù)，得不到一些酬報和支持的時候，你要奔憩在你朋友擔(dān)負(fù)，得不到一些酬報和支持的時候，你要奔憩在你朋友 的的亭亭綠蔭之

30、下，就飲于蕩滌煩穢的甘泉。亭亭綠蔭之下，就飲于蕩滌煩穢的甘泉。 古人有句說：古人有句說：“最難風(fēng)雨故人來最難風(fēng)雨故人來”，不但氣候上不但氣候上 有有風(fēng)雨風(fēng)雨，心靈上也有風(fēng)雨！心靈上也有風(fēng)雨！ 你的心靈曾否走失于空山荒野之中你的心靈曾否走失于空山荒野之中，風(fēng)吹雨打風(fēng)吹雨打，四顧四顧 茫茫茫茫，忽然有你的朋友忽然有你的朋友，開啟了開啟了“同情同情”的柴扉的柴扉，延請你進(jìn)延請你進(jìn) 入入他他“愛愛”的茅廬的茅廬，卸去你勞苦的蓑衣卸去你勞苦的蓑衣，拭去你臉上的淚雨拭去你臉上的淚雨，而把你推坐在而把你推坐在“友情友情”的溫暖爐火之前。的溫暖爐火之前。 同時你也常常開著同情的心門同時你也常常開著同情的心門，生起友愛的爐火生起友愛的爐火，在屋在屋前瞭望。前瞭望。 友誼中只有快樂友誼中只有快樂，只有慰安只有慰安，只有奮興只有奮興，只有連結(jié)。只有連結(jié)。 友誼中雖然也有痛苦友誼中雖然也有痛苦，古人的詩文中古人的詩文中，不少傷逝惜別之不少傷逝惜別之句句，然而友誼是不死的然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷隔的。友誼是不因離別而斷隔的?！昂?nèi)海內(nèi)存知己存知己，天涯若比鄰天涯若比鄰”“”“得一知己得一知己，可以無恨可以無恨”，這痛苦里這痛苦里是沒有是沒有“寂寞寂寞”的的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)享有了那些朋友的友情！因?yàn)槲覀円呀?jīng)享有