大班班級工作計劃_1

1、希望本文對您有所幫助！大班班級工作計劃導讀：本文是關于大班班級工作計劃，希望能幫助到您！ 大班班級工作計劃一、班級情況分析本學期我班在人員上沒 有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多 7 人，所以從整體 上來說幼兒比較活躍， 不管參與什么活動都比較容易興奮。 好奇、 好動、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒 個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的楓楓、 不太合群的庚 鑫、 智力發(fā)展遲緩的慧慧、 膽怯的龍龍這些孩子都需要我們 在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的 進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能 通過我們與家長的共同努力，使這一問題得

2、到較好的發(fā)展。二、發(fā)展目標 1、認真貫徹綱要精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主 要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進 家園共育。2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒 都能從能力、 心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。 3、 圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動， 特別是教學活動積極開展課題的研究工作。三、具體工作安排1、班級環(huán)境本學期的教育環(huán)境我們任將以主題墻為主要的形式。組 織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集 資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的 最佳途徑。 并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢

3、舊的材料， “變廢為寶” Ji 發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。 2、游戲活動本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分 為主。在角色游戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的 調整，而將重希望本文對您有所幫助！點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在 游戲中投放每人一張“存折” ，這不但很大程度上增加了幼兒游戲 的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我 們將側重區(qū)域與課題和教學的結合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知 識、鍛煉能力、 滿足好奇心、 促進彼此交往、 展示特長的舞臺。 3、 德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生 活習慣、學習習慣、游

4、戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫 助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守 常規(guī)的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行 常規(guī)訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以 身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。 4、幼小銜接針對幼兒即將踏入小學的情況， 幼小銜接成為了本學期的一個重 要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼 兒從感官刺 Ji 、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促 進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定 的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小 學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。初此之外，我們也 將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合 作關系。 5、特色教育經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒 已經對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運用毛筆等中國的傳統(tǒng) 工具進行簡單的繪畫活動。 但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會希望本文對您有所幫助！等。都成為了幼兒在原有基礎上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學期 能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和 培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們